Конспект урока по биологии на тему Размножение млекопитающих.

Урок. Развитие и размножение млекопитающих. Годовой жизненный цикл.

Происхождение и многообразие млекопитающих.

(Слайд 1)

Цель урока: изучить особенности развития и размножения млекопитающих, их происхождение и многообразие

Оборудование: мультимедийная презентация «Развитие и размножение млекопитающих. Годовой жизненный цикл», сообщения учащихся, Приложения 1-3

Тип урока: изучение нового материала

План урока:

1. Размножение и развитие млекопитающих

2. Годовой жизненный цикл

3. Происхождение млекопитающих

4. Классы млекопитающих

Ход урока:

Здравствуйте ребята! Здравствуйте дорогие гости! Сегодня у нас открытый урок по биологии в 7 классе. Ребята у вас всё необходимое на столах: книги, тетради, ручки, необходимые материалы. Ребята с каким настроением вы пришли на урок?..... Итак начнём. А начнём мы с повторения ранее изученного материала.

Актуализация знаний:

Контроль ранее изученного

.

1.Выполните задание: в каждое предложение вставьте пропущенное слово

Вариант -1.

1. В коже млекопитающих есть разные железы - потовые, сальные, … , пахучие.

2.Позвоночник млекопитающих расчленён на отделы: шейный, …, поясничный, крестцовый и хвостовой.

3. Анальное отверстие относится к … системе.

4. Сердце млекопитающих состоит из двух предсердий и двух … .

5. Для млекопитающих характерна … - куполообразная мышца, отделяющая грудную полость от брюшной.

Вариант - 2.

1. Скелет млекопитающих состоит из … , позвоночника, поясов конечностей и самих конечностей.

2. Место соприкосновения кровеносных сосудов матери с кровеносными сосудами оболочек зародыша называют … .

3. Почки относятся к … системе.

4 . Кровь, насыщенная углекислым газом, называется …

5. У млекопитающих различают длинные толстые остевые волосы, мягкие пуховые и жёсткие длинные - … .

А сейчас назовите мне особенности строения систем органов млекопитающихся.Особенности строения систем органов

Опорно-двигательная

Мозговой отдел черепа крупнее лицевого; семь шейных позвонков.

Диафрагма разделяет грудную и брюшную полости, участвует в дыхательных движениях.

Пищеварительная

Зубы дифференцированные, желудок у большинства однокамерный, кишечник состоит из тонкой, толстой и прямой кишок, вместо клоаки анальное отверстие.

Дыхательная

Хорошо развиты дыхательные пути; лёгкие имеют альвеолярное строение, что увеличивает площадь газообмена

Кровеносная

2 круга кровообращения, четырёхкамерное сердце

Выделительная

Почки, мочеточники, мочевой пузырь; моча выводится наружу по мочеиспускательному каналу.

Нервная

Хорошо развиты полушария переднего мозга, мозжечок, у многих кора больших полушарий образует складки и извилины.

Органы чувств

Подвижное наружное ухо, в среднем ухе - три слуховые косточки; зрение острое за счёт способности хрусталика изменять форму.

А теперь все вместе решим небольшой кроссворд:

Слайд 1 (кросворд)

Вопросы к презентации.

1.У всех млекопитающих грудная полость отделена от брюшной мускулистой перегородкой (диафрагмой);

2.Расширенная часть женской половой системы, где оболочка зародыша соединяется со стенкой (матка);

3.Сальные, потовые, млечные, пахучие - что это? (железы)

4.Покрывает зуб снаружи (эмаль)

5. Наследственный и неизменный компонент поведения. Есть как у животных, так и у человека для продолжения рода, для самосохранения (инстинкт)

6.Поверхность полушарий образована несколькими слоями нервных клеток - так называемой (корой)

7.Центр координации движения (мозжечок)

8.Млекопитающие второе название (звери)

9. Способность животных и человека воспринимать действие факторов внешней среды с помощью рецепторов кожи, опорно-двигательного аппарата (мышц, сухожилий, суставов и др.), а также некоторых слизистых оболочек (на губах, языке и др.) (осязание)

10.У млекопитающих со сравнительно простым поведение (кролики, мыши) полушария гладкие, а у хищных млекопитающих и приматов, отличающихся сложным поведение, кора полушарий имее многочисленные (извилины) и борозды.

