Модульная программа по теме Внутренняя среда организма (8 класс)

Внутренняя среда организма и ее значение.

уч.эл.

Учебный материал

с указанием заданий

Рекомендации по выполнению заданий, оценка.

УЭ-О

Цель урока: в результате овладения содержанием модуля вы познакомитесь с понятием внутренняя среда организма, ее составом; выясните роль внутренней среды в жизнедеятельности организма, значение постоянства ее состава. Продолжите формирование навыков самостоятельной работы, развитие логического мышления, речи, внимания, памяти.

Внимательно прочитайте цель урока.

УЭ-1

Подготовка к работе.

1. Подумайте и ответьте на вопрос: От чего зависит здоровье человека?

Обсудите с классом

УЭ-2

Цель: познакомиться с понятием внутренняя среда организма.

1. Работайте вместе с учителем.

2. Прочитайте текст уч. (с.116), рассмотрите рис. (с.116) и ответьте на вопрос 1 на стр.120.

3. Начертите схему «Внутренняя среда организма».

4. Что такое кровь? Где она образуется? Какова ее роль в организме?

В тетрадях

Устно

В тетрадях

Запишите схему состава и функции.

УЭ-3

Цель: познакомиться с условиями функционирования крови

1. Кровь млекопитающих циркулирует по замкнутой системе. Как она выполняет свои функции?

2. Начертите схему.

Обсудите с классом

Вместе с учителем

УЭ-4

Подведение итогов.

1. Достигли ли вы цели урока?

2. Что помогало и что мешало вашей работе на уроке?

Домашнее задание: 1) с. 116-121;

2) ДЛР: возьмите 2 одинаковых прямоугольных кусочка сырого картофеля. Один положите в снеговую воду, а другой - в концентри-рованный раствор поваренной соли. Через сутки обследуйте кусочки и отметьте изменения них (если будут). Напишите, какой вывод можно сделать из этого опыта.

Индивидуально.

Оформите работу в тетради.