- Учителю
- Бланки контроля качества подготовки к ОГЭ
Бланки контроля качества подготовки к ОГЭ
ФИ учащегося | 9 кл. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Название тем.
| Кол-во баллов | отметка | Кол-во баллов | отметка | Кол-во баллов | отметка | Кол-во баллов | отметка | Кол-во баллов | отметка | Кол-во баллов | отметка | Кол-во баллов | отметка |
Биология как наука. Методы биологии 1.1 Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей. Методы изучения живых объектов. Биологический эксперимент. Наблюдение, описание, измерение биологических объектов Признаки живых организмов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1 Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Гены и хромосомы. Нарушения в строении и функционировании клеток - одна из причин заболеваний организмов. Вирусы - неклеточные формы жизни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2 Признаки организмов. Наследственность и изменчивость - свойства организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Ткани, органы, системы органов растений и животных, выявление изменчивости организмов. Приемы выращивания и размножения растений и домашних животных, ухода за ними Система, многообразие и эволюция живой природы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1 Царство Бактерии. Роль бактерий в природе, жизни человека и собственной деятельности. Бактерии - возбудители заболеваний растений, животных, человека |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2 Царство Грибы. Роль грибов в природе, жизни человека и собственной деятельности. Роль лишайников в природе, жизни человека и собственной деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Царство Растения. Роль растений в природе, жизни человека и собственной деятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.4 Царство Животные. Роль животных в природе, жизни человека и собственной деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.5 Учение об эволюции органического мира. Ч. Дарвин - основоположник учения об эволюции. Усложнение растений и животных в процессе эволюции. Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы и результата эволюции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Человек и его здоровье |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2 Нейро-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. Нервная система. Рефлекс. Рефлекторная дуга. Железы внутренней секреции. Гормоны |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.3 Питание. Система пищеварения. Роль ферментов в пищеварении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.4 Дыхание. Система дыхания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.5 Внутренняя среда организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость. Группы крови. Иммунитет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.6 Транспорт веществ. Кровеносная и лимфатическая системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.7 Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.8 Выделение продуктов жизнедеятельности. Система выделения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.9 Покровы тела и их функции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.10 Размножение и развитие организма человека. Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.11 Опора и движение. Опорно-двигательный аппарат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.12 Органы чувств, их роль в жизни человека |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.13 Психология и поведение человека. Высшая нервная деятельность Условные и безусловные рефлексы, их биологическое значение. Познавательная деятельность мозга. Сон, его значение. Биологическая природа и социальная сущность человека. Сознание человека. Память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к накоплению и передаче из поколения в поколение информации. Значение интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей. Цели и мотивы деятельности. Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер. Роль обучения и воспитания в развитии психики и поведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.14 Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Переливание крови. Профилактические прививки. Уход за кожей, волосами, ногтями. Укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, двигательная активность, сбалансированное питание, рациональная организация труда и отдыха, чистый воздух. Факторы риска: несбалансированное питание, гиподинамия, курение, употребление алкоголя и наркотиков, стресс, вредные условия труда, и др. Инфекционные заболевания: грипп, гепатит, ВИЧ-инфекция и другие инфекционные заболевания (кишечные, мочеполовые, органов дыхания). Предупреждение инфекционных заболеваний. Профилактика: отравлений, вызываемых ядовитыми растениями и грибами; заболеваний, вызываемых паразитическими животными и животными переносчиками возбудителей болезней; травматизма; ожогов; обморожений; нарушения зрения и слуха
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.15 Приемы оказания первой доврачебной помощи: при отравлении некачественными продуктами, ядовитыми грибами и растениями, угарным газом; спасении утопающего; кровотечениях; травмах опорно-двигательного аппарата; ожогах; обморожениях; повреждении зрения Взаимосвязи организмов и окружающей среды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.1 Влияние экологических факторов на организмы. Приспособления организмов к различным экологическим факторам. Популяция. Взаимодействия разных видов (конкуренция, хищничество, симбиоз, паразитизм). Сезонные изменения в живой природе
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.2 Экосистемная организация живой природы. Роль производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в экосистемах и круговороте веществ в природе. Пищевые связи в экосистеме. Цепи питания. Особенности агроэкосистем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|