План урока по биологи по тему Строение цветкового растения, его органы (6 класс к учебнику Н.И. Романовой)

Урок № 4

Тема урока: Строение цветкового растения, его органы.

Цель: Формирование представлений об органах растений

Задачи:

Образовательная: сформировать представления об органах растения

Развивающая: продолжить процесс формирования средствами учебного предмета умений работать с различными источниками информации, анализировать, оценивать, преобразовывать ее из одной формы в другую.

Воспитательная: воспитание научного мировоззрения

УУД:

Личностные: эстетическое восприятие природы.

Предметные: знание основных различий низших и высших растений, их органы

Метапредметные: (познавательные, регулятивные, коммуникативные)

Познавательные УУД: умение давать определения и понятия, самостоятельно составлять конспект урока в тетради.

Регулятивные УУД: умение определять цель урока и ставить задачи, необходимые для ее достижения.

Коммуникативные УУД: Овладение навыками выступления перед аудиторией.

Деятельность учащихся: Характеризуют основные черты организации растительного организма. Описывают особенности роста и развития растения. Определяют и анализируют понятия «вид», «род», «семейство», «класс», «отдел» Обсуждают демонстрации предусмотренные программой (работа в малых группах). Составляют краткий конспект текста урока. Готовятся к устному выступлению

Оборудование: Мультимедийное приложение к учебнику Т.А. Исаева, Н.И. Романовой

.Биология. 6 класс, компьютер, мультимедийная установка, учебник, тетрадь, Модель-аппликация «Классификация растений и животных»

Технология урока:

1. Самоопределение или мотивация к деятельности

- приветствие учащихся, проверка готовности учащихся к уроку, эмоциональный настрой урока

2. Проверка домашнего задания

- Опрос, устно :характеристика каждой систематической единицы

- работа у доски: выстроить систематические единицы растений от наибольшей по порядку используя, Модель-аппликацию «Классификация растений и животных»

3. Актуализация к деятельности

- Стр.19 работа с рубрикой «Вспомните»

4. Целеполагание

- демонстрация моделей цветковых растений

- с.19 работа с рубрикой «Как вы думаете»

- формулировка темы и целей

5. Открытие нового

- Перечислите известные растения имеющие цветки

- Работа с текстом учебника в парах с.20-21:определение основных частей растения

-Зарисовать схему строение цветкового растения с.20 рис.6

- Мультимедийное приложение к учебнику Т.А. Исаева, Н.И. Романовой. Биология. 6 класс. П.4 «Вегетативные органы растения», презентация

- составление опорной схемы в тетради «Строение растения»

6. Физминутка

7. Закрепление

- работа с рубрикой «Проверьте свои знания» с.21

8. Рефлексия и самоанализ

- что нового узнали на уроке?

- какие затруднения возникали при работе на уроке?

- что осталось непонятным?

9. Дом. задание

</ общее:п.4

индивидуальное: РТ П.4

творческое: модель цветкового растения сделать из цветной бумаги