11.Короткие мягкие волоски (подшерсток).

Молодцы

Изучая растительный и животный мир, вы узнали, что наряду с питанием, дыханием, раздражимостью, ростом и развитием есть ещё один признак, который свойствен всем живым организмам.

- Подумайте, что это за признак?(Размножение)

- В чем заключается сущность этого процесса?

- Какие формы размножения вам известны?"

Какова же тема нашего урока?

Ребята что мы будем сегодня изучать?

Молодцы! Сегодня мы познакомимся :

-Размножение и развитие млекопитающих

-Годовой жизненный цикл

-Происхождение млекопитающих

-Классы млекопитающих

1. Размножение и развитие Млекопитающих

(Слайд 3)

Млекопитающие - раздельнополые животные.

Половая система самцов млекопитающих: Парные семенники → парные семяпроводы→ совокупительный орган..

Половая система самок млекопитающих - парные яичники → парные яйцеводы, или фаллопиевы трубы → матка.

Матка - особый орган, появившийся только у млекопитающих. Здесь происходит вынашивание детенышей.

Млекопитающие - первые животные с внутриутробным развитием.

При этом в матке формируется специальный орган - плацента.

(Слайд 4). Наружный слой ее, губчатый и рыхлый, называется хорион. На нем хорошо видны многочисленные ворсинки, которые врастают в стенки матки, через них эмбрион получает от матери все необходимые вещества. После рождения детенышей плацента также выводится наружу.

ЗАДАНИЕ: назвать функции органов размножения, пользуясь текстом учебника

РАБОТА СО СХЕМОЙ: Слайд 5 (*Ответы открываются по щелчку мыши)

Первые стадии развития зародыша млекопитающих такие же, как и у других хордовых животных: (Видеофрагмент «Развитие зародыша млекопитающего» (ЦОР)) сначала зародыш одноклеточный, потом многоклеточный, однослойный, двухслойный, трехслойный. В дальнейшем он приобретает черты позвоночных. Сначала становится похожим на развивающихся рыб: имеется хвост, зачатки жаберных щелей. Затем приобретает большое сходство с развивающимися рептилиями. А на последних стадиях развития он покрывается шерстью и приобретает черты млекопитающих.

1. Годовой жизненный цикл Млекопитающих

Как и у других животных, жизнь млекопитающих меняется по сезонам года. Это связано с сезонными изменениями условий обитания и важнейшими этапами годового жизненного цикла животных.

Слайд 6. РАБОТА С УЧЕБНИКОМ (с. 240)

• Пользуясь текстом учебника, назовите этапы годового жизненного цикла

млекопитающих (с.240)

• Вспомните этапы жизненного цикла птиц и сравните их с жизненным циклом Млекопитающих

Подготовка к размножению (Слайд 7)

Спариванию предшествуют турнирные бои между самцами, которые выражаются у одних только позами угрозы и выпадами в сторону конкурента, у других - настоящими побоищами. Иногда между спариванием и появлением детенышей проходит довольно длительный период.

Хищники и грызуны образуют в период размножения пары или сложные семьи (парцеллы грызунов, прайды львов); такие группы из нескольких самцов и самок с молодыми лучше обеспечивают воспитание молодняка; часто они сохраняются и после периода размножения. У стадных копытных, ластоногих, китообразных в период спаривания образуются временные - гаремы - из нескольких самок с самцом-доминантом во главе. После спаривания самки с молодыми иногда образуют отдельные группировки. Раздельно держатся вне периода размножения самцы и самки летучих мышей.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ: Готовность к размножению и приуроченность времени спаривания к определенному периоду обеспечивается сложным регуляторным механизмом, действующим по сигналам внешней среды. В умеренных и высоких широтах таким сигналом служит изменение длины светового дня. Для видов с весенней течкой сигнальное значение имеет увеличение длины дня (многие звери), для спаривающихся осенью копытных - ее сокращение, а для волков - короткий зимний день. Изменение светового режима воздействует на нейрогипофиз, стимулирующий выделение гонадотропных гормонов передней долей гипофиза, влияющих на гонады. В низких широтах значение сигнального фактора могут принимать другие периодические явления природы, предшествующие приближению благоприятного для размножения времени (в пустынях и саваннах - осадки, в тропических лесах - созревание основных кормовых растений или их плодов и т. п.). Даже в тропических лесах с их устойчиво теплым и влажным климатом размножение млекопитающих обычно сезонно, хотя у разных видов может приходиться на разные периоды года.

