7


  • Учителю
  • В помощь учителю при подготовке к ЕГЭ. Подбор заданий к части С

В помощь учителю при подготовке к ЕГЭ. Подбор заданий к части С

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

ЕГЭ 3

Применение биологических знаний в практических ситуациях

  1. Для чего применяют анализирующее скрещивание?



  1. В каких структурах клетки находятся гены, отвечающие за признаки, сцепленные с полом?



  1. Сцепление генов иногда может нарушаться. Объясните, за счет каких процессов

это может происходить.



4. При исследовании у ребёнка обнаружена трисомия по 21 - й паре хромосом

( болезнь Дауна). Объясните, какой метод использовался для установления

причины заболевания и с каким видом мутации связано это заболевание.



  1. При исследовании у ребёнка обнаружен аутосомно- рецессивный ген альбинизма в длинном плече 11-й хромосомы. Объясните, какой метод исследования использовался и с каким видом мутации связано это заболевание.



  1. Диплоидный набор хромосом у сазана составляет 104 хромосомы. Укажите

число групп сцепления у сазана.

1) 104 3) 26

2) 52 4) 2



  1. Примером биоценотического уровня организации живой материи является

1) берёзовая роща 3) стадо коров

2) амёба обыкновенная 4) биосфера



8. С помощью какого метода проверяют в науке гипотезы?

1) сравнительного 3) описательного

2) исторического 4) экспериментального



9. С помощью какого метода изучают влияние различных факторов на

живой организм?

1) сравнительного 3) описательного

2) исторического 4) экспериментального

































ЕГЭ 9 ( ответы для учителя)

Применение биологических знаний в практических ситуациях



1.Для чего применяют анализирующее скрещивание?

(- для выяснения неизвестного генотипа; - анал. скр. позволяет определить гомо- или гетерозиготность организма по исследуемому признаку)



2. В каких структурах клетки находятся гены, отвечающие за признаки,

сцепленные с полом?

( - гены находятся в половых хромосомах; - Х-хромосомах, У- хромосомах)



3.Сцепление генов иногда может нарушаться. Объясните, за счет каких процессов

это может происходить.

(- нарушение сцепление генов может произойти в результате кроссинговера, так как

происходит сближение хромосом и обмен участками; - и хромосомных мутаций)



4. При исследовании у ребёнка обнаружена трисомия по 21 - й паре хромосом

( болезнь Дауна). Объясните, какой метод использовался для установления

причины заболевания и с каким видом мутации связано это заболевание.

( - цитогенетический метод; - заболевание ( синдром Дауна) вызвано геномной

мутацией - некратным изменением числа хромосом (гетероплоидия)



5. При исследовании у ребёнка обнаружен аутосомно- рецессивный ген

альбинизма в длинном плече 11-й хромосомы. Объясните, какой метод

исследования использовался и с каким видом мутации связано это

заболевание.

(- цитогенетический метод; - альбинизм связан с возникновением генной

( точковой ) мутации.



6.Диплоидный набор хромосом у сазана составляет 104 хромосомы. Укажите

число групп сцепления у сазана.

1) 104 3) 26

2) 52 = 4) 2

7. Примером биоценотического уровня организации живой материи является

1) берёзовая роща = 3) стадо коров

2) амёба обыкновенная 4) биосфера

8. С помощью какого метода проверяют в науке гипотезы?

1) сравнительного 3) описательного

2) исторического 4) экспериментального=

9. С помощью какого метода изучают влияние различных факторов на

живой организм?

1) сравнительного 3) описательного

2) исторического 4) экспериментального=











 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал