Оплодотворение у животных и цветковых растений

КРАТКО-СРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕОплодотворение у животных и цветковых растений

Школа: КГУ «СШ с ДМЦ имени К.Абсаметова» класс: 9 № урока: 19

Дата

Ф.И.О. Кулага О.С.

Кол-во отсутст: кол-во присут:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

1) Углубить знания о половом размножении и процессе оплодотворения у животных и растений, сформировать знания о строении гамет, о процессе оплодотворения, объяснить главную суть этого процесса, его биологическое значение

2) Закрепить основные понятия, умение проводить сравнения, делать выводы

3) Умение работать в микрогруппах, слушать и слышать собеседника, воспитывать коммуникативные качества

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут: смогут работать с учебником, раскрыть сущность новых терминов, дать сравнительную характеристику процессам овогенеза и сперматогенеза

Большинство учащихся будут уметь: работать со схемами и таблицами учебника, уметь формулировать выводы по теме урока

Некоторые учащиеся смогут: анализировать информацию и самостоятельно работать с дополнительными источниками информации - интернет

Предыдущее обучение

Учащиеся знакомы с процессами оплодотворения и опыления у цветковых растений, с процессами оплодотворения и развития зародыша у млекопитающих из предыдущих курсов биологии

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока

6 мин

1. Вызов. Выход на тему. Формулирование целей и задач урока

- Я очень рада видеть ваши весёлые глаза. Вижу, что вы готовы к работе. Уменя сегодня таинственное и радостное настроение, потому что мы отправляемся с вами в очередное путешествие по Великой Стране Биологии. Удачи вам и новых открытий!

1.Как происходит мейотическое деление?

2.Что такое сперматогенез и овогенез?

2.Что образуется в результате мейоза?

Середина урока

31 мин

2.Осмысление- работа в группах

1 группа- Прочитать текст «Особенности

оплодотворения у цветковых растений».

подготовить сообщение об особенностях

оплодотворения цветковых растений, используя таблицу на доске. Ламинированный лист

2 группа текст «Особенности и значение оплодотворения».

ответить на вопрос - Каково биологическое значение оплодотворения? Ламинированный лист

3 группа Формирование сперматозоидов (постер)

4 группа- Формирование яйцеклеток

2) Защита и проверка работы

Взаимооценивание

Видеоролик «Как зарождается жизнь»

«Двойное оплодотворение»

Постер

Ламинированный лист

Конец урока

8мин

1. Рефлексивно- оценочный этап

Игра «Угадай термин»:

1) Этот термин в переводе с греческого означает «уменьшение». (Мейоз)

2) Этот термин произошел от латинского слова, которое в переводе означает «соединение».

(Коньюгация)

3) Этот термин означает «перекрест» (Кроссинговер)

4) Это слово произошло от двух греческих слов, которые в переводе означают «зародыш» и

«развитие, происхождение». (Эмбриогенез)

5) Этот термин имеет две греческие основы, которые в переводе означают «семя» и

«развитие, происхождение». (Сперматогенез)

6) Этот слово произошло от двух греческих слов, означающих «семя» и «живое существо»

(Сперматозоид).

7) Это слово в переводе с греческого означает «жена, муж» (Гамета)

2) Домашнее задание. Параграф 18 подготовиться к проверочной работе

Игра «Угадай термин»

Проверено