- Учителю
- Конференция в форме ролевой игры в 5 классе в рамках внеурочной исследовательской деятельности по биологии: «РАСТИТЕЛЬНЫЙ И ЖИВОТНЫЙ МИР МОЕЙ МАЛОЙ РОДИНЫ»
Конференция в форме ролевой игры в 5 классе в рамках внеурочной исследовательской деятельности по биологии: «РАСТИТЕЛЬНЫЙ И ЖИВОТНЫЙ МИР МОЕЙ МАЛОЙ РОДИНЫ»
Конференция в форме ролевой игры
в 5 классе в рамках внеурочной исследовательской деятельности по биологии:
«РАСТИТЕЛЬНЫЙ И ЖИВОТНЫЙ МИР МОЕЙ МАЛОЙ РОДИНЫ»
Цель занятия (для учителя): создать у школьников яркий образ разнообразия природы Кубани; способствовать воспитанию чувства гордости и любви к родному краю.
Планируемые результаты (для учащихся):
Личностные результаты: формировать познавательный интерес к биологии; формировать устойчивое положительное отношение к каждому живому организму на Земле.
Метапредметные результаты: научиться систематизировать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, развивать воображение; развивать умение работать с методическим материалом.
Предметные результаты: расширить и обобщить знания учащихся о растительном и животном мире Кубани; показать необходимость охраны природы.
Задачи занятия:
1. Образовательные:
- расширить и обобщить знания учащихся о растительном и животном мире Кубани;
- показать необходимость охраны природы.
2. Воспитательные:
- воспитывать у учащихся чувство патриотизма и любви к родному краю;
- формирование национального самосознания.
3. Развивающие:
- развивать образную речь учащихся и логическое мышление;
- развивать логическое мышление, любознательность и умение работать в коллективе;
- формировать у школьников навыки диспута и построения логических цепочек;
- развивать умения пользоваться дополнительными источниками информации.
Методы: деятельностный (проектно-исследовательская деятельность), активного обучения.
Форма занятия: конференция в форме ролевой игры.
Приемы: викторина, игра, сообщение, дискуссия, рефлексия.
Оборудование: плакаты, стихи и сообщения, приготовленные учащимися, альбомы с фотографиями, презентация «Растения и животные Краснодарского края, занесенные в Красную книгу», карта Краснодарского края, результаты исследовательских работ.
План занятия:
1. Вступительное слово учителя.
2. Сообщения учащихся (выступления представляют собой результат проектно-исследовательской деятельности).
3. Дискуссия о необходимости охраны природы.
4. Викторина «Знаете ли вы?».
5. Выступление орнитологов (выступления представляют собой результат проектно-исследовательской деятельности).
6. Игра «Что-то здесь не так…».
7. Подведение итогов, награждение победителей.
8. Рефлексия.
Ход занятия:
Чтец 1:
«Люблю тебя, мой край степной,
Мой край морской, твой ласковый приют.
Люблю за эту синь и даль,
За солнце на волне.
Люблю за то, что тут звенят высокие леса.
За то, что ты поднял меня
В родные небеса».
В конференции принимают участие: экологи, биологи, химики, журналисты.
1. Вступительное слово учителя.
Организационный момент:
На сегодняшнем занятии мы обобщим знания о природе родного края, поговорим о редких, исчезающих видах растений и животных, охраняемых на территории Кавказского заповедника. Проведём дискуссию о необходимости охраны природы, о состоянии орнитофауны нашей малой Родины. А самые любознательные из вас смогут принять участие в
викторине «Знаете ли вы?», а также игре «Что-то здесь не так…».
2. Сообщения учащихся (выступления представляют собой результат проектно-исследовательской деятельности).
Темы сообщений учащихся:
1. «Географическое положение и климатические условия Краснодарского края».
2. «Жемчужина Кавказа» (растительный и животный мир Кавказского заповедника).
3. «Видовое разнообразие рыб реки Кубань и Азовского моря и их размножение. Влияние деятельности человека на размножение рыб».
4. «Их надо защитить» (Красная книга Кубани).
Краснодарский край занимает площадь 83 тыс. кв. км. Краснодарский край имеет сообщение через Чёрное море, Азовское море, железные, автомобильные и воздушные дороги со многими районами нашей страны. Географическое положение благоприятно для хозяйственного и культурного развития. Поверхность Краснодарского края можно разделить на две основные части:
1) Кубано-приазовская низменность;
2) предгорье и горы.
