Лекция 2 для элективного курса

Лекция 2. История экологии

Как и большинство наук, экология имеет длительную предысторию.

Экология как наука о взаимоотношениях и взаимовлиянии организмов и среды могла возникнуть лишь на определенном этапе развития биологических знаний.

В 1866 г. впервые термин «экология» предложил немецкий ученый Геккель.

По его определению, экология - это наука об отношениях организмов к окружающей их среде, а также наука об экономии, о домашнем быте животных организмов.

Мысли, высказанные Геккелем, выразили назревшую необходимость обособления новой ветви среди биологических наук. С этого времени развитие экологии пошло чрезвычайно быстро.

Истоки же экологии прослеживаются в глубокой древности. Уже тогда происходило первоначальное познание растений, животных, условий окружающей среды, и древние исследователи сталкивались с экологической проблематикой.

Поэтому основные этапы становления экологии фактически совпадают с этапами развития таких наук, как ботаника и зоология.

</<br>
Высказывания о связях организмов со средой и их зависимости от окружающих условий имеются в трудах античных философов.

1 ЭТАП: АНТИЧНЫЙ: (6 в до н. э., - начало н. э.):

О растениях писали Эмпедокл (4 в. до н. э.) и Теофраст (3 в. до н. э.), о животных - Аристотель (4 в. до н. э.).

«Провозвестником будущей экологии» Кашкаров называл Аристотеля, который интересовался образом жизни животных. Классифицируя их, разделяя на водных, сухопутных и земноводных, древний ученый тем самым подчеркивал их связь с окружающей средой. В трудах Теофраста имеется много сведений по экологии растений. В своих трудах он сообщает наблюдения о зависимости растений от климата, почвы и способов возделываеия. На разнообразии жизненных форм (деревья, кустарники, полукустарники и травы) была основана у него классификация растений.

Таким образом, элементы экологического воззрения на природу, на живые организмы можно обнаружить буквально на заре становления ботаники, зоологии и сельского хозяйства.

В средние века интерес к изучению природы ослабевает.

На смену средневековью приходит эпоха Возрождения.Великие географические открытия, обогатившие мир сведениями о новых растениях и животных из диковинных, заморских стран, способствовали развитию биологических наук.

2 ЭТАП: ПРЕДПОСЫЛКИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИИ: (1749-1866 гг..):

Карл Линней в своих трудах (1749) подчеркивал ведущее влияние климатических условий на жизнь организмов, отмечал необходимость регулярных фенологических наблюдений. Он писал о поддержании равновесия в природе, высказывая мысль, что наряду с размножением организмов важна и их гибель, потому что гибель одних организмов делает возможным существование других.

Примичательным для этого периода являются труды Бюффона, в которых много внимания уделено связям организмов со средой. Фактически он обосновывал принцип влияния среды на существование растений и животных.

Много фактов экологического содержания было собрано натуралистами России, которые открывали для науки животный и растительный мир нашей страны.

Гмелин впервые описывает чернозем и вечную мерзлоту (1747). Лепехин указал на зависимость растительности от качества почвы и климатических условий. О влиянии среды на организм писал Ломоносов. Он первый высказал мысли о воздушном питании растений и др.

Эволюционная теория Чарлза Дарвина, сформулированная им в гениальном труде «Происхождение видов путем естественного отбора» (1859), во многом опиралась на идеи экологии. Его труды насыщены экологическими фактами и обобщениями, а некоторые работы, по сути, посвящены вопросам экологии и жизни сообществ живых существ. В подтверждение необычной роли борьбы за существование Дарвин приводит массу примеров конкретного экологического содержания:

- адаптации организмов к среде обитания;

- взаимосвязи и взаимозависимости живых существ;

- изменчивости свойств;

- быстрого увеличения численности растений и животных при возникновении благоприятных условий;

- влияния организмов на среду и др.

Теория Чарлза Дарвина послужила серьезным стимулом для дальнейшего развития экологии как особой области естествознания.

3 ЭТАП: ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ НАУКИ: 1866 г.:

Выход в свет труда Дарвина и победа эволюционного учения в биологии открывают новый период в истории экологии - ее отделение от других наук.

Родившись в недрах ботаники, зоологии, биогеографии, экология в конце 19 в. благодаря учению Дарвина превратилась в науку об адаптации организмов. Именно в этот период появилось много работ о роли температуры, влажности, света в жизни растений и животных.

4 ЭТАП: РАЗВИТИЕ ЭКОЛОГИИ КАК КОМПЛЕКСНОЙ НАУКИ: 1910 г.:

Проблемы исследований были настолько обширны, а решаемые задачи так важны, что в 1910 г. ученые поставили вопрос о разделении экологии растений на 2 отдела: экологию особей и экологию сообществ. Первая часть экологии была названа аутэкологией, а вторая - синэкологией. Это деление экологии было вскоре принято и в зооэкологии.

В России деление экологии пошло дальше. В результате была выделена новая наука - фитоценология, названная позднее геоботаникой.

5 ЭТАП:

С 60-х гг. 20 в. начинается новый период в развитии экологии, который характеризуется бурным ростом экологических исследований во всех странах. Постоянно нарастает масса информации по различным экологическим проблемам.

Экология разделилась на множество направлений и дисциплин, часть которых была включена в учебные планы подготовки биологов и географов в вузах. Введение же в 1975 г. курса экологии в пединститутах обусловило создание учебников по общей экологии.

В 90-х гг. курс «Экология» был включен в учебные планы средней школы. В связи с этим создаются учебники для учащихся 9-11 классов.



Вопросы на понимание:

1. Кем был предложен термин "экология"?

2. С чем совпадают этапы развития экологии?

3.Когда началось формирование экологии как науки?