Занятие кружка в форме КТД ( коллективное творческое дело)

для учащихся 5 - 7 классов

Пояснительная записка

Знания по экологии человек приобретает не только в урочное время, но и на занятиях кружка. Мероприятие «Путешествие на экопоезде «Здравоэколяндия»» способствует применению экологических знаний на практике.

Лучше мероприятие проводить в субботний день, когда нет основных уроков.

Данный материал может быть использован учителями биологии, как в урочное, так и внеурочное время.

Путешествие на экопоезде «Здравоэколяндия»

Подготовка к мероприятию: классам дается задание подготовиться к викторинам. Название викторины - название мероприятия. Оборудование:

1. табличка «станций»

2. бинты, жгуты, спортивный инвентарь

3. цветные жетоны

4. лекарственные растения (фото, картинки или гербарий)

Команда от класса 6 - 8 человек (по договоренности) и группа поддержки (болельщики).

Цель мероприятия:

Развитие коммуникативной компетентности

Задачи:

1. Формирование экологических знаний подростков,

2. Воспитание любви к природе, родине, самому себе ков

3. Развитие наблюдательности

Ведущий: сегодня мы отправляемся в путешествие на экопоезде «Зравоэколяндия». Путешествие начинается с общего построения, где объявляются правила путешествия. Все это происходит в здании вокзала (коридор школы либо актовый зал). Путешествие наше будет, как и на любой детской железной дороге, - по кольцу. Каждая команда находится на станции в течение 10 минут, затем переход, в течение 2-3 минут наш состав передвигается от одной станции до другой. Станциями считаем классы, на дверях класса висит табличка - название станции. У каждой команды есть маршрутный лист, согласно которому команда продвигается от станции к станции. Перед путешествием ребята делятся на команды, они выбирают капитана, придумывают название команды, девиз, можно и песню.

Маршрутный лист команды __________________________

Девиз __________________________________________

№п/п

Название станции

Время прибытия

Время убытия

Баллы

Общий балл

Участники

Болельщики

Штраф

1.

«Зеленая аптека»

2.

Мойдодыр

3.

Кафе «Робинзон»

4.

Скорая помощь

5.

Веселая минутка

9.

Общий сбор

Общий итог:

Место:

Начало мероприятия 10-00, время стоянки на станции - 15 мин.

На каждой станции команда называет название команды, девиз и исполняет песню.

Штрафные очки:

1. Шумное поведение на конкурсах и в пути

2. Несвоевременное прибытие

3. Грубость .

Станции располагаются на 1 и 2 этаже школы в классах. В кабинетах жюри.

Вопросы и задания оцениваются по 5-ти бальной системе, болельщики - 1 балл.

1. Станция « Зеленая аптека»

Максимальное количество баллов на этой станции - 36 (35 - за правильные ответы +1 балл - болельщики)

Оборудование: гербарий лекарственных растений, картинки - иллюстрации, живые растения, фото.

Плакат.

Одуванчик, подорожник,

Василек, шалфей и мята.

Вот зеленая аптека

Помогает вам, ребята!

Вопросы:

1. Какую траву любят кошки, какую болезнь лечат этой травой?

(Валериана, сердечные болезни)

2. Необычные листья этого дерева выделяют фитонциды, убивающие микробы, лечат от цинги, используются для успокаивающих ванн. (Сосна)

3. Почему в бане парятся березовым веником?

(Листья березы убивают болезнетворные микробы)

4. Какие ядовитые растения являются одновременно лекарственными?

( Беладонна, дурман обыкновенный, болиголов пятнистый, клещевина, ландыш майский, наперстянка красная)

5. Это прозвище недаром у красивого цветка.

Капля сочного нектара и душиста и сладка.

От простуды излечиться

Вам поможет….

(медуница)

6. Родовое латинское название этого растения «центауре» произошло от древнегреческого мифического существа Центавра (Кентавра), который соком этого растения залечивал раны, нанесенные Гераклом. А как по-русски называют это растение?

(Василек)

7. У каких растений в качестве лекарственного сырья используются плоды?

(Боярышник, шиповник, рябина, черника, смородина, облепиха, клещевина, наперстянка, ландыш)

2. Станция «Мойдодыр»

Максимальное количество баллов - 26 балл (25 баллов за ответы на вопросы + 1 балл болельщики)

1. Как в лесу обойтись без мыла?

( трутовики, зола, растение - мыльнянка)

2. Чем чистить зубы в лесу?

( древесным углем, мятой, расщепленной веточкой сосны, ели)

3. Как спастись от комаров?

(дымовая завеса, ветка луговой ромашки, запах гвоздики, черемухи)

4. Сок какого растения используют как йод, для выведения бородавок, настоем из листьев умываются, моют голову.

( Чистотел)

5. Назовите болезни «грязных рук».

(дизентерия, чесотка, туберкулез, желтуха(гепапит))

3. Станция «Кафе «Робинзон»

Максимальное количество баллов - 6 (5 +1болелбщики)

Оборудование: фломастеры, лист бумаги

Задание:

Заведующий кафе заболел. Составьте оригинальное меню, дать необычное, интересное и необычное название блюду, используя только натуральные , дикорастущие растения, зная, что из крапивы готовят супы и салаты; из листьев одуванчика можно приготовить замечательный салат, а из его корней сварить кофе, чай; из ягод черемухи пекут пироги, варят кисели, компоты, а корень лопуха может заменить морковь, петрушку, его можно есть и сырым и жареным. Дикий лук, чеснок употребляют как витаминное средство.

4. Станция « Скорая помощь»

Максимальное количество баллов - 6

Оборудование: жгут медицинский, тонометр, бинт

Команда вытягивает билет. В нем задание, если команда справляется - 5 баллов +1 балл от болельщиков

Билет 1.

Остановите кровотечение с помощью жгута. Правила наложения жгута.

Какие растения используют для остановки кровотечения? (Крапива, пастушья сумка, тысячелитник)

Билет 2.

Измерьте давление .

Какие растения используют при сердечном приступе?

(настойка валерианы, пустырника, ландыша)

Билет 3.

Наложите повязку на раненный (нарыв) большой палец.

Какие растения используют для лечения нарывов?

(алоэ, каланхоэ - комнатные растения; подорожник, календула, капуста)

5. Станция «Веселая минутка»

Максимальное количество баллов - 6 ( 5 +1балл от болельщиков)

Оборудование: ватмат, фломастеры, клей, картинки, высказывания.

Задание : создать коллаж на тему «Как здрово, что все мы на поезде «Здороэколяндия» сегодня собрались».

Общий сбор.

Подводятся итоги, подсчитывается количество баллов, определяется победитель.

Рефлексия:

Командам предлагается собрать ромашку, состоящую из лепестков.

Белые лепестки - мероприятие понравилось, было интересно, легко общался в команде

Желтые лепестки - мероприятие понравилось, задания встречались трудные, не со всеми получилось работать в команде

Красные лепестки - мероприятие прошло так себе, не нашел взаимопонимания в группе.

Библиографический список.

1. Аджиева Е.М. 50 сценариев классных часов. М.: Центр «Педагогический поиск».

2. Александров А.А. Экология. Творчество. Дети. М.: ВЦХТ, 2000.

3. Балобанова В.В. Предметные недели в школе. Волгоград: Учитель, 2003.

4. Жук Л.И. Имя твое - Учитель! Мн.: изд.ООО «Красико -Принт», 2001.

5. Шин С.А. Вместе весело играть. Ростов н/Д: «Феникс», 2002.