Урок по биологии на тему 'Дыхание' (8 класс)

Урок на тему : Дыхание важная жизненная функция организма.

(повторение и обобщение)

Цель урока: Подтвердить, что дыхание одна из важных функций организма, которая обеспечивает жизнедеятельность человека.

Задачи урока:

1. Привести в систему знания о строении и функциях органов дыхания.

2. Отметить важную роль в сохранении здоровья правил гигиены дыхания и ЗОЖ.

3. Продолжить формирование УУД: работа с текстом учебника, использование разных источников знаний, анализ, сравнение; доказывать и делать выводы, работать в группе и аргументировать свою точку зрения, оказание первой помощи при остановке дыхания.

Оборудование: ноутбук, проектор, лукошко, спирометр, салфетки, спирт, тесты.

Оборудование: проектор, ноутбук, спирометр, респиратор, трубка-муляж, шишка, клубок с нитками, воздушный шарик, ватно-марлевая повязка, оксалиновая мазь, массажер «Ёжик», фарингосепт, спортивный номер, экран, литература.

Организационный этап урока

Работа с понятиями - игра «Паутинка»: Обучающиеся задают вопросы по понятиям и отвечают на них, при этом передают друг другу клубок с ниточкой.

• Лёгкие - орган дыхания человека.

• Носовая полость - орган, где воздух согревается, увлажняется, обеззараживается и очищается.

• Гортань - орган, участвующий в образовании голоса.

• Трахея - трубка, которая проводит воздух в лёгкие и состоит из хрящевых полуколец.

• Бронхи - хрящевые трубки, которые проводят воздух в лёгкие.

• Бронхиолы- хрящевые трубочки заканчивающиеся альвеолами.

• Плевра - оболочка защищающая лёгкое.

• Надгортанник - хрящ, защищающий дыхательные пути от инородных предметов.

• Жизненная ёмкость лёгких - объём воздуха, который может человек выдохнуть после усиленного вдоха.

• Альвеола - лёгочный пузырёк, где происходит газообмен.

Работа с проектором и диском .

Просмотр фрагментов и заполнение таблицы (все):

Сколько времени клетки головного мозга могут находиться без кислорода и не погибнуть?

5-7 минут

Что означает термин «Витальная функция»?

Жизненноважная.

Почему нельзя дышать ртом?

Воздух не согревается, не очищается, не обеззараживается и как следствие часто возникают заболевания органов дыхания.

Что придаёт тембр голосу?

Околоносовые пазухи.

Что такое кашель?

Защитная реакция организма. Форсированный выдох.

За какое время вся кровь проходит через лёгкие?

1 минута

Тест с диска

Отвечает один учащийся, а другой комментирует.

Работа в группах. Биологические задачки.

.

2 вопроса на каждую группу. Для ответа можно воспользоваться предложенным источником информации.

1. Перед тем, как нырнуть в воду, нужно набрать в лёгкие как можно больше воздуха или сделать ряд быстрых вдохов и выдохов. В каком случае человек дольше продержится под водой. Ответ поясните. ( Перед тем как нырнуть в воду, нужно нырнуть в лёгкие как можно больше воздуха. При сильном вдохе воздуха попадает много, и он проникает глубоко в лёгкие.)

2. Различают клиническую и биологическую смерть. Какая из них наступает раньше? По каким признакам определяют, что произошла клиническая или биологическая смерть?

(Раньше наступает клиническая смерть. Остановка дыхания. Реакция зрачков. При биологической смерти омертвление клеток и тканей.)

3. Изучите диаграммы. Какая из них отображает распределение кислорода в организме кашалота, а какая - в организме человека. (Первая человек. Вторая кашалот. По содержанию кислорода в м ышцах.)

Работа в группе: Игра «Лукошко»

Как данные предметы связаны с дыханием и дыхательной системой.

• Спирометр - прибор для измерения жизненной ёмкости лёгких. Измерение ЖЁЛ.

• Воздушный шарик - можно тренировать лёгкие и развивать ЖЁЛ.

• Оксалиновая мазь - противовирусный препарат, который используется для профилактики гриппа. Им смазывают носовые ходы.

• Марлевая повязка - средство препятствующее распространению воздушно-капельной инфекции.

• Респиратор - средство для защиты дыхательных путей от пыли на производствах.