Появление детенышей

Продолжительность периода от оплодотворения яйцеклетки до рождения детеныша у разных видов млекопитающих разное, беременность может продолжаться от 12 дней у некоторых сумчатых до примерно 22 месяцев у африканского слона. Число новорожденных в помете обычно не превышает числа сосков у матери и, как правило, меньше 14. Но бывают исключения например, самка мадагаскарского тенрека из отряда насекомоядных с 12 парами молочных желез иногда рождает более 25 детенышей.

ЗАДАНИЕ:

Рассмотрите таблицы Приложения 1, 2, 3. Какие выводы вы можете сформулировать на основании анализа предложенных материалов?

Чем различается размножение у животных которые пользуются надёжно устроенными норами от животных не устраивающих нор и гнёзд ?

От чего зависит продолжительность беременности?

</ От чего зависит количество детёнышей в помёте?

Ребята а что оказывает влияние на частоту повторяемости рождения (период появления потомства)?

Предполагаемые ответы:

2. У животных, которые пользуются надежно устроенными норами, детеныши рождаются беспомощными, а у животных открытых пространств детеныши рождаются более активными, способными двигаться в первые часы за матерью

3. Продолжительность беременности у небольших животных длится недолго

4. Количество детенышей в помете зависит от размеров животного (чем крупнее - тем меньше детенышей) и условий их рождения

5. Чем дольше живет животное, тем реже период появления потомства

Появление детенышей (Слайд 8)

*По мере объяснения учителем открываются основные положения темы

• Ритмично, упорядочено во времени

• Определяется длительностью полового цикла

• Связано с величиной смертности и продолжительностью жизни

• Как правило, в определенное, благоприятное время года

• Детеныши появляются беспомощными или активными

• Количество детенышей в помете и частота их рождения различны

Длительность внутриутробного развития млекопитающих зависит от условий в которых будут развиваться новорожденные.

Вывод: У млекопитающих хорошо развит инстинкт заботы о потомстве. Самки выкармливают детенышей молоком, согревают их теплом своего тела, защищают от врагов, учат находить пищу. Особенно развита забота о потомстве у тех млекопитающих, детеныши которых рождаются беспомощными.

• Как проявляется забота о потомстве? Приведите примеры. Какое значение она имеет? (Слайд 10)

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ:

Млекопитающие отличаются высокой степенью заботы о потомстве на всех этапах его развития. Им свойственно внутриутробное развитие, в течение которого зародыш растет за счет веществ тела матери, получаемых через особый орган - плаценту . Лишь однопроходные млекопитающие откладывают крупные, богатые желтком яйца. У всех млекопитающих после рождения молодого животного "вещественная" связь с матерью не прекращается, так как детеныш питается молоком. Однако и после завершения молочного кормления связи между родителями и потомством, как правило, какое-то время сохраняются. Это обеспечивает возможность обучения молодняка - передачи накопленного родителями индивидуального опыта потомству. Такая связь поколений, позволяющая накапливать и суммировать популяционно-видовой опыт, получила название сигнальной наследственности, или сигнальной передачи информации. Она получает широкое развитие у птиц и особенно характерна для млекопитающих.

Подготовка к зиме (Слайд 11)

РАБОТА С УЧЕБНИКОМ: Пользуясь текстом учебника, назовите формы подготовки млекопитающих к зиме (с. 241)

*По мере ответов учащихся по щелчку мыши на слайде открываются ответы:

Подготовка Млекопитающих к зиме проявляется в следующих формах:

• Накопление жира

• Заготовка сухих кормов

• Линька

• Объединение в группы

• Миграции

Зимовка (Слайд 12)

*По мере рассказа учителя по щелчку мыши на слайде открываются основные положения темы

Это заключительный этап годового жизненного цикла.

К зиме или засушливому лету в организме накапливаются резервные энергетические вещества, помогающие пережить тяжелый сезон. Помимо накопления гликогена в печени, многие виды в той или иной мере жиреют. У некоторых особей до 25% общей массы тела составляет жир

При уменьшении запасов корма и ухудшения условий его добывания некоторые млекопитающие впадают в спячку.

