Учителю
КТП по Биологии 8 класс Коррекционная школа VIII вида.

КТП по Биологии 8 класс Коррекционная школа VIII вида.

Автор публикации: Тюменева Н.Н.

Дата публикации: 04.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Список детей по группам обучения 8А,8Б классов

8 класс Биология

Календарно - тематическое планирование (68 часов)

п\п

Тема

Дата

Кол-во часов

Формируемые представления

Содержание, виды деятельности

8А

8Б

Сильная

Средняя

Слабая

Введение (2 часа)

Многообразие животного мира.

2.09.16

1.09.16

Развивать умение классифицировать животных по данному основанию, умение наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

Схематические зарисовки и

записи в тетрадях.

Схематические зарисовки.

Рассказ учителя, рисунки в тетради.

Значение животных и их охрана.

2.09.16

Значение животных в жизни человека.

Схематические зарисовки и записи в тетрадях

умение сравнивать и соотносить; расширять кругозор и словарный запас.

Развивать мыслительную деятельность детей.

Беспозвоночные животные (9 часов)

Общие признаки беспозвоночных животных.

Дождевой червь.

9.09.16

8.09.16

Общие признаки беспозвоночных животных.

Строение дождевого червя.

Демонстрация живого дождевого червя, записи и схематические зарисовки в тетрадях, Раб.тетр. с.1 № 1,2

Зарисовать дождевого червя.

Записать термины из учебника.

Круглые черви - паразиты человека

9.09.16

Влияние паразитов на организм человека.

Схематические зарисовки и записи в тетрадях

Развивать умения выделять главное, сравнивать, самостоятельно работать с учебником.

Формирование критического мышления.

Внешнее строение и образ жизни насекомых.

16.09.16

15.09.16

Рассмотреть

особенности внешнего строения насекомых.

Наблюдения за живыми насекомыми Раб. тетр. с.2 № 1

Схематические зарисовки и записи в тетрадях.

Работать над развитием мышления, внимания, понимания материала.

Бабочка - капустница.

16.09.16

Рассмотреть особенности внешнего строения бабочки - капустницы.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях, демонстрация коллекции насекомых Раб. тетр. с.3 № 5

Схематические зарисовки в тетрадях, демонстрация коллекции насекомых.

Развитие мыслительных операций; активизация словарного запаса.

Яблонная плодожорка

23.09.16

22.09.16

Рассмотреть особенности внешнего строения яблонной плодожорки.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях, демонстрация насекомых Раб. тетр. с.6 № 11

Записи и схематические зарисовки в тетрадях, демонстрация насекомых.

Развитие мыслительных операций; активизация словарного запаса.

Майский жук.

23.09.16

Рассмотреть особенности внешнего строения майского жука.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях, демонстрация насекомых Раб. тетр. с.2 № 1,2,3,4

Записи и схематические зарисовки в тетрадях, демонстрация насекомых

Развивать речь, обогащать активный словарный запас.

Комнатная муха

30.09.16

29.09.16

Рассмотреть особенности внешнего строения комнатной мухи.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях демонстрация насекомых.

Развивать речь, обогащать активный словарный запас.

Медоносная пчела.

30.09.16

Рассмотреть особенности внешнего строения медоносной пчелы.

Демонстрация коллекции пчёл, схематические зарисовки и записи в тетрадях. Раб. тетр. с.4 № 7,8,9

Демонстрация коллекции пчёл, схематические зарисовки и записи в тетрадях.

Развитие мыслительных операций, активизация словарного запаса.

Тутовый шелкопряд.

7.10.16

6.10.16

Рассмотреть особенности внешнего строения тутового шелкопряда.

схематические зарисовки в тетрадях. Раб. тетр. с.5 № 10; с.6,№ 11

Демонстрация коллекции насекомых, схематические зарисовки в тетрадях.

Развитие мыслительных операций; активизация словарного запаса.

Позвоночные животные (40 часов)

Внешнее строение и скелет рыбы.

7.10.16

Рассмотреть особенности внешнего строения рыбы. Скелет рыбы.

Зарисовать внешнее строение и скелет рыбы. Подписать части тела рыбы.

Зарисовать внешнее строение и скелет рыбы

Развивать логическое мышление, умение сравнивать, выделять главное.

Внутреннее строение рыбы.

14.10.

