- Учителю
- Разработка урока Класс Хрящевые рыбы. Отряды: Акулы, Скаты и Химерообразные
Разработка урока Класс Хрящевые рыбы. Отряды: Акулы, Скаты и Химерообразные
Урок по теме : Класс Хрящевые рыбы. Отряды: Акулы, Скаты и Химерообразные
Образовательные задачи. Познакомить учащихся с общей характеристикой класса хрящевых рыб, их многообразием и значением, с особенностями отрядов акул, скатов,химерообразных продолжить формирование общеучебных умений (работа с учебником, тетрадью) .
Воспитательные задачи. Привлечь внимание учеников к проблемам охраны природы (экологическое воспитание);
Развивающие задачи. Формировать умения: выделять главное в изучаемом материале; проводить сравнение строения и процессов жизнедеятельности рыб; анализировать результаты ;
Оборудование:компьютер, таблицы, рисунки из учебника, презентация об акулах, скатах .
Методические рекомендации
-
Актуализация знаний.
1.Выполнение тестовых заданий.
Особенности строения и жизнедеятельности рыб
Выберите правильные утверждения
Поставьте знак (+) , если суждение правильное, (-) , если
суждение ошибочное
1.Рыбы обитают в воде. (+)
2. По чешуе можно узнать возраст рыбы. (+)
3. Кожа рыб имеет железы, выделяющие слизь. (+)
4.Все плавники парные.(-)
5. Глаза у рыб не имеют век. Рыбы спят с открытыми глазами.
(+)
6. Имеются рыбы, у которых в течение всей жизни сохраняется
хорда. (+)
7. Кровеносная система рыб незамкнутая. (-)
8. Сердце рыб состоит из двух отделов: предсердия и
желудочка. (+)
9.Рыбы дышат кожей и жабрами. (-)
10. У всех рыб имеется плавательный пузырь. (-)
11. Органы выделения рыб - почки. (+)
12. Рыбы теплокровные. (-)
Критерии оценивания:
«5»- 11-12 правильных ответов
«4» - 8-10 правильных ответов
«3»- 6-7 правильных ответов
-
Изучение нового материала
Выступление учителя:
Загадка
Этот страшный белый хищник
В океане пищу ищет.
Ноздри чуткие на рыле:
Кровь почует и за милю.
Возле жертвы рядом кружит,
А круги все уже, уже.
Задирает нос ... О боже!
Челюсть на капкан похожа!
Зубы острые сомкнула.
Так охотится ....
Заполнение таблицы: Сравнительная характеристика строения костных и хрящевых рыб
Признаки сравнения
Хрящевая рыба
Костистая рыба
рот
+
+
ноздри
+
+
глаза
+
+
Жаберные щели
+
-
Жаберная крышка
-
+
Спинной плавник
+
+
Грудные плавники
+
+
Брюшные плавники
-
+
Хвостовой плавник
+
+
Жировой плавник
-
+
Хвостовой стебель
+
+
Анальное отверстие
+
+
Клоака
+
-
Боковая линия
-?
+
Киль хвостового стебля
+
-
Подбородочный усик
-
+
Анальный плавник
+
+
Игра «Аквариум»
Учащиеся вылавливают рыбок, на обратной стороне которых написаны вопросы и отвечают на них.
Критерии оценивания:
«5»- 5 правильных ответов
«4» - 4 правильных ответа
«3»- 3 правильных ответа
Вопросы 1-группы рыб
-
Расположение рта у хрящевых рыб
-
Имеется ли плавательный пузырь у хрящевых рыб?
-
Расположение парных плавников
-
Количество жаберных щелей у акулы
-
Что такое рострум?
Вопросы 2-группы рыб
-
Из чего состоит плакоидная чешуя?
-
Как закрываются веки акул?
-
Почему светятся глаза акул в темноте?
-
У акулы зубы растут и меняются всю жизнь. Сколько дней служит каждый зуб?
-
Второе название неравнолопастного хвоста акулы.
Вопросы 3-группы рыб
-
Кишечник у акул очень короткий. Что увеличивает площадь кишечника?
-
Оплодотворение у акулы внутреннее или наружное?
-
Ученик сказал что акулы бывают яйцекладущие, яйцеживородящие, живородящие. Прав ли он?
-
Кровь акулы насыщена мочевиной. Почему?
-
Какой орган акулы частично выполняет функцию плавательного пузыря?
Физминутка
III.Закрепление знаний
-
Самостоятельная работа , в ходе которой учащиеся составляют радиальную схему
↑ ↑ ↑
← Хрящевые рыбы →
↓ ↓ ↓
IV.Контроль знаний
Биологический диктант
-
Акулы, скаты, химеры - это представители ................... рыб.
-
Кожа акулы покрыта ................... чешуей, состоящей из дентина, покрытого эмалью.
-
Манта, хвостокол ( морской черт) представители отряда .............. .
-
Количество жаберных щелей............................
-
Горизонтально расположены .......................... плавники
-
На нижней стороне тела располагается ........................
-
Глаза акул светятся в темноте из-за наличия на сетчатке глаза ................. клеток.
-
Для поддержания осмотического давления кровь насыщена................
-
Витамина ................. в печени акулы в десятки раз больше чем в печени трески
-
Половые протоки впадают в ....................
Критерии оценивания:
«5»- 9-10 правильных ответов
«4» - 7-8 правильных ответов
«3»- 5-6 правильных ответов
V.Рефлексия
Подведения итогов урока.Выставления оценок
Оценочный лист
-
Ф. И. ученика
Тест
Изучение новой темы
Биологический диктант
Домашнее задание:
-
Сообщение о скатах
-
Написать сценарий фильма об акулах
-
Сообщение о химерах