Рабочая программа кружка по биологии для 5 класса «Берегите родную природу»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА «ОБЩЕОРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ (ПОЛНАЯ) ШКОЛА №3 г. БЕЛОЯРСКИЙ»

Рабочая программа

по экологической направленности

( внеурочная деятельность)

«Берегите родную природу»

для учащихся 5»А» класса

Руководитель:

учитель биологии

Капустина ЗС.

2013 - 2014 учебный год

г.Белоярский

Пояснительная записка к рабочей программе кружка «Берегите родную природу»

На современном этапе развития общества изучение природы родного края становится актуальным как ведущий фактор воспитания гуманного отношения и любви к природе.

Сущность школьного краеведения заключается во всестороннем изучении учащимися под руководством учителя в учебно-воспитательных целях определенной территории своего края. Краеведение развивает у учащихся наблюдательность, мышление, воспитание воли, любознательности, познавательных интересов, собирательской активности, увлечению наукой.

При изучении «своей местности» у учащихся формируются правильные представления о многих объектах, явлениях и процессах, которые, в свою очередь, служат основой для понятий. Благодаря краеведению решается важная педагогическая проблема - соединение обучения с жизнью. В последнее десятилетие по России в целом возрос интерес к проблемам изучения родного края. С одной стороны, это дань моде, с другой - насущная необходимость, и диктуется она потребностями общества в создании условий для становления гражданина.

Особенностью данной программы является организация индивидуальной и коллективно-творческой деятельности учащихся по приобретению новых знаний о природе родного края из разных источников информации, творческая переработка информации и создание самостоятельных исследований, проектов.

Цель: формировать стремление учащихся к изучению природы родного края.

Задачи:

1. расширить представление детей об экологических законах и многообразии растительного и животного мира своей местности;

2. способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе;

3. развитие экологической ответственности по отношению к природе родного края

3.Основные идеи, принципы, особенности и пути реализации программы.

В курсе кружковой работы реализуется идеи формирования экологического сознания школьника через образ малой родины, на основе познавательного интереса к изучению своей местности. Методологическую основу курса составляет личностно - деятельностный подход, который является главным фактором формирования личности школьника.

Важно, что разнообразные факты жизни «малой родины» введены в общий культурный багаж ребенка и могут служить фундаментом для дальнейшей работы в средней школе.

Педагогические технологии, применяемые при освоении содержания курса: технологии развития критического мышления, технологии проектной деятельности, обучение в сотрудничестве, исследовательская деятельность.

Предлагаемый курс строится с учетом дидактических принципов, таких как

Доступность: содержание курса выстроено с учетом познавательных возможностей учащихся.

Принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей учащихся: содержание, формы и методы работы должны быть адекватны психофизиологическим возможностям данного этапа развития ребенка.

Наглядность: обеспечивает развитие точных представлений о природе на территории нашего района. Реализуется через демонстрацию натуральных объектов, которые можно увидеть в музее, прогулке, в ходе просмотра видеофильмов, мультимедийных средств.

Интеграция: предполагает необходимость дополнения, углубления имеющихся знаний учащихся, стимулирования их познавательной активности. Реализуется через формирование у ученика представления о взаимосвязи, взаимозависимости и взаимовлиянии природ, культуры и общества.

Краеведческий принцип: способствует развитию познавательного интереса, любознательности у школьников к тому, что их окружает.

Экологизации: использование здоровьесберегающих технологий. Ученик учится соизмерять свои нужды и возможности природы, учится видеть красоту природы и защищать ее.

Календарно - тематический план

№ занятия

Тема занятия

Количество часов

Дата проведения

Корректировка

1.

Многообразие живого мира.

1

2.

Биологическая лаборатория и правила работы в ней.

1

3.

Методы изучения живых организмов.

1

4.

Растения и животные на службе человека.

1

5.

Человек проникает в тайны природы.

1

6.

Земля - планета жизни.

1

7.

Красная книга.

1

8.

Великий круговорот жизни.

1

9.

Береги живое.

1

10-11.

Путешествие в царство комнатных растений.

2

12-13.

Черенкование комнатных растений. Уход за растениями

2

14.

Человек - живой организм.

1

15.

Помогая природе - помоги себе сам.

1

16-17.

Зеленая аптека (лекарственные растения моего края).

2

18.

Что ты сделал доброе для природы?

1

19.

Путешествие в страну Зима. Сезонные изменения в природе и их влияние на жизнь растений, животных.

1

20.

Нужен ли зимой растениям и животным снег?

1

21-22.

Растительный мир моей местности. Лесные ягоды.

1

23-24.

Животный мир моей местности.

2

25.

В гостях у птиц моего края. Кто , где живет?

1

26.

Тайны грибного царства моего края.

1

27.

Лесные жители весной.

1

28-29.

Путешествие в царство комнатных растений. Черенкование растений.

2

30.

Путешествие в страну Весна. . Сезонные изменения в природе и их влияние на жизнь растений, животных.

1

31.

Лесные жители летом..

1

32.

Конкурс рисунков «Береги родную природу»

1

33.

Конкурс презентация «Береги родную природу»

1

34-35.

Защита проектов «Знай свой край».

2