- Учителю
- Разработка урока на тему Дыхание растений
Разработка урока на тему Дыхание растений
Тема: Дыхание растений. Поглощение кислорода, выделение углекислого газа и воды.
Цель: Сформировать представление учащихся о дыхании растений. Показать различия и взаимосвязи процессов дыхания и фотосинтеза. Познакомить с новым термином дыхание.
Задачи:
-
Обучающие: изучить дыхание растений, установить, как происходит газообмен в растениях, выяснить, что дыхание у растений связано с окислением сложных веществ и выделением энергии; показать различие и взаимосвязь процессов дыхания и фотосинтеза, продолжить развитие представлений об обмене веществ.
-
Развивающие: продолжить развитие логического мышления, способствовать развитию у учащихся умений устанавливать причинно-следственные связи, используя прием «знаю, хочу узнать, узнал»; умений обобщать делать выводы, прогнозировать, выражать мысли в словесной форме.
-
Воспитательные: вырабатывать умение осознанно трудиться над поставленной целью, воспитывать бережное отношение к зелёным насаждениям
Оборудование: проектор, презентация. Дидактические материалы для организации самостоятельной работы.
Тип урока: Комбинированный.
План урока
-
Оргмомент.
-
Проверка знаний учащихся о фотосинтезе и значении зеленых растений.
-
Актуализация, целеполагание, мотивация.
-
Изучение нового материала о дыхании растений.
-
Физминутка.
-
Закрепление знаний учащихся.
-
Рефлексия и итоги занятия.
-
Домашнее задание.
Ход урока
-
Оргмомент: Приветствие учащихся, проверка готовности рабочего места ученика, создание доброжелательной рабочей атмосферы в классе, настрой на работу.
Я дышу, а значит, я живу!
Владимир Семенович Высоцкий
2. Проверка домашнего задания
Сегодня мы будем покорять вершину знаний
-
1 высота. Камнепад.
-
Задание. Вам необходимо выбрать вопрос с количеством балла от 1 до 12. Если Вы отвечаете правильно баллы зачитываются. И Вы можете продвигаться на следующую высоту.
3. Актуализация, целеполагание, мотивация. (слайд 29)
Вернёмся к опыту английского химика Джозефа Пристли, который в 1771 году провел следующий опыт: взял два стеклянных колпака, под каждым из них поместил мышь. Но под одним колпаком он поместил стаканчик с веткой растения ( там мышь осталась жива). Под другим колпаком растения не было, там мышь погибла.
- Как вы думаете, почему погибла мышь?
- О каком свойстве живого мы будем сегодня на уроке говорить?
- Почему мышь не погибла там, где было растение?
- Сформулируйте тему нашего урока. «Дыхание растений». (29)
4. Изучение нового материала.
Внимание на экран
Видео ролик «Фотосинтез» , «Дыхание растений»
Фотосинтез - процесс образования в хлоропластах на свету органических веществ из воды и углекислого газа с выделением кислорода.
Главная функция листа - фотосинтез. Через устьичные щели в лист поступает углекислый газ. При попадании солнечных лучей на поверхность листа в его хлоропластах происходит сложный процесс: из углекислого газа и воды, всасываемой корнями, образуется органическое вещество - сахар(глюкоза). При этом выделяется кислород. Частично он используется растениями для дыхания, а излишки поступают в воздух также через устьица. Сахар затем превращается в крахмал. образование сахара на свету при участии воды и углекислого газа происходит только в хлоропластах и только за счет энергии солнечного света.
Дыхание - это поступление в организм кислорода и удаление углекислого газа, а также использование кислорода для окисления органических веществ с освобождением энергии.
2 Высота Снежная лавина
-
Работа в группах.
-
1 группа - Фотосинтез
-
2 группа - Дыхание растений
-
3 группа - Сравнение фотосинтеза с дыханием растений
Рефлексия
2 высота. Снежная лавина (продолжение)
Соединить стрелками процессы:
кислород
Фотосинтез углекислый газ дыхание
органические вещества
3 высота. Ледовая трещина.
тест:
1. Фотосинтез происходит …
А) в устьицах Б) в межклетниках; В) в хлоропластах,
2. В процессе фотосинтеза происходит …
А) поглощение кислорода и выделение углекислого газа
Б) поглощение углекислого газа и образование кислорода.
-
Крахмал, образующийся в листьях в процессе фотосинтеза, нужен растению для …
А) выделения его во внешнюю среду;
Б) снабжения им всех частей растения.
4. Хлорофилл в клетке находится …
А) в ядре; Б) в пластидах; В) в цитоплазме.
5. Крахмал, образующийся в листьях в процессе фотосинтеза, является …
А) запасным питательным веществом;
Б) побочным продуктом обмена.
6. Какой ученый первым обнаружил способность растений выделять на свету кислород?
а) Джозеф Пристли б) К. А. Тимирязев в) ван Гельмонт
Ответы: 1 - В ; 2 - Б; 3 - Б; 4 - Б; 5 - А; 6 - А
задание на соответствие
1. Поглощается углекислый газ; А) Фотосинтез;
2. Поглощается кислород; Б) Дыхание;
3. Выделяется вода;
4. Поглощается вода;
5. Происходит только на свету;
6. Протекает в хлоропластах;
7. Протекает на свету и в темноте;
8. Расщепление органических веществ;
9. Выделяется кислород;
10.Происходит во всех клетках растений.
-
Ответы: А) 1, 4, 5, 6,9 Б) 2, 3, 7,8,10.
Для дополнительного времени
1. Фотосинтез происходит
А)В устьицах Б)В межклетниках В)В хлоропластах
2. В процессе фотосинтеза происходит
А)Поглощение кислорода, выделение воды и углекислого газа
Б)Поглощение углекислого газа и образование кислорода
-
Крахмал, образующийся в листьях, в процессе фотосинтеза является
А) Запасным питательным веществом, которым снабжаются все органы растения
Б) Побочным продуктом обмена, выделяемым во внешнюю среду
Молодцы ребята! Мы с Вами успешно покорили вершину знаний. Выставление оценок. Домашнее задание §26,27
3) Вставьте в текст пропущенные слова.
1.В процессе фотосинтезом…… органических веществ, при дыхании органические вещества…..
2. Фотосинтез протекает только……, а процесс дыхания……..
3. В растении на свету протекает процесс…….и……
4. Фотосинтез протекает в клетках, содержащих хлорофилл, а процесс дыхания ……
5. В отличие от процесса дыхания, фотосинтез протекает только в организме……...
4) Рубрика «Это интересно»