Урок по теме 'Митоз'

Тема открытого урока «Деление клетки. Митоз»

Учитель: Козырева Л.Н.

Урок проведён 05.12.2013 года. 9 класс.

"Всякая клетка из клетки".
Р.Вирхов

Цель урока: изучить жизненный цикл клетки и митоз, как один из видов деления клетки, показать биологическое значение митоза.

Задачи:

• сформировать знания о значении деления клетки для роста, развития, размножения клетки и организма в целом; рассмотреть механизм митоза;

• охарактеризовать основные этапы клеточного и митотического цикла;

• выявить биологическое значение митоза.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, мультимедийная презентация "Деление клетки. Митоз", дидактический материал, печатная таблица «митоз».

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

2. Основная часть.

1. Проверка домашнего задания.

А) работа по карточкам

№1Фрагмент одной цепи ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: А-А-Г-Т-Ц-Т-А-Ц-Ц-Г-Т-А. Определите последовательность нуклеотидов второй цепи.

№2 Одна из цепей молекулы ДНК имеет следующий порядок нуклеотидов: ААГГЦТЦТАГГТАЦЦАГТ. Определите последовательность нуклеотидов и-РНК, синтезированной по данной цепи ДНК.

№3 Одна из цепей молекулы ДНК имеет следующий порядок нуклеотидов: ААГГЦТЦТАГГТАЦЦАГТ. При помощи таблицы генетического кода определите последовательность аминокислот, закодированных в данной цепи.

Б) Работа у доски

Молекула ДНК лосося содержит 29% тиминовых нуклеотидов. Определите количество других нуклеотидов (в %), содержащихся в ДНК.

В) Игра с классом «Угадай слово»

Учитель вызывает к доске 1 ученика, классу демонстрирует биологический термин таким образом, что вызванный ученик не видит это слово. Учащиеся не называя термин, объясняют его, а вызванный ученик должен его узнать.

Метаболизм

Ассимиляция

Диссимиляция

Транскрипция

Кодон

Анаболизм

Трансляция

Энергетический обмен

Пластический обмен

Проверка выполненного на карточках и у доски.

2. Актуализация знаний и постановка темы и целей урока.

В момент рождения ребенок весит в среднем 3 - 3,5 кг и имеет рост около50 см, детеныш бурого медведя, чьи родители достигают веса 200 кг и более, весит не более 500 г, а крошечный кенгуренок - менее 1 грамма. Из серого невзрачного птенца вырастает прекрасный лебедь, юркий головастик превращается в степенную жабу, а из посаженного возле дома желудя вырастает громадный дуб, который спустя сотню лет радует своей красотой новые поколения людей.

Проблемный вопрос. Благодаря каким процессам возможны все эти изменения?

Все эти изменения возможны благодаря способности организмов к росту и развитию. Дерево не превратиться в семя, рыба не вернется в икринку - процессы роста и развития необратимы. Эти два свойства живой материи неразрывно связаны друг с другом, и в их основе лежит способность клетки к делению и специализации.

Тема урока "Деление клетки. Митоз" (слайд 1) Запись в рабочей тетради.

Для того, чтобы приступить к изучению новой темы нам необходимо вспомнить изученный ранее материал (строение ядра, строение хромосомы, ДНК, клеточный центр) (слайд 2,3)

3. Изучение нового материала.

ТИПЫ ДЕЛЕНИЯ КЛЕТОК (слайд 4)

Одно из положений клеточной теории основано на выводе немецкого ученого Рудольфа Вирхова "Всякая клетка из клетки". Так было положено начало изучения процессов клеточного деления, основные закономерности которого были выявлены в конце XIX века.

АМИТОЗ (прямое деление) деление интерфазного ядра путем перетяжки без образования веретена деления (хромосомы в световом микроскопе вообще неразличимы). Такое деление встречается у одноклеточных организмов (например, амитозом делятся полиплоидные большие ядра инфузорий). А также в некоторых высокоспециализированных клетках растений и животных с ослабленной физиологической активностью, дегенерирующих, обреченных на гибель, либо при различных патологических процессах, таких как злокачественный рост, воспаление и т. п. После амитоза клетка не способна вступать в митотическое деление

МИТОЗ (от греч. Mitos- нить) непрямое деление, - основной способ деления эукариотических клеток. Митоз - это процесс деления клетки, в результате которого дочерние клетки получают генетический материал, идентичный тому, который содержался в материнской клетке.

МЕЙОЗ (непрямое деление) это особый способ деления половых клеток. С ним подробно мы познакомимся на следующих уроках.

Вывод: существует три вида деления клеток, благодаря которым организмы растут, развиваются, размножаются (амитоз, митоз, мейоз).

КЛЕТОЧНЫЙ (ЖИЗНЕННЫЙ) ЦИКЛ КЛЕТКИ (слайд 4)

Период жизни клетки от момента ее возникновения в процессе деления до гибели или конца последующего деления называется клеточным (жизненным) циклом клетки (слайд 5).

В жизненном цикле выделяют два этапа: первый этап - подготовка клетки к делению -интерфаза, второй этап - разделение клетки- митоз.

Интерфазой называют промежуток жизни клетки между двумя клеточными делениями.

Название этой стадии возникло еще в XIX веке, когда о деятельности клеток могли судить только по изменениям их морфологии, так как единственным инструментом исследования был световой микроскоп. Поскольку морфологические изменения в клетке происходят во время деления, то к ним и было приковано внимание биологов. На самом деле в интерфазу происходят важнейшие события в клеточной жизни. Длительность интерфазы и всего клеточного цикла может варьировать от 1-3 часа до 18-20 часов. Интерфаза включает в себя 3 периода, в течение которых происходят процессы: транскрипция, трансляция, репликация.

(слайд 6) В конце интерфазы хромосомы удвоенные.

Вопросы для закрепления (слайд 7)

1. Какой этап клеточного цикла занимает большую часть жизни клетки? (интерфаза)

2. Какие основные процессы происходят в интерфазе? (рост клетки, синтез молекул РНК, АТФ, белков, редупликация ДНК, увеличение числа органоидов цитоплазмы)

3. В каком периоде интерфазы происходит удвоение ДНК? (синтетическом).

ФАЗЫ МИТОЗА (слайд 8)

Ребята! Сейчас вашему вниманию представлена таблица "МИТОЗ". Вам необходимо внимательно послушать, а затем выполнить задание и ответить на вопросы.

Деление клеток осуществляется поэтапно. На каждом этапе деления происходят определенные процессы.

Объяснение учителя об особенностях фаз митоза.

Ребята! Предлагаю вашему вниманию стихотворение, которое помогает запомнить последовательность фаз митоза.

Цикл жизни клетки - интерфаза и митоз,
А как он протекает? - это главный вопрос.
Об этом не скажешь ведь в двух словах,
Процесс жизни клетки рассмотрим в стихах.

Интерфаза длится дольше, чем само деление,
Очень быстро происходит ДНК удвоение.
Идет биосинтез, активны ферменты.
Клетка растет, образует органоиды и элементы

Затем следует митотическое деление,
Фазы его легко запомнить - и в этом нет сомнения.
Внимательно на них ты посмотри.
Каждая фаза как член большой и дружной семьи.

Глава семьи - папа (всем ясно сразу),
И первая фаза митоза - профаза.
Исчезло ядрышко и ядерная оболочка,
Но на этом рано еще ставить точку.
Хромосомы укорачиваются, утолщаются,
В компактные формы превращаются.
И затем без промедления -
Появляются нити веретена деления.

Мама - солнышко наше, тепло, доброта.
Метафаза - вторая фаза митоза всегда.
Дети для мамы равны без дозатора,
Хромосомы лежат в области экватора

Дочка - Аня в семье - просто принцесса.
Анафаза - третья фаза процесса.
Убедиться в этом ты можешь сам -
Нити веретена деления оттягивают
хроматиды к различным полюсам.

Сынок в семье Толя - ну, как по заказу
Четвертая фаза митоза - телофаза.
Хромосомы раскручиваются, у них выход один -
Снова превратиться в хроматин.
После деления цитоплазмы и органоидов клетки,
Появляются две прелестные, чудные детки.
Имеют диплоидный набор дочерние клетки
и в точности похожи на материнскую клетку.

4. Закрепление изученного материала.

(слайд 9) При помощи микроскопа лучше всего наблюдать за ходом митоза в клетках корешков лука.

ЗАДАНИЕ. По слайду презентации рассмотреть и определить фазы митоза в клетках корешка лука (слайд 10)

По слайдам 11-14 определить фазы митоза. Осуществить проверку (слайд 15)

Определить и записать названия фазы соответствующей ее описанию (слайд 16)

(слайд 17) ВЫВОД

Вопросы для усвоения материала.

1. Подумайте, могут ли условия окружающей среды повлиять на процесс митоза. К каким последствиям для организма это может привести?

2. Почему в ходе митоза образуются дочерние клетки с набором хромосом, равным набору хромосом в материнской клетке? Какое это имеет значение в жизни организмов?

(Резерв) В конце урока подводятся итоги, учащиеся составляют схему митоза на доске.

(слайд 18)Домашнее задание. 1. Изучить п. 2.14 с. 77-81

2. В тетради зарисовать схему митотического цикла.

3. Итог урока (слайд 19)

Список литературы.

1. Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 класс. А.А. Каменский. Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник.

2. Общая биология. Тесты. Вопросы, задания. В.Б.Захарова, А.Г.Мустафина.

3. Открытые уроки биологии 9-11 классы. Л.А.Попова.