Спячка свойственная многим зверям из отрядов однопроходных, сумчатых, насекомоядных, рукокрылых, неполнозубых, хищных, грызунов. Нет зверей, впадающих в спячку, в тех отрядах, которым в наибольшей мере свойственны сезонные миграции. По степени глубины спячки различают два основных варианта.

1. Настоящая непрерывная сезонная спячка. Она характеризуется потерей способности к терморегуляции, резким сокращением числа дыхательных движений и сокращений сердечной мышцы, падением общего уровня обмена веществ.

2. Сезонный сон, или факультативная спячка. В этом случае температура тела, частота дыхания в минуту и общий уровень обменных явлений снижаются мало. При изменении обстановки или беспокойстве сон легко может быть прерван. Характерен он для медведей, енотов, енотовидных собак, отчасти для барсуков. У белого медведя в берлогу залегают только беременные самки и неполовозрелые. Бурые медведи и барсуки в южных частях ареала в спячку не ложатся. Сроки залегания в зимний сон и его длительность изменчивы не только географически, но и по годам.

Наряду с зимней может быть и летняя спячка, вызванная также сезонным ухудшением кормовой базы. Чаще всего она наблюдается у грызунов, лишенных летом полноценного и богатого водой корма. У сусликов летняя спячка обычно без перерыва переходит в зимнюю. Летняя спячка наблюдается и у обитателей тропической зоны. Сенегальские ежи спят летом 3 месяца, а примитивные мадагаскарские насекомоядные - тенреки - 4 месяца.

ВЫВОД: (с. 258 учебника) - учащиеся могут его зачитать или сформулировать сами

3. ФИЗМИНУТКА

4. Происхождение млекопитающих

Выступление учащегося (Слайд 13)

Предками млекопитающих, несомненно, были древние палеозойские рептилии, еще не утратившие некоторых черт строения амфибий: кожные железы, слабое ороговение эпидермиса кожи, отсутствие или слабое развитие роговых чешуй, малые размеры полушарий переднего отдела головного мозга и некоторые другие, более специальные особенности. Такой предковой группой считают териодонтов, или зверозубых (Theriodontia), - подотряд терапсидных рептилий, существовавший со второй половины пермского до середины юрского периода, т.е. с конца палеозойской до середины мезозойской эры. Древнейшие млекопитающие известны из позднего триаса Европы, Китая и Южной Африки. Несмотря на фрагментарность их ископаемых находок, очевидно, что в то время, т. е. около 200 млн. лет назад, уже существовали группы, принадлежавшие к трем различным эволюционным ветвям млекопитающих.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ:

Хотя крупные динозавры заняли всю сушу, воду и небо, выжить они не сумели. Их мозг был слишком мал и неразвит, а тела чересчур велики. Когда ящеры откладывали яйца в теплый песок, часто их гнезда погибали.

Динозавры оказались не готовы к борьбе с природой, а потому вымерли около 140 млн. лет назад, задолго до появления людей.

Правда, небольшие черепахи, крокодилы, ящерицы и змеи уцелели и живут на Земле до сих пор. Теперешние птицы - потомки некоторых мелких ящеров.

Намного выносливее ящеров оказались небольшие зверьки, питавшиеся насекомыми. Постепенно у них появилась шерсть, они стали вскармливать своих детенышей молоком. Поэтому ученые дали этим зверькам название млекопитающих. Шерсть на теле позволяла млекопитающим жить не только в теплых джунглях и степях юга, но даже расселяться в прохладных областях.

Млекопитающие оказались ловкими и сильными. Среди них были такие, которые научились спасться от врагов на деревьях, быстро лазать по ветвям и искать там пищу - насекомых. Все четыре лапы у них развились, окрепли, образовались цепкие и ловкие пальцы, вместо коготков появились ногти. Прыжки с ветки на ветку требовали хорошего зрения и крупного мозга. Эти звери все лучше приспосабливались к переменам в природе.

Ныне живущих млекопитающих подразделяют на два подкласса Первозвери (Однопроходные) и Настоящие (Живородящие, Звери).

РАБОТА СО СЛАЙДОМ И УЧЕБНИКОМ: (Слайд 14).

*По мере ответов учащихся по щелчку мыши на слайде открываются ответы и очередные вопросы:

Подкласс Первозвери (Однопроходные) (Слайд 15) - наиболее примитивные из современных млекопитающих. У них много черт, сходных с пресмыкающимися:

• Коракоиды - кости в плечевом поясе

• Есть клоака, в который открываются мочеточники и протоки половых желез

• Откладывают яйца

• Млечные железы не имеют сосков

К этому подклассу относится два семейства - Семейство ехидн и Семейство утконосов

обитающие в Австралии и на прилегающих островах.

Утконос - совершенно своеобразное животное. Величиной он с кролика, а спереди у него роговой выступ, подобный утиному клюву (отсюда его название). Когда впервые чучело его привезли в Европу, то ученые приняли его за подделку и решили, что его за подделку и решили, что утиный клюв пришит к какому - то зверю. Ещё более изумились все, когда выяснилось, что утконос… откладывает яйца и насиживает их! Кто же он: птица или млекопитающее? Однако выяснилось, что детеныш его после вылупления питается все же молоком. Млечные железы не имеют сосков. Поэтому молоко, как пот, выделяется на шерсть, с которой детеныш слизывает его.

Ехидны по внешности несколько напоминают ежа с очень длинными иглами. Они тоже откладывают яйца, но не насиживают их, а вынашивают в сумке на брюхе. Так же как у утконоса, детеныши слизывают молоко, выделяющееся по всей поверхности живота. Температура тела 25 - 30 градусов.

Подкласс Настоящие (Живородящие, Звери)

Низшие (Сумчатые) животные (Слайд 17)

Сумчатые - древняя группа млекопитающих, распространенных в Австралии, Южной, Центральной и на юге Северной Америки.

2. Сумчатые - это млекопитающие, у которых детеныши рождаются очень маленькими, слабыми и беспомощными (например, у кенгуру ростом в 2 м детеныш рождается длиной всего 3 смекопитающие, у которых детеныши рождаются очень маленькими, слабыми и беспомощными.. Поэтому долгое время такого детеныша мать донашивает в сумке на брюхе. В сумке находятся млечные железы с сосками. Новорожденный детеныш обычно висит на соске, не выпуская его изо рта. Подрастая, он начинает вылезать из сумки и питаться той же пищей, что и взрослые животные. Однако еще детеныш в случае опасности прячется в сумку и опять подкрепляется молоком, хотя в это время на другом соске уже может висеть его младший братец.

3. Плацентарные - такие млекопитающие, у которых маленькое яйцо после оплодотворения развивается в особом органе - матке, а зародыш прикрепляется к стенке матке плацентой (детское место). В плаценте через пуповину происходит тесное соприкосновение кровеносных сосудов матери и зародыша. К зародышу из крови матери поступают все необходимые питательные вещества и кислород, а обратно в кровь матери выделяются продукты обмена.

ВЫВОД: Млекопитающие - это самые крупные животные на земле, которые достигли господствующего положения с тех пор, как вымерли динозавры, и являются одной из самых успешных групп в царстве животных. От несколькограммовых землероек до 100-тонных китов, 4500 видов млекопитающих приспособились и заселили большую часть мест обитания на планете, развив в ходе этого процесса широкое разнообразие форм, размеров и образа жизни. Они обязаны своим успехом двум основным факторам - теплокровности (гомойотермности), которая позволяет им, в отличие от рептилий, функционировать независимо от температуры окружающей среды, и их умению вскармливать детенышей и ухаживать за ними.

1. Оплодотворенная яйцеклетка называется:

а) гамета; б) зигота; в) сперматозоид.

2. Развитие эмбриона происходит в:

а) матке; б) плаценте; в) яйцеводах; г) пуповине.

3. У кого из перечисленных животных рождаются зрячие и способные к передвижению детеныши:

а) белка; б) сайгак; в) мышь; г) крот.

4. Детеныши наследуют все свои признаки от:

а) отца; б) матери; в) отца и матери поровну.

5. Эмбрион получает питание для своего развития через систему:

а) пищеварения; в) дыхания;

б) кровообращения; г) выделения.