13.10.16

Рассмотреть особенности внутреннего строения рыбы.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях. Раб. тетр. с.11 № 10

Схематические зарисовки в тетрадях.

Развивать логическое мышление, умение сравнивать, выделять главное.

Размножение рыб.

14.10.16

Рассмотреть особенности размножения рыб.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях. Раб. тетр. с.10 № 7

Схема развития рыб.

Развивать умение анализировать информацию, расширять кругозор.

Речные рыбы

21.10.16

20.10.16

Рассмотреть особенности внешнего строения речных рыб. Многообразие речных рыб.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях Раб. тетр. с.9 №,4, 6

Написать названия речных рыб.

Работать над расширением словарного запаса детей;

Морские рыбы.

21.10.16

Рассмотреть особенности внешнего строения морских рыб. Многообразие морских рыб.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях Раб. тетр. с.10 № 8

Написать названия морских рыб.

Работать над расширением словарного запаса детей; формирование фразовой речи.

Рыболовство и рыбоводство.

28.10.16

27.10.16

Развитие рыболовства в России.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях. Раб. тетр. с.12 № 11, 12,13

Записи в тетради.

Работать над расширением словарного запаса детей;

Рациональное использование и охрана рыб.

28.10.16

Рациональное использование и охрана рыб.

Раб. тетр. с.12 № 11, 12,13 Учиться использовать самостоятельную работу с учебником.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях.

Записи текста с учебника.

Общие Признаки земноводных.

Среда обитания и внешнее строение лягушки.

11.11.16

10.11.16

Общие Признаки земноводных.

Среда обитания и внешнее строение лягушки.

Демонстрация в/ф; схематические зарисовки и записи в тетрадях. Раб. тетр. с.13 № 1,2,3

Демонстрация в/ф; схематические зарисовки и записи в тетрадях.

Развитие механической памяти на основе упражнений на запоминание слов.

Внутреннее строение земноводных.

11.11.16

Рассмотреть особенности внутреннего строения земноводных.

Формирование умений выявлять черты приспособленности организмов к среде обитания.

Схематические зарисовки в тетрадях Раб. тетр. с.15 № 6,7

Зарисовать строение лягушки.

Размножение и развитие лягушки.

18.11.16

17.11.16

Рассмотреть размножение и развитие лягушки.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях. Раб. тетр. с.17 № 8,9

Развивать мышление.

Научиться сравнивать, обобщать.

Развивать мышление.

Научиться сравнивать, обобщать.

Среда обитания и внешнее строение пресмыкающихся.

18.11.16

Рассмотреть среду обитания и внешнее строение пресмыкающихся.

устанавливать причинно-следственные связи между строением и образом жизни, анализировать, делать выводы.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях. Раб. тетр. с.18 № 1,2,3

Формирование умений выявлять черты приспособленности организмов к среде обитания.

Внутреннее строение пресмыкающихся.

25.11.16

24.11.16

Рассмотреть особенности внутреннего строения пресмыкающихся.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях. Раб. тетр. с.19 № 4

Зарисовать внутреннее строение пресмыкающихся.

Размножение и развитие пресмыкающихся

25.11.16

Рассмотреть особенности размножения и развития пресмыкающихся.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях. Раб. тетр. с.20 № 6

Записи и схематические зарисовки в тетрадях

Развивать мышление.

Научиться сравнивать, обобщать.

Особенности внешнего строения птиц, скелет птиц.

2.12.16

1.12.16

Особенности внешнего строения птиц, скелет птиц.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях. Раб. тетр. с.21 № 1,2

Зарисовать внешнее строение птиц.

Развивать мышление.

Научиться сравнивать, обобщать.

Особенности скелета птиц.

2.12.16

Особенности скелета птиц.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях. Раб. тетр. с.22 № 3,4

Зарисовать скелет птицы.

Способствовать развитию логического мышления, умение сравнивать, анализировать.

Особенности внутреннего строения птиц.

9.12.16

8.12.16

. Рассмотреть особенности внутреннего строения птиц.

Установление причинно-следственных связей, выполнение практической работы;

Записи и схематические зарисовки в тетрадях. Раб. тетр. с.23 № 5,6

Развивать и корригировать словесно-логическое мышление через сравнение.

Размножение и развитие птиц.

9.12.16

Рассмотреть особенности размножения и развития птиц.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях. Раб. тетр. с.24 № 7,8,9

Работа с учебником.

Развивать связную и монологическую речь, обогащать словарь.

Птицы, кормящиеся в воздухе.

16.12.16

15.12.16

Особенности строения птицы, кормящихся в воздухе.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях. Раб. тетр. с.25 № 10

Работа в тетради. Работа с учебником.

Развивать и корригировать словесно-логическое мышление через сравнение.

Птицы леса.

16.12.16

Рассмотреть многообразие птиц леса. Особенности строения. Типы питания.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях. Раб. тетр. с.25 № 11,12

Работа в тетради. Работа с учебником.

Развивать и корригировать словесно-логическое мышление через сравнение.

Хищные птицы.

23.12.16

22.12.16

Рассмотреть многообразие хищных птиц. Особенности питания хищных птиц.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях. Раб. тетр. с.26-27 № 13, 14

Работа в тетради. Работа с учебником.

Сделать зарисовку хищной птцы.

Птицы пресных водоёмов и болот.

23.12.16

Рассмотреть многообразие птиц пресных водоёмов и болот.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях. Раб. тетр. с.28 № 15, 16.

учить работать с дополнительной литературой, применять в работе ранее полученные знания, учить рассуждать и делать выводы

Развивать познавательный интерес учащихся;

Птицы, обитающие вблизи жилья человека.

13.01.17

12.01.17

Птицы, обитающие вблизи жилья человека.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях, Раб. тетр. с.30 № 18

Коррекция и развитие зрительного и слухового восприятия при прослушивании записи «голоса птиц» и просмотре фотографий птиц.

Домашние куры.

13.01.17

Домашние куры. Способы разведения.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях, Раб. тетр. с.30 № 19

учить работать с дополнительной литературой,

Развитие внимания и мышления с учётом субъективного опыта учащихся;

Домашние утки и гуси.

20.01.17

19.01.17

Домашние утки и гуси.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях, Раб. тетр. с.31 № 20

Способствовать пополнению пассивного и активного словаря, развитию связной речи.

Развивать у детей психические процессы: внимание, память, мышление, речь.

Птицеводство.

20.01.17

Птицеводство. Рассмотреть развитие птицеводства в России.

Развить умение работать с литературой и выступать перед аудиторией,

повысить уровень информационной культуры.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях

Особенности скелета и нервной системы млекопитающих.

27.01.17

26.01.17

Особенности скелета и нервной системы млекопитающих .

Записи и схематические зарисовки в тетрадях, Раб. тетр. с.32-33 № 2,3

Развивать умения наблюдать, выявлять существенные признаки.

развивать навыки работы с учебником, устную речь.

Внутренние органы млекопитающих.

27.01.17

Рассмотреть особенности внутреннего строения млекопитающих.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях, Раб. тетр. с.33-34 № 4,5,6

Развивать умения наблюдать, выявлять существенные признаки.

развивать навыки работы с учебником, устную речь.

Грызуны.

3.02.17

2.02.17

Рассмотреть особенности внешнего строения грызунов.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях, Раб. тетр. с.35 № 8,9

развивать навыки работы с учебником.

Развивать умения наблюдать, выявлять существенные признаки.

Значение грызунов в природе и в жизни человека.

3.02.17

Грызуны. Значение грызунов в природе и в жизни человека.

Индивидуальные задания.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях.

Индивидуальные задания.

Зайцеобразные.

10.02.17

9.02.17

Значение зайцеобразных в природе и в жизни человека.

Развивать умения наблюдать, выявлять существенные признаки, сравнивать.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях

развивать навыки работы с учебником, устную речь.

Разведение домашних кроликов.

10.02.17

Разведение домашних кроликов.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях, Раб. тетр. с.37 № 12,13

Развивать навыки работы с учебником.

Корригировать устную речь при работе над пересказом.

Хищные звери.

17.02.17

16.02.17

Хищные звери. Особенности питания и внешнего строения.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях, Раб. тетр. с.37-38 № 14,15

Развивать навыки работы с учебником.

Способствовать развитию мыслительных процессов, связной устной речи.

Дикие пушные хищные звери.

17.02.17

Строение диких пушных хищных зверей. Питание хищных зверей.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях, Раб. тетр. с.39 № 16

Развивать навыки работы с учебником.

Корригировать устную речь при работе над пересказом.

Разведение норки на зверофермах.

24.02.17

Разведение норки на зверофермах.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях

Развивать навыки работы с учебником и тетрадью.

