Конспект урока по теме: Бесполое размножение. Митоз(9 класс)

Оценка в начале урока: Оценка в конце урока:

Модульный урок по теме: «Бесполое размножение. Митоз».Свои баллы

Баллы напарника

Рекомендации по выполнению заданий.

Выполнение работы

УЭ - 0

Интегрирующая цель урока: в результате овладения содержанием модуля вы будете знать о значении бесполого размножения; уметь объяснять механизмы непрямого деления клетки - митоза, о подготовке клетки к делению и его фазах.

Внимательно прочитайте цель урока. Настройтесь на работу. Вы сможете сами оценить свои знания и получить хорошую оценку.

У вас все получится!

Поднимайте руку и зарабатывайте 2 балла.

2 минуты

УЭ - 1

Подготовка к работе.

Подготовьте устные ответы на следующие вопросы:

1. Что такое размножение?

2. Какие способы размножения существуют у живых организмов?

3. В чем разница между этими способами размножения?

Обсудите вопросы в парах и дайте ответ, вам в помощь учебник стр. 42 §11.

Поставьте баллы себе и своему напарнику от 0 до 5!

3 минут

УЭ - 2

Цель: вспомнить и записать различные виды бесполого размножения.

Выпишите себе в тетрадь виды бесполого размножения с примерами живых организмов использующие их.

Ответьте на вопрос:

В чем биологическое значение бесполого размножения?

Оформите запись удобным для вас способом (кластер, таблица, рисунок и т.п.) используя информацию в учебнике

стр. 42 §11.

Запишите себе в тетрадь ответ на вопрос и выделите в рамку.

Работайте с партнером по парте, затем обсудите результаты с классом!

Поставьте баллы себе и своему партнеру от 0 до 5!

6 минут

УЭ - 3

Цель: получить представление о непрямом делении клетки - митозе и особенностях его фаз.

1. Просмотрите видео о митозе.

</ (см. Приложение 1)

2. Расположите в правильном порядке картинки с фазами митоза.

3. Вклейте правильную последовательность фаз митоза себе в тетрадь и подпишите их.

(см. Приложение 2)

Запишите ответы на вопросы к себе в тетрадь:

1. Из скольких молекул ДНК состоят метафазные хромосомы?

2. В чем смысл удвоения ДНК?

Зарисуйте рис. 17 стр. 43 в тетрадь и подпишите все части гомологичных хромосом.

Послушайте и посмотрите видеоматериал.

Обсудите в парах информацию.

Помогите друг другу.

Вам в помощь стр. 44 §11

Поставьте баллы себе и своему напарнику от 0 до 7!

10

минут

УЭ - 4

Цель: выявить уровень усвоения нового материала.

Дайте определения терминам:

- митоз;

- веретено деления;

- цитокинез;

- интерфаза;

- клеточный цикл;

- кариокенез;

- гомологичные хромосомы;

- центромера.

Работайте с учителем. За каждый правильный ответ - 1 балл

5 минут

УЭ - 5

Подведение итогов урока.

Прочитайте цель урока. Достигли ли вы цели? В какой степени?

Оцените свою работу на уроке и своего напарника.

Индивидуально и

Поставьте баллы себе и своему напарнику от 0 до 5!

5 минут

Количество баллов:

Если по итогам урока вы набрали

23 и выше баллов, то получаете «5»

22 - 16 баллов оценка «4»

15 - 10 баллов оценка «3»

Менее 10 баллов оценка «2»

Сдайте тетради учителю

Д/з:

1. Если за работу на уроке получил оценку «5», то приготовь творческое задание - кроссворд по данной теме, состоящий не менее 7 слов.

2. Если при работе вы испытывали затруднения, но все задания выполнили, прочитайте § 11 стр.42 и поработайте с терминами: интерфаза, редупликация, хроматиды, центромера, вегетативное размножение, гермафродиты, гаметы, споры, кариокинез, цитокинез.

3. Если вы испытывали серьезные затруднения, допускали много ошибок, не справились со всеми заданиями, поработайте ещё раз с терминами и § 11 вопросы 1-4.

Конспект модульного урока по теме: «Бесполое размножение. Митоз».

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Понятия: интерфаза, редупликация, хроматиды, вегетативное размножение, гермафродиты, гаметы, митоз, веретено деления, цитокинез, интерфаза, клеточный цикл, кариокенез, гомологичные хромосомы, центромера.

Характеристика учебной деятельности:

определять самовоспроизведение как всеобщее свойство живого. Выделять существенные признаки процесса размножения, формы размножения. Определять митоз как основу бесполого размножения и роста многоклеточных организмов. Объяснять биологическое значение митоза.

Предметные:

Объяснять роль бесполого размножения в жизни живых организмов.

Метапредметные:

Познавательные:

Структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий;

Давать определение понятиям;

Аргументировать, обосновывать выбранный способ представления информации.

Предлагают способы решения, анализируют полученные знания, выделяют главное и второстепенное.

Регулятивные:

Осуществлять контроль, коррекцию, оценку своих действий и действий партнера;

Самостоятельно задавать алгоритм действий;

Корректируют знания, оценивают собственные результаты.

Коммуникативные:

Учатся аргументировать, обосновывать выбранный способ представления информации;

Выражают своё мнение и оценивает свою работу.

Личностные:

Понимание и осознание сложности строения живых организмов, формирование коммуникативной компетентности в общении со сверстниками в процессе образовательной деятельности. Осмысливание важности для живых организмов процесса деления клеток.