7


  • Учителю
  • План – конспект урока «Класс Земноводные – древнейшие наземные позвоночные»

План – конспект урока «Класс Земноводные – древнейшие наземные позвоночные»

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

План - конспект урока

«Класс Земноводные - древнейшие наземные позвоночные»



Цель:

- сформировать понятие об образе жизни, особенностях внешнего строения и строения скелета

- учить выделять главное, анализировать, делать выводы;

- воспитание убеждения в необходимости бережного отношения к земноводным, в связи с их важным практическим значением.



Оборудование: учебник, тетради, презентация, интерактивная доска, таблицы



Вид деятельности



Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся



Организационный момент (5 мин)

5 мин

Приветствие.

Отметить отсутствующих на уроке

Повторяют домашние задание

Проверка уровня усвоения знаний

(7 мин)

1 мин

6 мин

Задает вопросы



Опрос домашнего задания устно (4-5 ученика)

Отвечают на вопросы

Рассказывают домашнее задание

Изучение нового материала (19 мин)

Этап побуждения



































Этап осмысления

4 мин.









































1 мин









3 мин.





















1 мин.









3 мин.











5 мин.





































































2 мин.

Упражнение «найди по алфавиту»

Первая буква стоит

после буквы Ж,

вторая -перед Ё, третья- после Л

четвертая- после М

пятая -перед П

шестая - перед Г

седьмая- после Н

восьмая - после Г

девятая - перед О

десятая - перед Ь

последняя буква - 6 по счёту

(земноводные)



Что вы знаете о земноводных? Характерные особенности земноводных?



Слайд

Земноводные - позвоночные животные, в основном четвероногие, которые первыми приспособились к наземному образу жизни. Их называют земноводными, так как они могут существовать и в воде, и на суше.

В настоящее время известно около 5 тыс. видов земноводных. В Казахстане распространены 12 видов, из них 3 редких вида занесены в Красную книгу.

Показывает слайды: виды земноводных внесённых в Красную книгу





Самостоятельная работа: Рассмотреть характерные особенности класса земноводных





Игра «Крестики-нолики»

Учащиеся класса делятся на «крестиков» и «ноликов».

Вопросы:

1.В настоящее время известно, сколько видов земноводных? (5 тыс.)

2.Кожа земноводных… (тонкая, гладкая, влажная)

3.Что позволяет земноводным совершать кивательные движения? (шейный отдел)

4.Чем дышат личинки земноводных? (жабрами)

5.Как по-другому называют малый круг кровообращения? (лёгочный)

6.На какие отряды подразделяются земноводные (безногие, хвостатые, бесхвостые)

7.Представители хвостатых земноводных.. (тритоны,саламандры, лягушкозуб)

8.Сердце земноводных? (трехкамерное)

9.Обыкновенная жаба, озерная лягушка относится к отряду? (бесхвостные)





-Демонстрирует видео: земноводные

Определяют тему урока



































Отвечают на вопросы











Слушают и записывают





























Выделяют главные особенности









Записывают основные признаки земноводных, работа с учебником









Играют в игру, отвечают на вопросы

























































Смотрят видео



Закрепление новых знаний и первичная проверка усвоения нового материала

Дидактическая задача: установление правильности и осознанности усвоения нового материала

6 мин.





4 мин.

Заполнить таблицу «Сравнительная таблица рыб и земноводных»

Игра «Горячий стул» по основным понятием

Заполняют таблицу





Играют в игру

Подведение итогов. Рефлексия

3 мин

Анкета

Заполняют анкету

Домашнее задание

1 мин

Д/з





















 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал