Поурочный план по биологии '11 класс'

Тема: Основные пути и направления эволюции органического мира. Биологический прогресс и регресс. (11 класс).

Тема: Макроэволюция, её направления. (9 класс)

Цели и задачи: Сформировать основные понятия по данной теме (биологический прогресс и регресс, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация).

Развивать умение анализировать различные данные в виде таблиц, рисунков, натуральных объектов.

Воспитывать интерес к предмету, целостное представление о развитии органического мира.

Оборудование и натуральные объекты: гербарии мха, рисунки животных, водоросли, веточки хвойных, папоротник, любое цветущее растение.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент.

2. Новая тема.

3. Лабораторная работа №5.(для 11 класса)

4. Закрепление.

5. Подведение итогов.

6. Домашнее задание: §21. (§31 - 9 кл.)

Новая тема. Изучая ископаемые остатки, палеонтологи пытаются понять, какой была жизнь на Земле в далеком прошлом. Их исследования показывают, что живые существа со временем постепенно изменяются в процессе эволюции. Эволюционные изменения в природе происходят чрезвычайно медленно, поэтому мы их не замечаем. Но эволюция оставляет нам наглядные свидетельства. Главные из них - это ископаемые остатки вымерших существ, окаменелости, отпечатки древних растений. Анализируя огромное количество данных, академик А.Н. Северцов выделил существование биологического прогресса и биологического регресса в истории развития органического мира.

Страница 72 (стр 142) учебника, найдите определение и признаки биологического прогресса.

--Биологический прогресс - преобладание рождаемости в популяции над смертностью в ней (высокий потенциал выживаемости). Характеризуется возрастанием численности особей, расширением площади обитания (ареала), повышением темпов внутривидовой изменчивости.

? Биологический регресс процесс противоположный биологическому прогрессу. Попробуйте дать определение и признаки по аналогии биологическому регрессу.

-- Биологический регресс - преобладание смертности над размножаемостью в популяции (низкий потенциал выживаемости). Характеризуется снижением численности популяции, сужением и разрушением целостности площади обитания (ареала), снижением темпов внутривидовой изменчивости, подверженностью массовой гибели. Свидетельствует об угасании вида.

Спишите данные определения.

Совместно с И.И. Шмальгаузеном, академик А.Н. Северцов определили три направления биологической эволюции, приводящей к биологическому прогрессу:

1. Ароморфоз (арогенез).

2. Идиоадаптация ( аллогенез).

3. Дегенерация (катагенез).

Ароморфоз (греч. Airo - «поднимать», morpha - «форма») - приспособительные изменения общего значения, повышающие уровень организации и жизнеспособность особей, популяций, видов. В результате образуются новые систематические группы: типы и классы. (Анализ слайдов).

Идиоадаптация (от греч. idios - «особенность», и лат. аdaptatio - «приспособление») - частные приспособительные изменения, полезные в данной среде обитания, возникающие без изменения общего уровня организации.

Дегенерация (от лат. degenerare - «вырождение») - приспособительные изменения организмов, приобретаемые путём понижения уровня общей организации.

На демонстрационном столе лежат натуральные объекты, с помощью которых мы можем проиллюстрировать все три направления в эволюции. Подумайте как?

( Переход от водорослей к мхам, далее к папоротникам, к голосеменным, к покрытосеменным - ароморфозы: появление тканей, появление спор, появление семян, появление цветка)

(Различная форма листьев, стеблей, и т. д. - это примеры идиоадаптации)

Лабораторная работа №5. (для 11 класса)

«Анализ примеров ароморфоза, идиоадаптации и дегенерации у растений».

Цель: Научиться анализировать и давать описание направлением эволюции на конкретных примерах.

Натуральные объекты: водоросли, гербарии мхов, веточки голосеменных растений, любые покрытосеменные растения (фото, гербарии, комнатные цветы).

Ход работы:

1.Анализируя основные особенности представленных объектов, опишите ароморфозы растений.

2.На основе данных объектов опишите примеры идиоадаптации.

3.Обьясните, каковы причины возникновения идиоадаптаций и ароморфозов?

Закрепление. Подводя итог урока докажите, что ароморфоз, идиоадаптация и дегенерация - это пути биологического прогресса. (Они приводят к увеличению числа особей систематических групп, расширяют ареал, приводят к образованию новых систематических групп).