Карточки к уроку Дыхательная система человека

1 уровень. Вставьте пропущенное слово:

1. Начинается пищеварительная система ____________________ полостью.

2. Зубы у человека вырастают в две смены: сначала ____________________ , затем_________________ .

3. Последними вырастают зубы ________________ .

4. Зуб - это сложный орган, в нем различают корень, _________________ и _______________ .

5. В сутки выделяется более ____________ литра слюны.

6. Среди больших слюнных желез выделяют: околоушные, _____________________ и_____________________ .

7. Важную роль в ротовой полости играет _______________ .

8. Пережеванный, смоченной, скользкий комочек пищи поступает в ______________ , а затем в __________________ .

1 уровень. Вставьте пропущенное слово:

1. Начинается пищеварительная система ____________________ полостью.

2. Зубы у человека вырастают в две смены: сначала ____________________ , затем_________________ .

3. Последними вырастают зубы ________________ .

4. Зуб - это сложный орган, в нем различают корень, _________________ и _______________ .

5. В сутки выделяется более ____________ литра слюны.

6. Среди больших слюнных желез выделяют: околоушные, _____________________ и_____________________ .

7. Важную роль в ротовой полости играет _______________ .

8. Пережеванный, смоченной, скользкий комочек пищи поступает в ______________ , а затем в __________________ .

1 уровень. Вставьте пропущенное слово:

1. Начинается пищеварительная система ____________________ полостью.

2. Зубы у человека вырастают в две смены: сначала ____________________ , затем_________________ .

3. Последними вырастают зубы ________________ .

4. Зуб - это сложный орган, в нем различают корень, _________________ и _______________ .

5. В сутки выделяется более ____________ литра слюны.

6. Среди больших слюнных желез выделяют: околоушные, _____________________ и_____________________ .

7. Важную роль в ротовой полости играет _______________ .

8. Пережеванный, смоченной, скользкий комочек пищи поступает в ______________ , а затем в __________________ .

2 уровень. Выбери правильные ответы

1. Вход в ротовую полость ограничивают:

1. Губы;

2. Зубы;

3. Слюнные железы.

2. Орган зуба, скрытый в костной ячейке челюсти называют:

1. Коронка;

2. Шейка;

3. Корень.

3. Под действием ферментов слюны происходит расщепление:

1. Жиров;

2. Углеводов;

3. Белков.

4. В ротовой полости слюна:

1. Смачивает пищу,

2. Убивает бактерии;

3. Измельчает пищу.

5. Перистальтика - это:

1. Переваривание пиши;

2. Раздражение рецепторов;

3. Волнообразное сокращение стенок пищевода.

6. Рефлексы жевания и отделения слюны носят характер:

1. Безусловных;

2. Условных;

3. Приобретённых.

7. Всего у человека:

1. 23 зуба;

2. 33 зуба;

3. 32 зуба.

8. Пройдя по пищеводу комок пищи попадает:

1. В желудок;

2. В кишечник;

3. В 12-перстную кишку.

2. уровень. Выбери правильные ответы

1.Вход в ротовую полость ограничивают:

А) Губы;

Б) Зубы;

В) Слюнные железы.

2. Орган зуба, скрытый в костной ячейке челюсти называют:

А) Коронка;

Б) Шейка;

В) Корень.

3.Под действием ферментов слюны происходит расщепление:

А) Жиров;

Б) Углеводов;

В) Белков.

2. В ротовой полости слюна:

А) Смачивает пищу,

Б) Убивает бактерии;

В) Измельчает пищу.

2. Перистальтика - это:

А) Переваривание пиши;

Б) Раздражение рецепторов;

В) Волнообразное сокращение стенок пищевода.

2. Рефлексы жевания и отделения слюны носят характер:

А) Безусловных;

Б) Условных;

В) Приобретённых.

2. Всего у человека:

А) 23 зуба;

Б) 33 зуба;

В) 32 зуба.

2. Пройдя по пищеводу комок пищи попадает:

А) В желудок;

Б) В кишечник;

В) В 12-перстную кишку

Дополнительный вопрос:

В Древней Индии для решения вопроса о виновности или невиновности подсудимому иногда предлагали съесть сухой рис. Если обвиняемый его съедал, считалось, что он не виновен, если нет, то виновен. На основании, каких знаний применялось «испытание» рисом?Карточка № 4

1. Какие слюнные железы обозначены на рисунке цифрами 1-3?

2. Каковы функции слюнных желез? Из чего состоит слюна? Как осуществляется регуляция слюноотделения?

3. Объясните выражение «Когда я ем - я глух и нем».

Карточка № 4

1. Какие слюнные железы обозначены на рисунке цифрами 1-3?

2. Каковы функции слюнных желез? Из чего состоит слюна? Как осуществляется регуляция слюноотделения?

3. Объясните выражение «Когда я ем - я глух и нем».

Карточка № 3

1. Назовите части зуба обозначенные цифрами.

2. Каковы функции зубной системы?

3.Какие процессы пищеварения протекают в ротовой полости?

Карточка № 3

1. Назовите части зуба обозначенные цифрами.

2. Каковы функции зубной системы?

3.Какие процессы пищеварения протекают в ротовой полости?

Дополнительный вопрос?

Если долго жевать корочку черного хлеба, то его кисловатый вкус сменяется сладким. Почему?

Карточка № 1.

1. Назовите органы пищеварительной системы, обозначенные цифрами.

2.В Древней Индии для решения вопроса о виновности или невиновности подсудимому иногда предлагали съесть сухой рис. Если обвиняемый его съедал, считалось, что он не виновен, если нет, то виновен. На основании, каких знаний применялось «испытание» рисом?

Карточка № 1.

1. Назовите органы пищеварительной системы, обозначенные цифрами.

2.В Древней Индии для решения вопроса о виновности или невиновности подсудимому иногда предлагали съесть сухой рис. Если обвиняемый его съедал, считалось, что он не виновен, если нет, то виновен. На основании, каких знаний применялось «испытание» рисом?