Домашние хищные звери - кошка, собака.

24.02.17

2.03.17

Домашние хищные звери - кошка, собака.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях

Развивать умения наблюдать, выявлять существенные признаки, сравнивать, развивать навыки работы с учебником.

Развивать навыки работы с учебником и тетрадью.

Ластоногие.

3.03.17

Рассмотреть особенности строения и среду обитания ластоногих.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях, Раб. тетр. с.39 № 17

Развивать навыки работы с учебником и тетрадью.

Китообразные.

3.03.17

9.03.17

Рассмотреть особенности строения и среду обитания китообразных.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях, Раб. тетр. с.40 № 18,19,20

Индивидуальная работа по дифференцированным карточкам.

Парнокопытные.

10.03.17

Рассмотреть особенности строения и среду обитания парнокопытных.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях.

Индивидуальная работа по дифференцированным карточкам.

Непарнокопытные.

10.03.17

16.03.17

Рассмотреть особенности строения и среду обитания непарнокопытных.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях, Раб. тетр.

Развивать навыки работы с учебником и тетрадью.

Приматы.

17.03.17

Рассмотреть особенности строения и среду обитания приматов.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях, Раб. тетр. с.43 № 24,26

Развивать навыки работы с учебником и тетрадью.

Развивать навык коммуникативного общения.

Сельскохозяйственные млекопитающие (12 часов)

Корова.

17.03.17

23.03.17

Рассмотреть особенности строения и среду обитания коров.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях.

Развивать навыки работы с учебником и тетрадью.

Коррекция произвольного внимания. Коррекция речевого развития.

Содержание коров на фермах.

24.03.17

Содержание коров на фермах.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях.

Развивать навыки работы с учебником и тетрадью.

Коррекция произвольного внимания. Коррекция речевого развития.

Выращивание телят.

24.03.17

6.04.17

Рассмотреть способы разведения и выращивание телят.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях.

Развивать навыки работы с учебником и тетрадью.

Овцы.

7.04.17

Овцы.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях.

Развивать навыки работы с учебником и тетрадью.

Коррекция речи, внимания, мышления детей.

Содержание овец и выращивание ягнят.

7.04.17

13.04.17

Коррекция речи, внимания, мышления детей. Содержание овец и выращивание ягнят.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях.

развивать навыки восприятия.

корригировать учебно-познавательную деятельность детей.

Верблюды.

14.04.17

Верблюды.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях.

развивать навыки восприятия.

корригировать учебно-познавательную деятельность детей.

Северные олени.

14.04.17

20.04.17

Рассмотреть особенности строения и среду обитания северных оленей.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях.

Корригировать внимание учащихся с интеллектуальной недостаточностью;

Домашние свиньи.

21.04.17

Рассмотреть особенности строения и среду обитания домашних свиней.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях.

Работа с учебником и тетрадью.

Корригировать внимание учащихся с интеллектуальной недостаточностью;

Содержание свиней на свиноводческих фермах.

21.04.17

27.04.17

Рассмотреть содержание свиней на свиноводческих фермах.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях.

Работа по карточкам.

Выращивание поросят.

28.04.17

Особенности выращивания поросят.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях. Просмотр фильма.

Работа с учебником. Просмотр фильма.

Домашние лошади

28.04.17

4.05.17

Характеристика домашних лошадей.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях.

Работа с учебником. Просмотр фильма

Развивать слуховое и зрительное восприятие, устойчивость и переключение.

Содержание лошадей и выращивание жеребят.

5.05.17

Рассмотреть особенности содержания лошадей и выращивание жеребят.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях.

Работа с учебником. Просмотр фильма.

Экскурсии и практические работы (4 часа)

65-67

Что мы узнали о животных?

5.05.17.

12 .05.17

12.05.17

11,12,18.05.17

Продолжить развивать у учащихся познавательные способности и интерес, а также продолжить развивать умения излагать свои мысли; при ответах выделять самое главное, извлекать информацию при слушании текста.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях.

Работа с учебником. Просмотр фильма.

Наблюдение за птицами в парке (экскурсия)

19.05.17

Развивать умение наблюдать за природным объектом. Вовлечь в исследование.

Записи и схематические зарисовки в тетрадях.

Развивать навыки наблюдения.

Работа с учебником. Просмотр фильма.

⇧

⇩

скачать материал