• Фарингосепт - лекарственный препарат используемый при заболевании верхних дыхательных путей. Вспоминаем заболевания дыхательной системы и правила использования препаратов. По назначению врача. Нельзя заниматься самолечением.

• Тренажёр-ёжик - для профилактики заболеваний органов дыхания. Массаж биологически активных точек на кистях рук.

• Спортивный номер - для развития дыхательной система и профилактики заболеваний необходимо заниматься спортом.

• Шишка Пицундской сосны -сосна выделяет фитонциды, которые уничтожают бактерии. Воздух в таком лесу чистый и полезен для дыхания. Санаторий «Пицунда» - лечение туберкулёзных больных…

• Трубка - курение вредно для организма. Рак лёгких …

Правила гигиены.

Объяснить.

1. Дышать надо глубоко и размеренно.( Повышение эффективности газообмена в легких)

2. Полезно заниматься физическими упражнениями: греблей, ходьбой на лыжах, игрой в волейбол.( Развивается дыхательная система, увеличивается объем легких)

3. Полезно бывать на свежем воздухе .(Улучшение вентиляции легких и снабжение организма кислородом)
   
   

4. Дышать надо всегда через нос.( Согревание, увлажнение и обеззараживание воздуха во время прохождения носовой полости )
   
   
   

5. При кашле и чихании следует закрывать нос и рот платком.( Предотвращение заражения окружающих людей)

6. Для правильного дыхания важна хорошая осанка. (При хорошей осанке легкие человека вмещают больший объем воздуха)
   
   

7. При общении с людьми болеющими инфекционными заболеваниями, следует соблюдать осторожность: носить марлевые повязки, не пользоваться вещами больного.

8. Курение вредно для органов дыхания и всего организма.

Отрывок «Первая помощь при остановке дыхания» (Диск: Биология. Человек. -урок 38-40, слайд 16, 23.)

Составить логическую цепочку последовательности действия при оказании первой помощи при остановке дыхания ( по электронному пособию и записать в тетрадь):

1. Пострадавшего кладут спиной на твёрдую поверхность.

2. Одежду, стесняющую движения снимают или расстегивают.

3. Под лопатки подкладывают мягкий валик.

4. Голову запрокидывают, рот и нос закрывают марлей.

5. Человек, делающий искусственное дыхание, делает глубокий вдох, а затем делает усиленный выдох в рот пострадавшему.

Подведение итогов. Синквейн.

Правила написания синквейна:

1. В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным).

2. Вторая строчка - это описание темы в двух словах (двумя прилагательными)

3. Третья строчка - это описание действия в рамках этой темы тремя словами.

4. Четвертая строка - это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме.

5. Последняя строка - это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

Дыхание.

Необходимое, постоянное.

Происходит, обеспечивает, влияет.

Благодаря дыханию мы живём.

ЗДОРОВЬЕ.

Литература

Биология 5-9 Человек.[Электронный ресурс].-М.: Дрофа, 2008. [ Электронный диск (СD-ROM) - Технические требования: Windows 98\2000\XP, Pentium III, 256 Mб,CD_ROM 16x, видеосистема 800х600, 16 bit].

Биология. Анатомия и физиология человека. [Электронный ресурс].- ЗАО «Просвещение - МЕДИА», 2003. [ Электронный диск (СD-ROM) - Технические требования: Windows 98\Ме\2000\XP, Pentium 166МГц, 32 Mб оперативной памяти, CD-ROM 16x, видеосистема 800х600, 16 bit].

Фомин Н.А. Физиология человека. - 3-е6 изд. - М.: Просвещение; Владос, 1995.

Популярная медицинская энциклолпедимя. Гл. ред. П58 Б.В. Петровский. В 1-м томе. Аборт-Ящурю- М.: «Советская энциклопедия», 2001.

Ротенберг Р. Расти здоровым: Детская энциклопедия здоровья/ Пер. с англ. - М.: Физкультура и спорт, 1992.

Хрипкова А.Г., Антропова М.В.,Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена-М.: Просвещение, 1990.

Школьник Ю.К. Человек. Полная энц2иклопедия/ Ил. А.Воробьёва, Ю. Золототарёвой, Г. Мацыгина, Ю. Школьник. - М.: Изд-во Эксмо, 2006.