История открытия клетки 10 класс биология

</ Поурочный план

Дата :10.09.2016 г.

Класс: 10

Предмет: биология

Урок №3

Тема урока: История открытия клетки.

Тип урока : изучение нового материала с первичным закреплением.

Цель урока: рассмотреть основные положения клеточной теории строения организмов.

Задачи:

• рассмотреть историю изучения клетки, основные положения клеточной теории; доказать, что клетка - элементарная биологическая система;

• формировать умения анализировать, сравнивать, выделять главное, формулировать выводы.

1. Организационный момент

Здравствуйте. Садитесь! Кто сегодня отсутствует в классе?

Проверка домашнего задания: проверить наличие письменных ответов у всех учеников в классе ,а также письменно ответить на три вопроса:

1. Наука цитология

2. Отрасли цитологии

3. Методы изучения клетки

Время выполнения 10 минут.

2. Изучение нового материала:

Работа по маршрутному листу

За каждый правильный ответ даётся балл. В конце урока каждый выставляет себе оценку.Задание №1. (10 минут)

1.

Первый увеличительный прибор

1 балл

2.

Открытие клеток

1 балл

3.

Первый микроскоп

1 балл

4.

Открытие ядра

1 балл

5.

Открытие протоплазмы

1 балл

Проверка правильности ответов.

Задание № 2. (10 минут)

1.

Основание клеточной теории

2 балла

2.

Положения клеточной теории

3 балла

Проверка правильности ответов.

Задание № 3 (5 минут)

1.

Прокариоты

0,5 баллов

2.

Эукариоты

0,5 баллов

3.

На рис. 3 показаны клетки одноклеточных и многоклеточных организмов. Распределить отдельно одноклеточные организмы, отдельно многоклеточные организмы.

3 балла

Проверка правильности ответов.

Подведение итогов, выставление оценок.

«5» - 12 - 14 баллов

«4» - 6 - 12 баллов

«3» - до 6 баллов

Ответы по маршрутному листу:

1.Первый увеличительный аппарат был создан Г.Галлилеем в 1609 г., но в силу своей примитовности он не нашел применения в научных исследованиях.

2.В 1665 г. Английский ученый биолог, физик, и механик Роберт Гук с помощью созданного им микроскопа впервые увидел на тонком срезе пробки мелкие ячейки, которые назвал «клетками».

3.в 70 - х годах 17 века голландский естествоиспытатель Антони ван Левенгук собрал микроскоп с тройным увеличением и впервые рассмотрел эритроциты крови и одноклеточные организмы.

4.В 1831 г. Английский ученый Роберт Броун открыл ядро растительной клетки.

5.В 1839 году чешский естествоиспытатель Ян Пуркине обнаружил внутри клетки жидкость и назвал ее протоплазмой или первичной плазмой.

1.В 1838 -1839 г.г. Маттиас Шлейден и Теодор Шванн опираясь на многолетние исследования , основали клеточную теорию.

2.1.Клетка - наименьшая единица всех живых организмов.

2.Клетки различных организмов сходны между собой по строению и структуре, химическому составу и другим основным процессам жизнедеятельности.

3.Сходство строения клеток организмов является доказательством единства происхождения растений животных.

4.Клетки размножаются делением.

5.Основную структурную часть клетки составляют цитоплазма и клеточная мембрана, это свойственно всем клеткам.

6.У многоклеточных организмов основную часть клетки составляет ядро, где хранится наследственная информация.

1.Прокариоты - доядерные организмы(безъядерные)

2.Эукариоты - ядросодержащие организмы.

3. Одноклеточные: одноклеточная водоросль, амеба, инфузория, ацетобулярия (одноклеточная водоросль), спириллы(бактерия), кокки, кишечная палочка.

Многоклеточные :клетки печени, клетки эпителия кишечника, мышечная клетка, лейкоциты человека, нервная клетка, эритроциты человека.

3. Рефлексия.

- Какие открытия для себя вы сделали сегодня?

- Какие знания, приобретённые на этом уроке, могут вам пригодиться в дальнейшем?

4. Домашнее задание: Параграф 2 стр 11 - 15 читать. учить конспект