6. Детеныши у млекопитающих рождаются:

а) у всех слепыми, голыми, беспомощными;

б) у всех вполне развитыми (зрячими, покрытыми шерстью, способными почти сразу же после рождения следовать за родителями);

в) как слепыми, голыми, беспомощными, так и вполне развитыми;

г) слепыми, голыми, беспомощными, а вполне развитыми только у приматов. ..' ,

7. Живорождение развито у всех:

а) млекопитающих;

б) млекопитающих, за исключением однопроходных;

в) млекопитающих, за исключением сумчатых;

г) млекопитающих, за исключением сумчатых и летучих мышей.

8. Детенышей молоком выкармливают млекопитающие:

а) все в) только ведущие наземный образ жизни;

б) большинство видов

г) все, за исключением яйцекладущих.

Рассказ кота Мурлыки.

Я - обыкновенный сибирский кот из типа млекопитающихся. Именно поэтому я люблю пить молоко. Жизнь моя уютна и спокойна. В жаркие дни я очень люблю лежать в холодке, свернувшись клубочком и прикрыв нос хвостом. А хвост у меня пушистый и тёплый. Этого оттого, что весь он покрыт остевыми волосами. После обеда люблю поиграть. Особенно мне нравится красный мяч - он такой яркий, праздничный.

А ещё мы с бабушкой любим, слушать радио. Жаль только, что уши у меня маленькие, и я не всё слышу. Ну ладно, побегу, тут бабушка зовёт. Посидим, помурлыкаем.

В рассказе были допущены следующие ошибки:

1. Тип Хордовые, класс Млекопитающие.

2. Название класса без частицы «ся», так как животные не сами питаются молоком, а выкармливают молоком детёнышей.

3. Кот Мурлыка любит молоко не потому, что относится к классу млекопитающих.

4. В жаркие дни кошки вытягиваются в холодке. А сворачиваются в клубочек и прикрывают нос хвостом в холодную и прохладную погоду.

5. Остевые волосы выполняют защитную функцию. Тепло сохраняет подшерсток.

6. После обеда животные не активны. Они любят просто полежать и вздремнуть.

7. Не у всех млекопитающих цветное зрение. Кошачьи в основном видят в чёрно-белом изображении.

8. Слух не зависит от размера ушей. У кошек слух отличный.

Оглашение оценок за урок

Ребята с каким настроением вы уходите с урока?

Спасибо за урок

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

§52, 53

Сообщения: о представителях отрядов (или отрядах) Насекомодяных, Рукокрылых, Грызунов, Зайцеообразных, Хищных

Приложение 1

Длительность беременности у разных млекопитающих

Рыжая полевка

Серая полевка

Крыса-пасюк

Хомяк

Сурок байбак

Лисица

11-13 дней

18 дней

20 дней

22 дня

30 дней

40 дней

52 дня

Надежно устроенные норы

Голые, слепые, беспомощные

Горный баран

Олень лось

Зебра

Слон

150 дней

240-250 дней

340-365 дней

500 дней

Не устраивают гнезд и нор

Зрячие, покрытые шерстью, в первые дни после рождения могут следовать за матерью

Приложение 2

Величина выводка у разных видов млекопитающих

Зрячие, покрытые шерстью, способные передвигаться

Постоянные длительные перемещения в поисках пищи, воды; отсутствие даже примитивных жилищ

Львы, тигры, рыси, бурые медведи

2-3

беспомощные

Не строят надежных жилищ; трудно добыть корм для молодняка

Зайцы

До 12, хорошо развитые

Не устраивают нор или гнезд

Кролики, кабаны, лисицы

Песец, горностай

До 12, голые, беспомощные, слепые

До 18, голые, беспомощные, слепые

Надежность жилищ, в которых укрываются новорожденные, обилие и доступность пищи

Приложение 3

Зависимость скорости размножения от продолжительности жизни

Зубр

Кит синий

Медведь бурый

Волк

Лисица

Зайцы

Обыкновенная полевка

70-80 лет

До 50 лет

35-40 лет

30-35 лет

Около 15 лет

10-12 лет

5-7 лет

14-18 месяцев

1 раз в 4 года

1 раз в 2-3 года

1 раз в 2-3 года

1 раз в 2 года

1 раз в год

1 раз в год

до 3 пометов в год

6-8 пометов в год