Творческий проект по биологии 8 класс 'Пищеварение. Путь к здоровью'

План оценивания

Перед началом проекта

В ходе работы с проектом

После завершения проекта

Отчеты по выполнению проекта

и наблюдения

План для проекта Пищеварение

1. Мы проведем исследовательскую работу, в которой будут ответы на 4 вопроса.

Наша тема: Пищеварение. Путь к здоровью.

4 вопроса, на которые мы хотим ответить:

1.Каково значение питания в жизни человека?

2.Может ли еда быть вредной?

3.Витамины - плюсы и минусы

4.Что значит - питаться рационально?

Мы завершим эту работу через 10 уроков

1 группа: «Диетологи»- выпуск информационного листа «Что есть, чтоб тела здание не гибло от переедания?»

2группа: «Врачи» -кроссворд «Витамины»

3 группа: «Биохимики» -презентация «Что мы едим?»

4 группа: «Валеологи» - публикация-буклет «Правила рационального питания»

Это будет оцениваться контрольным листом совместной работы

Подпись ученика: ______________________________________ Дата: __________

Подпись учителя: ______________________________________ Дата: __________

Итоговое оценивание проектной деятельности учащихся

Критерии

Максимальный балл

Самооценка участника

Оценка группы

Оценка преподавателя

Содержание работы

Полно отражает цели и задачи исследования

Используются разные источники: школьные учебники, Интернет, научно-популярная литература

Материал изложен доступно и понятно

Отражает этапы работы, содержит аргументированные выводы

10

10

10

10

Коллективная деятельность

1. Вклад каждого в работу группы ( используй приложение: Рубрика совместной деятельности)

20

Оформление проекта

1. Материал раздела четок и лаконичен

2. Материал представлен наглядно

3. Текст написан грамотно

4. Содержит ссылки на используемые ресурсы

10

10

10

10

До 40 баллов - оценка «удовлетворительно»

40-70 баллов - оценка «хорошо»

70 - 100 баллов - оценка «отлично»

ПРИЛОЖЕНИЕ: Рубрика совместной деятельности

Критерии

20

15

10

0

Вклад в работу группы

Я последовательно и активно вношу свой вклад в групповое обсуждение работу группы.

Я принимаю и выполняю все порученные мне задачи

Я помогаю группе в постановке целей

Я помогаю группе в достижении общих целей

Я участвую в групповых обсуждениях.

Я выполняю свои задачи

Я участвую в постановке задач

Я помогаю группе в достижении целей

Иногда я вношу свой вклад в работу группы

Я выполняю свои задачи, если мне помогают

Изредка я участвую в постановке задач

Мне трудно удерживать цели

Я предпочитаю не участвовать

Я не выполняю свои задачи

Я мешаю постановке задач

Я задерживаю достижение целей

Взаимодействие с группой

Я предлагаю к обсуждению множество идей и делюсь необходимой информацией

Я побуждаю других делиться своими идеями.

Я поддерживаю баланс между выслушиванием и высказыванием.

Я всегда внимательно отношусь к чувствам и мыслям других людей.

Я делюсь своими идеями, когда меня к этому побуждают

Я позволяю всем делиться своими идеями.

Я могу слушать других

Я выказываю внимание к чувствам и мыслям других людей.

Я делюсь своими идеями, когда меня к этому побуждают

Я позволяю большинству делиться своими идеями.

Иногда я слушаю других людей

Иногда я принимаю во внимание чувства и мысли других людей.

Я не люблю делиться своими идеями

Я участвую в групповых обсуждениях.

Я прерываю других, когда они высказывают свои идеи

Я не слушаю других людей

Я не внимателен к чувствам и мыслям других людей.

Вопросы для интервью

Вопросы

Заметки

Перед проектом

• Почему вы это изучаете?

• Какие знания из предыдущей работы могут помочь Вам в работе над этим проектом?

• С какими проблемы вы, как правило, сталкиваетесь в ходе работы над проектами и как вы собираетесь их решать?

• Как вы собираетесь использовать свои сильные стороны в этом проекте??

• Насколько Вы заинтересованы в изучении этого?

• Насколько трудно будет для вас изучить это?

• Каковы наиболее важные вопросы?

• Что вам следует сделать в первую очередь?

• Знаете ли Вы, что Вам нужно знать? Какие вопросы вы должны будете поставить?

• Где вы сможете найти ответы на эти вопросы?

• Сколько времени вам понадобится для того чтобы это сделать?

• Что в рамках этого проекта будет вам трудно сделать?

Во время проекта

• Что вы будете делать, если в ходе работы над проектом, Вы окажетесь не в состоянии сделать что-то?

• Какие стратегии вы можете использовать, чтобы продолжать работу?

• Как вы запоминаете информацию?

• Существуют ли другие, лучшие способы работы?

• Как вы заметите ошибку, если сделаете ее?

• Можете вы пояснить это? Каким логически должен быть следующий шаг? Что было пропущено? Что нужно заполнить?

• Может быть что-то стоит пересмотреть? Почему вы так думаете?

После проекта

• Что вы можете рассказать мне о своем проекте?

• Что самое важное, что вы извлекли из этого?? Почему?

• Что было легко сделать, а что трудно сделать. Почему?

• Какие изменения вы хотите сделать?

• Достигли ли вы всех намеченных целей?

• Как ваше планирование помогло успеху проекта??

• Что вам удалось узнать о себе, выполняя этот проект?

• Какие цели вы ставите на будущее?

• Как вы можете применить полученные знания в новых условиях?