7


  • Учителю
  • Внеклассное мероприятие по биологии:Экологическое ассорти(5-7 классы)

Внеклассное мероприятие по биологии:Экологическое ассорти(5-7 классы)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Мероприятие «Экологическое ассорти»



5 класс

Конкурс1 «Птицы»



Кто лучше всех знает фауну прекрасной планеты Земля. Сейчас речь пойдет только о птицах… Игроки должны указать из трех названных вариантов единственный верный ответ. Внимание, первый вопрос!



  1. Ребята нашли в лесу птенца, выпавшего из гнезда. Каким поступить, чтобы не навредить бедняге?

А - Взять его с собой и кормить.

Б - Найти гнездо и положить его туда.

В - Вообще не брать.

Ответ: ни в коем случае нельзя брать его в руки. Родители найдут птенца и сами выкормят его.



2. В гнездах степного орла можно уви­деть полынь. Зачем она там?

А - Ее используют как мягкую под­стилку.

Б - Из нее делают гнезда - это хоро­ший стройматериал.

В - Для профилактики.

Ответ: полынь, увядая, сильно пах­нет, выделяет летучие фитонциды - Эфирные масла. Они отпугивают вредных насекомых и убивают болезнетворных микробов.

3. Все знают, откуда пошло слово «ку­кушка». В «Лесной газете» - так называ­ется книга известного писателя Виталия Бианки - есть прекрасный рассказ, оза­главленный «Зинзивер в избе». О какой птичке идет речь?

А - Снегирь.

Б - Синица.

В - Зяблик.

Ответ: синицу еще зовут в народе - «зенька», «зинька», «зинзивер». А в словаре болгарского народа есть такие названия: «цинцигер», «синигер», «синигир». Название синицы, конечно, не имеет никакого отно­шения к ее окраске. Знаменитый русский «птицевод» А. Богданов писал, что так про­звали синицу по ее характерному крику.

















6 класс

Конкурс1



1. Для чего дрозды, трясогузки, оляпки, скворцы, вороны и другие хитрые птицы садятся на муравейник?

А - Поесть муравьиных яиц.

Б - Для принятия приятных и оздоро­вительных ванн.

В - Просто передохнуть.

Ответ: птицы в муравейнике избавляют­ся от насекомых-паразитов. Муравьиная кислота настолько духовита, что убивает на­секомых. Таким образом, птицы принимают муравьиные ванны в гигиенических целях..



2.Почему куры, индейки и другие зер­ноядные птицы глотают мелкие камушки?

А - При сокращении желудка камеш­ки перетирают проглоченные зерна.

Б - Камешки, перевариваясь в желуд­ке, идут на образование скорлупы.

В - Мелкие камешки глотаются пти­цами случайно или сдуру. Они не выпол­няют никаких функций.

Ответ: проглоченные камешки участ­вуют в пищеварении.



3. Иногда, особенно весной, можно увидеть, как сороки цепляются к молодым телятам. Они садятся им на шею, ноги. Животные их не прогоняют, а спокойно поедают траву. Почему сороки набрасываются на телят?

А - Они выщипывают шерстинки для гнезд.

Б - Лечат животных.

В - Просто играют.

Ответ: часто слышим о сороках-во­ровках, сплетницах, обманщицах, а вот слышал ли кто о сороках-ветеринарах? Наши сороки «лечат» животных, склевы­вая с их спин клещей и мух.

























7 класс

Конкурс1

1. Для чего скворцы затаскивают в скворечник рассаду помидоров?

А - Для дезинфекции.

Б - Для подстилки.

В - Для заделывания щелей.

Ответ: помидорная рассада не любит насекомых-вредителей. Она нужна для того, чтобы выгнать из гнезда воробьиных блох, которые тоже боятся помидорного запаха.



2.Вьют ли гнезда наши перелетные птицы на далеком юге?

А - Вьют.

Б - Нет.

В - Вьют, если зима на родине, откуда они прилетели, затянулась.

Ответ: они не вьют гнезд на чужбине, а улетают в южные страны на время, по­тому что им трудно добывать корм зимой.



3. Ученый-натуралист заметил на вы­сокой, стоящей недалеко от озера сосне большое гнездо. Занимаясь по поручению музея изучением жизни птиц, он забрал­ся на дерево и вытащил из гнезда круп­ную и совсем свежую щуку. Какой птице принадлежало гнездо?

А - Пеликан.

Б - Чайка.

В - Скопа.

Ответ: гнездо принадлежит скопе. Это крупная хищная птица, охотящаяся ис­ключительно за рыбой. Паря, над поверх­ностью воды и заметив рыбу, она броса­ется вниз, схватывает добычу, иногда по­гружаясь при этом в воду как смелый и опытный ныряльщик.



Конкурс2 «Загадки»



Я разлажила карточки с изобра­жением растений и начинаю загадывать загадки. Тот, кто правильно отгадает за­гадку, должен показать растение на карточке, а затем получит награ­ду - лепесток.

1. Стоит столб до небес,

а на нем - шатер-навес,

красной меди столб точеный,

а навес сквозной, зеленый.

(Сосна.)

2. Что же это за девица,

не швея, не мастерица,

ничего сама не шьет,

а в иголках круглый год.

(Ель.)

3. Не сосна я и не елка,

только осень на порог -

скину с веток все иголки,

до единой, точно в срок.

(Лиственница.)

4. На лугах и лесных опушках часто встре­чается растение, у которого каждый лист разрезан на мелкие дольки, и каждая долька имеет ажур­ные края. Этим лекарственным растением лечат раны, останавливают кровотечения.

(Тысячелистник.)

5. Носит этот мальчик желтый сарафанчик, подрастет, нарядится в беленькое платьице, пышное, воздушное, ветерку послушное. Он заметный, золотой, постарел и стал седой. А как только поседел - вместе с ветром улетел.

(Одуванчик.)

6. А вот это лекарственное растение можно встретить везде: в поле, в саду, в лесу, вдоль дорог. Цветы его помогают от многих болезней. И есть

про него загадка: Растут в поле сестрички, Желтый глазок, белые реснички.

(Ромашка.)

7. Русская красавица стоит на поляне, в зеленой кофточке, в белом сарафане.

(Березка.).

8. На припеке у пеньков много тонких стебельков, каждый тонкий стебелек держит алый огонек. Разгибаем стебельки, собираем огоньки. (Земляника.)

9. На кусточки, под листочки кто-то бусы бросил. Вся поляна - в черных точках у зеленых сосен. Под листом, на каждой ветке, сидят маленькие детки. Тот, кто деток соберет, руки вымажет и рот. (Черника.)

10. Ягоды - не сладость, зато глазу - радость, и лесам - украшение, и дроздам угощение.

(Рябина.)

10. Летит - воет, сядет - землю роет. (Жук.)

11. В тесной избушке ткут маленькие старушки. (Пчелы.)

12. По горам и долам ходит шуба да кафтан. (Овца.)

13. Пятак есть, а ничего не купишь. (Поросенок.)

14. Не часы, а время сказывает. (Петух.)

15. Белые хоромы, красные упоры. (Гусь.)

16. Днем спит, ночью летает и прохожих пугает. (Сова.)

17. Маленький мальчишка в сером армячишке

По дворам шныряет - крошки собирает,

В поле кочует - коноплю ворует. (Воробей.)

18. Не по рыбам, а сети ставит. (Паук.)





19. Не зверь, не птица, а нос, как спица,

Летит - кричит, сядет - молчит,

Кто его убьет, свою кровь прольет. (Комар.)

20. Он высокий, он огромный,

Он похож на кран подъемный,

Только этот кран живой,

С настоящей головой.

Тот из вас лишь будет прав,

Кто ответит нам... (жираф).

21. Хвост короче уха,

Быстрые повадки,

Лечу я, что есть духа,

Лечу я без оглядки.

Кто я? Угадай-ка?

Ну, конечно... (зайка).



К концу игры у многих детей получа­ется букет разноцветных лепестков, полу­ченных за правильные ответы.

Трое детей, набравших наибольшее ко­личество лепестков, получают звание «Лучшего Знатока Природы» и награжда­ются призами.



Конкурс фантастического рисунка

Участники команд должны нарисовать животное буду­щего.



Конкурс песен

Капитаны команд выходят к доске и выбирают тему своих песен (на листах темы: растения, животные, явления природы). За пропетую песню 1 балл.



Конкурс «Ты мне, я тебе»



Учащиеся каждого класса задают друг другу по 3 заранее подготовленных вопроса. За каждый правильный ответ 1 балл.



К концу игры у многих детей получа­ется букет разноцветных лепестков, полу­ченных за правильные ответы.

Трое детей, набравших наибольшее ко­личество лепестков, получают звание «Лучшего Знатока Природы» и награжда­ются призами.































 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал