Учителю
Конспект и презентация по биологии на тему 'Цветок, его значение и строение. Соцветия. Биологическое значение соцветий' (6 класс) .

Конспект и презентация по биологии на тему 'Цветок, его значение и строение. Соцветия. Биологическое значение соцветий' (6 класс) .

Автор публикации: Волкова Т.В.

Дата публикации: 06.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Поурочный план Дата Класс ____6-ые____

Урок 19 биологии

Учитель

Тема урока Цветок, его значение и строение. Околоцветник. Чашечка. Венчик. Мужские и женские части цветка: тычинки, пестик. Особенности цветков у однодольных и двудольных растений. Соцветия. Биологическое значение соцветий (флипчарт, страница 1 или слайд 1).

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Цель урока: сформировать представление о цветке как об укороченном видоизмененном побеге, приспособленном для размножения цветковых растений; о соцветиях, их видами и значением в природе(флипчарт, страница 2).

Задачи урока:

Образовательные: познакомить школьников с особенностями строения цветка; видами околоцветника, венчика, обоеполыми и однополыми цветками, главными частями цветка, типами соцветиями и биологической ролью соцветий; развить и углубить понятие о двудольных и однодольных растениях;

Развивающие развивать самостоятельность мышления, продолжить формирование умений анализировать и обобщать изученный материал, наблюдать, устанавливать черты сходства и сравнивать, систематизировать полученные знания и формулировать самостоятельно выводы, пользоваться дополнительной литературой, работать в коллективе, оценивать работу товарищей;

Воспитательные: воспитывать коммуникативные качества, бережного отношения к природе родного края.

Метод: объяснительно-иллюстративный (работа с раздаточным материалом: печатным и гербарные экземпляры), поисковый (эвристический), проблемный (проблемное изложение изучаемого материала).

Оборудование: таблица "Цветковое растение и его органы", гербарий растений, цветы комнатных растений, пинцеты и лупы, презентация, флипчарт, видеоматериалы «Вальс цветов», «Красивые цветы».

Ход урока

Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок.

Г.Х. Андерсен.

Этап урока

Содержание учебного материала

МО

ФОПД

Подготовка к ВОУД, ЕНТ

Задания на развитие функциональной гра-мотности

Индивидуально-коррекционная работа

I. Орг.

момент

Приветствие. Отсутствующие.

Коллект

II.

Мотивация

(Флипчарт, страница 1 или слайд 2). (Звучит "Вальс цветов" из балета П.И. Чайковского, на экране появляются изображение цветов).

Вслушайтесь в красивую музыку Чайковского и представьте себе танец цветов. Цветы сопровождают нас всю жизнь: встречают при рождении, утешают в старости, приходят в памятные даты, дарят на праздники. Цветы дарят людям радость. Цветы - самое удивительное создание в мире растений. Нет на Земле ничего прекраснее цветов. Цветы зачастую становились предметом вдохновения для многих поэтов, художников, композиторов. Картины, лирические и музыкальные произведения, созданные ими не перестают восхищать нас (флипчарт, страницы 3 - 4 или слайды 3 -4) .

Вы увидели изображения различных цветов на картинах художников и стихотворения о них. Какие ассоциации у вас возникали при этом?

Сегодня мы поговорим еще об одном видоизменении побега - о цветке.

Запишите тему урока «Цветок, его значение и строение. Соцветия. Биологическое значение соцветий» (Флипчарт, страница 5 или слайд 5).

ПП

МК

Коллект

III. Изучение

н/м:

А). Беседа по вопросам:

1. Скажите, у всех ли растений образуются цветки? (нет, только у цветковых растений).

2. Какие растения называют цветковыми? (которые образуют цветки).

3. Какие растения могут цвести только один раз за всю жизнь и после цветения погибают? (бамбук).

4. Как вы считаете, какова основная функция цветка? (из них образуются плоды, в которых созревают семена).

5. Каким органом в связи с выполняемыми функциями является цветок? (цветок - генеративный орган)

6. Какие еще органы относятся к генеративным органам? (плод и семя) (флипчарт, страница 6 или слайд 6).

Б). Рубрика «А знаете ли Вы, что …(флипчарт, страница 7 или слайд 7).

самое маленькое растение в мире - ряска, размер листьев которой составляет всего 1 мм, а цветов еще меньше. Когда ряска цветет, над водоемом поднимается нежно- розовое цветочное облачко;
самый крупный цветок у раффлезии, обитательницы южноамериканских лесов, диаметр ее цветка достигает 1метра, остальные органы прорастают в корни деревьев, забирая у них питательные вещества. Раффлезия - паразит;
диаметр цветка лотоса до 30 см;
самое продолжительное цветение у тропических орхидей - от 40- 50 до 90 суток.

В). Строение цветка (флипчарт, страница 8 или слайд 8).

Цветы - это радость, любовь, вечный источник вдохновения, высокого настроя мыслей, чувств и просто хорошего настроения. Без цветов не обходится почти ни один праздник. А дарить цветы - прекрасная традиция.

Давайте познакомимся со строением цветка, опираясь на флеш - ролик «Строение цветка» (флипчарт, страница 9 или слайд 8).

Назовите самую яркую и заметную часть цветка? (венчик).
Из чего состоит чашечка и какого они обычно цветом?
Из чего состоит венчик?
Главные части цветка - тычинка и пестик (флипчарт, страница 12 или слайд 12).

