Элективный курс для 9 кл.

Основы лесоводства.

Составитель: И.Е.Кондратенко, учитель биологии МОУ СОШ № 2.

Пояснительная записка.

Актуальность предлагаемой темы вызвана сложной экологичекой обстановкой в мире и стране. В век научно-технического прогресса, когда в эксплуатацию вовлекается все большее количество природных ресурсов, охрана природы является одной из острейших проблем современности. Поэтому обучающимся необходимы знания естественных законов природы, экологических факторов и научных основ правильных взаимоотношений человека с окружающей его средой. Также следует учитывать особенности социально-экономической ситуации, нестабильность рынка труда, появление новых профессий и специальностей, возросшие требования к уровню профессиональной подготовленности кадров. Все это требует от обучающихся особой ответственности и осознанности в выборе будущей профессии. Правильно выбранная профессия - залог успешности в реализации творческого потенциала личности, социальной адаптации. Обучающиеся, выбирая профиль обучения, прежде всего, ориентируется на область будущей профессиональной деятельности. Вот почему обучающимся так необходим элективный курс, который знакомит их с профессиями, связанными с лесом.

Цель обучения:

Дать представления об основах лесоводства и эксплуатации леса. Подведение обучающихся к сознательному выбору одной из профессий лесопромышленного предприятия.

Задачи курса:

1. Развитие познавательного и профессионального интереса к биологии.

2. Развитие самостоятельности и инициативы при выполнении опытных и исследовательских работ.

2. Пополнение сведений обучающимися о влиянии хозяйственной деятельности человека на окружающую среду и мерах ее охраны.

3. Выработка качеств рачительного и разумного хозяина природы, четко определить права и обязанности по отношению к ней.

5. Воспитание у школьников чувства любви и бережного отношения к лесу, его обитателям, ответственность за их судьбу.

6. Расширение возможности обучающихся школы к адаптации в современном

мире.

7.Формирование профессиональной направленности личности учащихся.

8. Знакомство обучающихся с профессиями лесопромышленного комплекса.

Содержание программы элективного курса раскрывает как теоретические занятия по основам лесоводства, так и практические.

В процессе обучения учащиеся приобретают следующие умения:

- определять по внешним признакам хвойные и лиственные породы деревьев;

- проводить наблюдения в природе и обрабатывать результаты опытов;

- собирать и перерабатывать лесосеменное сырье;

- выполнять доступные виды лесопользования (сбор грибов, ягод,

лекарственных трав и т.д.);

- соблюдать правила безопасности труда при выполнении работ в лесу.

Структура программы имеет блочный характер. Программа рассчитана на обучающихся 9 классов. Занятия проводятся 1 раз в неделю, всего предполагается 17 часов в любом полугодии.

Методы работы на занятиях включают лекции, беседы, практические и исследовательские занятия, экскурсии. Преподаватель выступает в роли инструктора, информатора, организатора и консультанта. Кроме того, к чтению лекций, проведению походов в лес, практических, опытно-исследовательских работ и наблюдений в природе могут привлекаться работники государственной лесной охраны и другие специалисты лесного хозяйства (работники Тополевского военного лесничества).

Результат проводимых занятий выражается в том, что обучающиеся углубляют знания в области ботаники - морфологии, анатомии и физиологии растений; в области географии - о природных ресурсах и лесопромышленном комплексе; в области экологии - о взаимосвязи животных и растений в природных сообществах. Знакомятся с основами лесоведения, правилами лесопользования. А также развивают свои коммуникативные способности, овладевают умениями, связанными с работой с научной и справочной литературой.

По окончании курса обучающиеся должны знать:

- основные древесные и кустарниковые породы, их хозяйственное значение;

- семена хвойных и лиственных пород деревьев;

- сроки и правила сбора лесосеменного сырья;

- основные сведения о лесных питомниках;

- правила лесопользования;

- лекарственные растения леса;

- главнейшие виды вредителей и болезней леса;

- правила безопасности и личной гигиены при выполнении работ в лесу;

- основные профессии, связанные с лесной промышленностью.

Программа состоит из следующих разделов:

I. Тематический план, включающий следующие темы:

Введение.

Общие понятия о лесе.

Понятие о лесопользовании.

Организация лесозаготовок и переработки

древесины в лесном хозяйстве.

Охрана лесов.

II. Содержание занятий элективного курса.

III.Список литературы.

IV.Основные термины и понятия.

Тематический план.

1

2

Раздел III. Понятие о лесопользовании.

Тема 7.

Понятие о лесопользовании. Правила лесопользования.

1

1

2

Тема 8.

Виды побочного использования леса.

1

1

Раздел I V. Организация лесозаготовок и переработки древесины в лесном хозяйстве.

Тема 9.

Вопросы организации труда в лесном хозяйстве.

0,5

0,5

1

Тема 10.

Химическая переработка древесного сырья.

1

1

Раздел V.Охрана лесов.

Тема 11.

Охрана природы.

1

1

Тема 12.

Заповедники, заказники, национальные парки.

1

1

Итого:

11

6

17

Содержание занятий.

Тема 1. Введение. (1час).

Значение леса в жизни общества. Лес как компонент биосферы. Инструктаж всех обучающихся при выполнении ими любых работ в лесу.

Тема 2. Народнохозяйственное значение леса.

Географическое размещение лесов на Земном шаре. Характеристика лесных ресурсов мира. Основные показатели, характеризующие лесной фонд России. Его экономическое значение в настоящее время и будущее.

