Конспект урока биологии в 7 классе по программе В.В.Пасечника на тему История изучения животных. Методы изучения животных

Биология. 7 класс.

Учебное занятие № 1.

Дата: 01.09.2016 год

Тема. История изучения животных. Методы изучения животных.

Цели: 1.Дать представление о зоологии - науке о животных, об этапах ее развития, многообразии животного мира и методах изучения животных. Создать условия для знакомства учащихся с систематикой животных, ее основными систематическими категориями, с учебником зоологии и учебной литературой.

2.Содействовать развитию у учащихся интереса к изучению биологических наук.

3. Содействовать воспитанию аккуратности при работе с учебником.

Оборудование: коллекции, портреты К. Линнея, Ч. Дарвина, Аристотеля и др., литература для внеклассного чтения, таблицы «Бактерии», «Грибы», «Одноклеточные зеленые водоросли», таблицы по зоологии (изображения разнообразных представителей животного мира), компьютер, проектор, экран, презентация, диск для 7 класса.

Ход учебного занятия:

I этап. Организационный. Обеспечить нормальную обстановку для работы на учебном занятии. Инструктаж по ТБ в кабинете биологии.

II этап. Подготовка учащихся к работе на основном этапе.

1)Вводная фронтальная беседа c учащимися о царствах органического мира (с привлечением знаний учащихся, сформированных в VI классе при изучении учебника «Бактерии. Грибы. Растения».)

2)Заполнение схемы на доске.

Царство органического мира.

3)Многообразие животных, их широкое распространение на Земле. (Беседа с демонстрацией коллекций, таблиц, презентации.)

4)Классификация животных - распределение всего множества животных на соподчиненные группы. (Объяснение с использованием текста учебника на с. 2.)

5) Методы изучения животных (показ презентации).

6)Учебник «Животные»: его содержание, методический аппарат, правила работы с учебником. (Самостоятельная работа учащихся с учебником.)

IV этап. Первичная проверка понимания.

1)Ответить на вопросы под символом «?» на с. 7.

2)Выполнение в рабочей тетради заданий 1-2 на с. 4 с последующей проверкой.

3)Фронтальная беседа:

• Что изучает зоология?

• Какие этапы можно выделить в истории развития зоологии?

• Какое значение имеет систематика животных?

• Каковы основные систематические категории в зоологии?

V этап. Информационный. Изучить параграф 1 «История развития зоологии»; повторить по учебнику для VI класса «Бактерии. Грибы. Растения» строение бактериальной, грибной, растительной клеток. Выполнить задание 3-4 на с. 4 в рабочей тетради.

VI этап. Подведение итогов и оценка учебного занятия. Оценить качество работы класса и отдельных учащихся. Общая оценка результатов учебного занятия.

VII этап. Рефлексия. Что понравилось на учебном занятии? Что не понравилось?