Работа в группах по заданиям:

Используя материал на страницах 70- 71 параграфа 20 учебника под редакцией Р.Аликуловой и флипчарта или слады презентации найдите материал по предложенному вопросу, обсудите, запишите в тетрадь и выступите перед классом:

1 группа:

Какие бывают виды венчиков? Приведите примеры (флипчарт, страница 10 или слайд 10).

2 группа:

Какой бывает околоцветник, приведите примеры (флипчарт, страница 11 или слайд 11).

3 группа:

Какие цветки называют обоеполыми, а какие - однополые? Приведите примеры (флипчарт, страница 13 или слайд 13).

4 группа:

В чем состоит различие между однодомными и двудомными растениями? Приведите примеры (флипчарт, страница 14 или слайды 14).

Г). Соцветия, их виды (флипчарт, страницы15-16 или слайды 15- 16).

Используя материал на странице 73 параграфа 21 учебника под редакцией Р.Аликуловой найдите определение и выпишите в тетрадь, что же такое соцветие.

Соцветие - это группа цветков, расположенных близко один к другому в определенном порядке.

- Но у каждого растения соцветие имеет свою форму. Давайте их рассмотрим.

Соцветия делятся на простые и сложные соцветия (флипчарт, страница 17 или слайд 17).

Используя страницы 18 - 20 флипчарта или слайды 18 - 20 презентации, учитель вместе со школьниками разбирает виды соцветий, которые они зарисовывают по ходу изучения их.

Простые соцветия:

1) кисть (отдельные цветки расположены один за другим на хорошо заметных цветоножках, отходящих от длинной общей оси) - черемуха, ландыш, капуста

2) простой колос (цветки друг за другом на общей оси, без цветоножек, сидячие) - подорожник

3) простой зонтик (цветоножки выходят из вершины оси) - вишня

4) щиток (цветки расположены поочередно один за другим на общей оси, но на одном горизонтальном уровне) - боярышник

5) початок (колос с толстой, мясистой осью) - кукуруза

6) головка (мелкие, сидячие цветки на круглой оси соцветия) - клевер

7) корзинка (мелкие сидячие цветки расположены на расширенном, уплощенном ложе соцветия, имеют общую обертку) - одуванчик, астра.

Сложные соцветия:

метелка, или сложная кисть (несколько кистей отходит общего стебелька) - сирень, виноград

2) сложный колос (на общей оси несколько колосков) - рожь, пшеница

3) сложный зонтик (несколько зонтиков на одной вершине оси) - морковь, петрушка

4) сложный щиток (от главной оси отходят разной длины боковые щитки) - рябина.

Д). Биологическая роль соцветий (флипчарт, страница 21 или слайд 21).

Составьте в виде кластера «Биологическая роль соцветий»:

Цветки лучше заметны.
Дают больше пыльцы.
Более ароматны.

Р
НО

МК

Р
ИП

МК

НО

ИП

НО

ЧП

МК

Р
МК
НО
ИП

Р
ИП

НО

МК

Р
ЧП

МК

Фронтал

Коллект

Фронтал

Работа в группах

Коллект

Индивид

Работа в парах

IV.

Физминутка

ФИЗК. Наши тонкие цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепесток колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают

Головой качают.

НО

Индивид

V. Закрепление

А). Какие утверждения верны (флипчарт, страницы 22 - 23 или слайды 22 - 23).

Чашечка состоит из чашелистиков
Простой околоцветник состоит из чашечки и венчика.
Венчик состоит из лепестков.
У двудомных растений пестичные и тычиночные цветы развиваются на одном растении.
Тычинка состоит из пыльника и тычиночной нити.

Б). Сравните соцветия (флипчарт, страницы 24 - 25 или слайды 24 - 25).

В). Выбери растения, которые имеют соцветия и назовите их соцветия

(флипчарт, страница 26 или слайд 26).

Г). Сквозная буква флипчарт, страница 27 или слайд 27).

Д). Биологическая задача:

Однажды весной ребята собрались в поход. Придя в лес, они наткнулись на опушку леса, где росли прекрасные цветы - ландыши. Девчонки очень обрадовались. Каждая хотела хотя бы несколько цветочков принести в подарок маме. Но только одна девочка этого не сделала. Почему?

МК

ПП

Индивид

Работа в парах

Индивид

Работа в парах

Работа в группах

VI. Подведение итогов

(флипчарт, страница 28 или слайд 28).

Учащиеся, работая в группах, самостоятельно делают выводы урока, ответив на вопросы:

1. Что называется цветком, соцветием?

2. Каково биологическое значение соцветий?

Работа в группах

VII.Рубрика

Для любознательных (флипчарт, страница 29 или слайд 29).

Коллект

VIII.

Д/З:

(флипчарт, страница 30 или слайд 30).

параграф 20- 21
творческое задание:
зарисовать и описать любимый цветок.

Просмотр видеоролика «Красивые цветы».

НО

МК

Индивид

Коллект

IX.

Рефлексия

(флипчарт, страница 31 или слайд 31).

Индивид

Литература и Интернет - ресурсы:

Р.Алимкулова. Учебник для 6 класса общеобразовательных школ. Алматы/ 2015.
Ж. Курмангалиева. Биология. Лабораторные работы. 6 класс. Алматы. 2015.
Ж. Курмангалиева. Биология. Строение и жизнедеятельность растений. 6 класс. Алматы. 2015.
Г.П.Игошин. Уроки биологии в 6 классе. Ярославль. 2002.
В.Рохлов. Занимательная ботаника. Москва, 1998
›
›
›
››
›

⇧

⇩

скачать материал