- Учителю
- Календарно- тематическое планирование по биологии 7 класс по учебнику К. Кайым изд-во 'Атамура'
Календарно- тематическое планирование по биологии 7 класс по учебнику К. Кайым изд-во 'Атамура'
Календарное планирование по биологии 7 класс
(68 часов - 2 часа в неделю)
Учебник: «Биология 7 класс» Авторы: Кайым К., Сатимбеков Р., Ахметов А., Кожантаева Ж. Алматы, «Атамура», 2012
Планирование составлено в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования, утвержденного приказом Министра образования и науки РК от 3 апреля 2013 года № 115
Выполнение лабораторных работ и экскурсий
1четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
год
Лабораторные работы
1
2
5
3
11
Экскурсии
--
--
1
4
5
Сетка часов:
-
№
Название тем
Количество часов
Сроки
1
Введение
1
1четверть
2 четверть
2
Классификация животных
2
3
Подцарство Простейшие или Одноклеточные животные
4
4
Подцарство многоклеточные животные
4
5
Типы Плоские, Круглые и Кольчатые черви
9
6
Тип Моллюски
3
7
Тип Членистоногие
14
8
Тип Хордовые
28
3 четверть
4 четверть
9
Развитие животного мира на Земле
1
10
Природные сообщества
1
11
Заключение
1
Итого:
68
Рет.№
№ п/п
Сабақ№
Урок№
Сабақ тақырыбы
Тема урока
Зертханалық жұмыстар. Білім-білік дағдыларын бақылау түрі.
Лабораторные работы. Форма контроля ЗУН.
Экскурсии.
Сағат
Часы
Мерзімі
Сроки
Введение (1 час)
1
1
Зоология - наука о животных. Многообразие животного мира.
Классификация животных(2 часа)
2
1
Основные систематические группы животных: Царство, Подцарство, Тип, Класс, Отряд, Семейство, Род, Вид, Популяция.
3
2
Краткая история развития зоологии. Развитие зоологии как науки в Республике Казахстан.
Подцарство Простейшие или Одноклеточные животные ( 4 часов )
Корненожки ( 1 час )
4
1
Общая характеристика простейших. Жизнедеятельность одноклеточных организмов.Амеба.
Жгутиконосцы ( 1 час )
5
1
Эвглена зеленая как простейшее, совмещающее признаки животных и растений. Колониальные жгутиковые.
Инфузории (2 часа)
6
1
Инфузория - туфелька как более сложное простейшее животное. Ползающие и сидячие инфузории. Болезнетворные простейшие.
7
2
Значение простейших в природе и жизни человека.
Л.р. № 1 Рассмотрение простейших организмов в капельки воды из открытого водоема или аквариума.
Подцарство многоклеточные животные ( 4 часа )
Тип Кишечнополостные (3 часа)
8
1
Общая характеристика типа кишечнополостных.
9
2
Жизнедеятельность кишечнополостных.
10
3
Классификация и многообразие, происхождение и значение кишечнополостных.
Морские кишечнополостные (1 час)
11
1
Морские кишечнополостные. Их многообразие и значение. Коралловые полипы и медузы.
Типы Плоские, Круглые и Кольчатые черви ( 9 часов)
Плоские черви (3 часа)
12
1
Белая планария как представитель свободноживущих плоских червей. Внешнее строение.
13
2
Внутреннее строение планарии и ее развитие.
14
3
Бычий цепень как представитель плоских ленточных червей. Особенности строения и приспособления к паразитизму. Цикл развития и смена хозяев. Сосальщики.
Круглые черви (3 часа)
15
1
Общая характеристика круглых червей. Нематоды, аскариды, острицы как представители круглых червей.
16
2
Строение круглых червей, жизнедеятельность и значение для человека и животных.
17
3
Понятие «паразитизм» и его биологический смысл. Значение паразитических червей в природе и в жизни человека.
Кольчатые черви (3 часа)
18
1
Многообразие кольчатых червей, дождевой червь. Среда обитания.
19
2
Внешнее строение дождевого червя. Движение дождевого червя.
20
3
Внутреннее строение дождевого червя. Значение и место дождевых червей в биогеоценозах, в природе и истории развития животного мира.
Л.р. № 2 Наблюдение за поведением дождевого червя: его передвижением, ответной реакцией на раздражение. Изучение внешнего строения дождевого червя. Изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах червя
Тип Моллюски ( 3 часа )
Класс Брюхоногие моллюски (1 час)
21
1
Большой прудовик (или виноградная улитка) и голый слизень, их среды обитания. Строение. Питание. Дыхание. Размножение и развитие.
Класс Двустворчатые (1 час)
22
1
Беззубка, особенности строения и жизнедеятельности. Роль в биоценозах и практическое значение.
Класс Головоногие моллюски (1 час)
23
1
Осьминоги, кальмар, каракатица. Особенности их строения. Роль в биоценозе и практическое значение.
Л.р. № 3 Изучение и сравнение строения моллюсков
Тип Членистоногие ( 14 часов)
Класс Ракообразные (4 часа)
24
1
Общая характеристика класса Ракообразных.
25
2
Речной рак. Место обитания и образ жизни.
26
3
Особенности строения. Питание. Дыхание. Размножение. Другие ракообразные.
27
4
Значение ракообразных в природе и жизни человека.
Паукообразные (4 часа)
28
1
Общая характеристика и многообразие паукообразных.
29
2
Паук - крестовик. Внешнее строение. Место обитания, образ жизни и поведение. Строение паутины и ее роль.
30
3
Значение пауков в биогеоценозах.
Клещи. Перенос клещами возбудителей болезней.
31
4
Обобщающий урок
Класс Насекомые (6 часов)
32
1
Общая характеристика класса. Многообразие насекомых.
33
2
Особенности строения насекомого. Передвижение. Питание. Дыхание. Размножение и развитие насекомых.
Л.р. № 4 Внешнее строение комнатной мухи. Рассмотрение личинок и взрослых насекомых мухи дрозофилы
34
3
Типы развития. Важнейшие отряды насекомых с неполным превращением.
35
4
Типы развития. Важнейшие отряды насекомых с полным превращением.
36
5
Пчелы и муравьи - общественные насекомые. Особенности их жизни и организация семьи. Поведение. Инстинкты. Значение насекомых в природе и в жизни человека.
37
6
Охрана насекомых.
Л.р. № 5 Изучение коллекций вредителей сада и огорода. Изучение насекомых - вредителей
Тип Хордовые ( 28 часов)
Подтип Бесчерепные» (1 час)
38
1
Ланцетник - представитель бесчерепных. Место обитания и особенности строения ланцетника.
Надкласс Рыбы (5 часов)
39
1
Общая характеристика надкласса Рыбы. Класс Хрящевые рыбы.
40
2
Многообразие хрящевых рыб.
41
3
Класс Костные рыбы.
42
4
Многообразие Костных рыб.
43
5
Рациональное использование, охрана и воспроизводство рыбных ресурсов.
Л.р. № 6 Наблюдение за живыми рыбами. Изучение их внешнего строения. Определение возраста рыб по чешуе. Изучение скелета рыбы. Изучение внутреннего строения рыб
Класс Земноводные (3 часа)
44
1
Общая характеристика класса. Внешнее и внутреннее строение лягушки.
45
2
Размножение и развитие лягушки. Метаморфоз земноводных.
46
1
Значение земноводных в природе и в жизни человека.
Л.р. № 7 Наблюдения за живыми лягушками. Изучение внешнего строения лягушки. Изучение скелета лягушки. Изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах
Класс Пресмыкающихся (4 часа)
47
1
Общая характеристика класса. Особенности внешнего строения пресмыкающихся.
48
2
Особенности внутреннего строения пресмыкающихся. Размножение и развитие.
49
3
Другие отряды пресмыкающихся: черепахи, крокодилы.
Экскурсия № 1 «Разнообразие животных родного края»
50
4
Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека.
Л.р. № 8 Наблюдение за живыми ящерицами (неядовитыми змеями и черепахами). Изучение внешнего строения пресмыкающих. Сравнение скелета ящерицы и скелета лягушки
Класс Птицы (6 часов)
51
1
Общая характеристика класса. Среда обитания птиц.
52
2
Особенности внешнего и внутреннего строения птиц. Приспособленность к полету.
Л.р. № 9 Внешнее строение птиц. Строение скелета птицы, внутреннего строения птицы
53
3
Размножение и развитие птиц. Забота о потомстве. Жизненный цикл и сезонные явления. Перелеты птиц.
Л.р. № 10 Изучение строения куриного яйца
54
4
Экологические группы птиц.
55
5
Промысловые и домашние птицы.
56
6
Охрана и привлечение птиц. Роль птиц в биогеоценозах и в жизни человека.
Экскурсия № 2 «Знакомство с птицами леса (парка, сквера, школьного сада)»
Класс Млекопитающие или Звери (9 часов)
57
1
Общая характеристика класса. Места обитания млекопитающих.
58
2
Особенности внешнего и внутреннего строения.
Л.р. № 11 Наблюдения за живыми зверьками. Внешнее строение млекопитающих. Изучение строения скелета. Изучение внутреннего строения по готовым влажным препаратам
59
3
Происхождение млекопитающих от древних пресмыкающихся. Многообразие млекопитающих.
60
4
Яйцекладущие. Сумчатые и плацентарные млекопитающие.
61
5
Важнейшие отряды плацентарных, особенности их биологии.
62
6
Основные экологические группы млекопитающих
63
7
Млекопитающие Казахстана.
64
8
Домашние звери. Происхождение от диких предков. Значение млекопитающих в природе и в жизни человека.
Экскурсия № 3 «Домашние и дикие звери»
65
9
Обобщающий урок
Развитие животного мира на Земле (1 час)
66
1
Историческое развитие животного мира. Понятие об эволюции.
Природные сообщества (1 час)
67
1
Естественные природные и культурные организмы. Место и роль животных в природных сообществах.
Экскурсия № 4 «Жизнь природного сообщества весной»
Заключение (1 час)
68
1
Животный мир как многообразие организмов. Уровни организации живой природы.
Экскурсия № 5 «Весенние явления в водном природном сообществе»