Тема 3. Лес - основной компонент окружающей среды.

Понятие о лесе и лесных насаждениях. Типы леса. Характеристика основных лесообразующих древесных и кустарниковых пород России. Основные свойства леса. Лес - местообитания животных. Экологические взаимосвязи растительного и животного мира с окружающей средой.

Экскурсия: «Определение типов леса по лесорастительному покрову. Ярусность. Животные леса».

Тема 4. Вредители леса. Болезни деревьев и кустарников.

Вредные и полезные для леса птицы, звери. Насекомые-вредители (хвое- и листогрызущие, стволовые и корневые), их размножение и развитие. Защита леса от болезней и вредителей. Насекомые - энтомофаги. Привлечение и охрана насекомоядных птиц и муравьев как биологический метод борьбы с вредителями леса. Правила инвентаризации и охраны муравейников. Роль искусственных гнездовий. Значение зимней подкормки зверей и птиц.

Практическая работа: «Определение видов животных-вредителей по поврежденным растениям: древесине, коре и листьям».

Творческие задания:

1. Оформление коллекций поврежденных насекомыми древесины и других частей дерева.

2. Оформление коллекции вредных насекомых.

3. Написание рассказов о своих наблюдениях в природе.

4. Фоторепортаж о вредителях леса.

Тема 5. Естественное и искусственное возобновление леса.

Значение лесокультурных работ в восстановлении и расширении лесных площадей. Развитие лесокультурного дела. Содействие естественному возобновлению леса. Сохранение подроста на лесосеке. Лесосеменное дело. Порядок сбора, обработки и хранения семян. Стратификация семян. Питомники, работа в них. Применение орудий, машин и механизмов на лесохозяйственных работах. Техника безопасности.

Практическая работа: «Сбор и переработка шишек и получение семян. Определение нормы посева семян сосны при посеве в лесном питомнике».

Тема 6. Лесоводство - наука о жизни леса и выращивании высококачественной древесины.

Подрост. Подлесок. Напочвенный покров. Их значение для леса. Виды и способы рубок. Рубки ухода за лесом и санитарные рубки. Их значение для формирования ценных насаждений.

Практическая работа: «Определение древесных пород по побегам, листьям и хвое, шишкам и плодам, семенам и коре и др.».

Тема 7. Понятие о лесопользовании. Правила лесопользования.

Ознакомление с лесопользованием в различных природных и производственных условиях страны. Краткие сведения о видах грибов, ягод, лекарственных растениях. Ядовитые грибы, ягоды, растения. Дикорастущие растения, используемые в пищу. Правила сбора грибов, ягод, лекарственных растений.

Практическая работа: «Описание видов лесопользования на участке леса. Оценка возможностей лесопользования на заданном участке леса».

Творческие задания:

1. Изготовление наглядных пособий: альбомов, рисунков, фотографий съедобных и ядовитых для животных и человека ягод, грибов и растений.

Тема 8. Виды побочного использования леса.

Выпас скота, заготовка кормов для скота (организация сенокошения). Промышленная охота, сбор ягод, грибов, лекарственных растений. Пчеловодство.

Тема 9. Вопросы организации труда в лесном хозяйстве.

Лес как источник получения древесины, побочных продуктов и сырья для многих отраслей промышленности. Рациональное использование лесосырьевых ресурсов. Борьба с потерями в лесном хозяйстве. Организация заготовки, вывоза, переработки древесины и отходов в лесном хозяйстве. Основные станки и механизмы, применяемые при этих работах. Профессии, связанные с работой в лесу. Техника безопасности.

Экскурсия: в Тополевское военное лесничество и знакомство с работающими там людьми различных профессий.

Тема 10. Химическая переработка древесного сырья.

Химико-лесной комплекс. Факторы размещения предприятий химико-лесного комплекса. Химическая переработка древесного сырья. Использование отходов после переработки древесины.

Тема 11. Охрана природы.

Значение охраны природы для народного хозяйства. Влияние хозяйственной деятельности человека на окружающую среду. Охрана лесов от пожаров. Понятие о видах лесонарушений и ответственность за них. Анализ мероприятий лесхоза по охране леса. Соблюдение законов об охране природы.

Экскурсия: Браконьерская вырубка леса.

Тема 12. Заповедники, заказники, национальные парки.

Заповедники и заказники - особо охраняемые территории. Выявление и охрана памятников природы.

Список литературы:

1. Бобров Р.В. Беседы о лесе. М.: Молодая гвардия,1982.

2. ОшмаринА.П., Ошмарина В.И. Экология. Школьный справочник. Ярославль.: «Академия развития»,1998.

3. Котуков Г.Н. Культивируемые и дикорастущие лекарственные растения. Справочник. Киев.: «Наукова думка»,1974.

4. Новиков Ю.В. Природа и человек.М.: Просвещение,1994.

5. Куракова Л.И. Современные ландшафты и хозяйственная деятельность Книга для учителя. М.: Просвещение,1983.

6. Райков Б.Е., Римский-Корсаков М.Н. Зоологические экскурсии.М.: «Топикал»,1994.

7. Пономарева И.Н.,Корнилова О.А., Кучменко В.С. Биология 6 кл. М.: «Вентана-Граф»,2004.

8. Петров В.В. Лес и его жизнь М.: Просвещение,1986.

9. Демина Т.А. Экология, природопользование, охрана окружающей среды. М.: АспектПресс,1995.