Тема «Размножение и развитие земноводных. Сезонные явления в жизни земноводных»

Цели урока:

Изучить размножение и развитие земноводных;

определить сезонные явления в жизни земноводных;

развивать познавательный интерес; формировать элементы экологического мышления.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, плакаты, схемы, фотографии позволяющие иллюстрировать размножение развитие и

сезонные явления в жизни земноводных.

Тип урока: изучение нового материала

Ход урока

I. Организационный этап

Сообщение темы и цели урока (Слайд 1,2)

II. Повторение изученного материала. (Слайд 3)

(Самостоятельная работа)

1) Раскрыть смысл понятий:

а) клоака;

б) лёгкие;

в) амфибии

2) Найти соответствие

А. Головной мозг земноводных

Б. Пищеварительные железы земноводных

В. Сердце земноводных

Г. Органы чувств земноводных

Д. Передняя конечность земноводных.

а) Плечо, предплечье, кисть

б) Два предсердия, один желудочек

в) Продолговатый, мозжечок, средний, промежуточный, передний.

г) Печень и поджелудочная железа

д) Глаза, среднее ухо, внутреннее ухо,

чувствительные клетки кожи, вкусовые рецепторы.

I I. Мотивация учебной деятельности

Почему земноводные получили такое название?(Ответы учащихся)

III. Изучение нового материала

(Рассказ учителя)

1. Сезонные явления. (Слайд 4)

Сезонные явления природы оказывают влияние на жизненный цикл земноводных. Так, годовой цикл у них из-за условий сезонных климатических изменений делится на такие периоды: весеннее пробуждение, период нереста (размножения), период летней активности и зимняя спячка, спячка может быть наземная (тритоны) и подводная (лягушки). Лягушки размножаются весной на третьем году жизни. Самки выметывают в воду икру, самцы орошают ее семенной жидкостью. Оплодотворенная икра развивается в течение 7-15 дней.

2.Размножение земноводних. (Слайд 5,6)

Общей особенностью размножения почти всех земноводных является их привязанность в этот период к воде, где они откладывают яйца и где происходит развитие личинок. После пробуждения от зимней спячки лягушки покидают глубокие водоемы, переселяясь в хорошо прогреваемые солнцем мелкие пруды, канавы, лужи и разливы талых вод. Здесь самки выметывают икру, очень похожую па икру рыб, и самцы поливают ее семенной жидкостью. Сперматозоиды проникают в икринки и оплодотворяют их. Оболочки икринок в воде сильно разбухают, делаются прозрачными, склеиваются друг с другом, образуя комки, и выплывают на поверхность или прикрепляются к подводным предметам. После оплодотворения личинки начинают быстро развиваться, в результате в икринке образуется многоклеточный зародыш. Через 12-25 дней из икринки появляется личинка -головастик.

Головастики - личинки лягушек - сильно отличаются строением от взрослых животных. Через два-три месяца головастик превращается в лягушку.

Много икринок откладывается в кладке, но выживает совсем мало. некоторые виды охраняют кладку и размещают икру в труднодоступных местах. Так жабы-повитухи носят икру на свох ногах, обмотав ее вокруг них. В суриманской пипы икринки врастают в спину самки и живут там пока не станут самостоятельными.

3.Развитие лягушки. (Слайд 7)

Головастик вначале имеет хвостик и напоминает малька рыб. Хвост его окружен тонкой плавательной перепонкой. Дышит головастик тремя парами перистых жабр, находящихся по бокам головы. В коже у него имеются органы боковой линии. Рот и конечности сначала отсутствуют. Через некоторое время начинает прорезываться рот с двумя роговыми пластинами и зубчиками на губах, которыми головастик соскабливает растения, служащие ему пищей. Затем наружные жабры исчезают и развиваются внутренние. На этой стадии развития головастик особенно похож па рыбу. В это время у него развита хорда, двухкамерное сердце и один круг кровообращения. В дальнейшем развитии появляются легкие, трехкамерное сердце, два круга кровообращения. Далее появляются задние и передние конечности. Сначала утончается, а затем укорачивается, далее совсем исчезает хвост, и головастик превращается в маленького лягушонка. Этот процесс длится 3-4 месяца, и называют метаморфозом. Половозрелость у лягушек наступает на третьем году жизни.

IV. Обобщение и систематизация знаний и умений

Работа с учебником

1.Самостоятельно заполнить таблицу с последующей проверкой (Слайд 8)

« Сравнительная характеристика строения личинок и взрослых лягушек»V. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

VI.Домашние задание Параграф учебника, ответить на вопросы в конце параграфа.