Низменность характеризуется многообразием зелёных растений, переходящих в ландшафт холмов и изрезанных лощин предгорья Западного Кавказа. Кавказские горы начинаются у берега Чёрного моря. Побережье и горная часть богаты красивыми пейзажами. В целом поверхность края благоприятна для развития промышленности и курортов, а также сельского хозяйства.
Краснодарский край находится на юге России, поэтому здесь намного теплее, чем в Московской области. Для каждого времени года характерна своя погода. Это зависит от географического положения, близости морей, рельефа местности и господствующих ветров. Климат большей части нашего края умеренно континентальный. Весна в крае начинается рано. В феврале уже чувствуется её приближение. В марте зацветают в приречных лесах подснежники и фиалки, побеги крапивы, лопуха, одуванчика. В апреле тёплая погода, в конце месяца цветут вишни, яблони, сирень. Иногда бывают резкие похолодания, приносящие большой вред садам. С приходом весны из гнездовий прилетают многочисленные пернатые друзья - скворцы, ласточки.
Летом жарко, много тёплых дней и ночей. Зацветают ежевика, картофель, арбузы, мак, подсолнечник. В лесу зацветают лютики, на лугах клевер, ромашки, васильки. Собирают урожай озимой и яровой пшеницы, подсолнечника, сои, фасоли, кукурузы. Осенью короче становятся дни. Деревья готовятся к зиме, сбрасывая постепенно свои листья. Созревают виноград, яблоки, груши, сахарная свекла. А птицы улетают в тёплые края. Зима короткая, но бывает снежная или малоснежная, неустойчивая, с оттепелями.
3. Дискуссия о необходимости охраны природы.
Вопросы журналистов.
1. Как влияет экологическая ситуация в крае на растительный и животный мир?
Экологи, химики:
За последние годы экологическая ситуация в крае ухудшилась. Сильно загрязнена атмосфера выхлопными газами автомобилей, а также отходами промышленных предприятий. Системы водоснабжения ненадёжны, вода загрязнена солями тяжёлых металлов, имеет место бактериальное загрязнение.
Почвы подвержены эрозии, сильно загрязнены пестицидами. Во многих районах края происходит опустынивание, заболачивание и засоление. Большие площади сельскохозяйственных угодий заражены радионуклидами. Земли, прилегающие ко всем автомагистралям, загрязнены вредными, опасными для здоровья веществами. Эти загрязнения по трофической цепи попадают в организм растений, животных и человека.
Биологи:
К сегодняшнему дню полностью утратила свой облик Прикубанская степь, низменности и долины рек распаханы. А пойменные леса постепенно сводятся. Очень трудные времена настали для животного и растительного мира Черноморского побережья с его бесчисленными пляжами, пансионатами и санаториями. Несколько меньшие изменения претерпела среднегорная часть нашего края только потому, что здесь нет крупных населённых пунктов с большими предприятиями. Нарушения в одной, например, водной экосистеме повлечёт отрицательные изменения в других экосистемах: лесов, лугов и т.д. При этом из сообщества растений и животных исчезают многие виды, вследствие ухудшения кормовой базы, изменения условий местообитания. Если к этому добавить естественные болезни животных, хищничество, ограничение возможностей расселения, то становится понятным весь драматизм судьбы братьев наших меньших.
2. Какие мероприятия проводятся в крае для охраны природы?
Экологи:
В крае действуют санитарно-эпидемиологические станции, в задачу которых входит несение санитарной службы в пределах края. Санитарные врачи устанавливают ПДК, превышение которых в атмосфере, воде, почве оказывается вредным для всего живого. Производится постоянный контроль за работой промышленных предприятий на предмет выброса в атмосферу вредных веществ. Проводится работа по озеленению населённых пунктов.
Биологи:
На территории Кавказского биосферного заповедника существует система комплексного мониторинга. В состав системы входят: мониторинг источников антропогенного воздействия на окружающую среду; мониторинг загрязнения неживой природы; мониторинг растительного и животного мира. За последние годы сохранены и приумножены популяции Кавказского благородного оленя, тура, серны, косули. Несколько стабилизировалась тенденция к сокращению популяции зубра.
Химики:
Усилен контроль за производством и применением пестицидов, гербицидов, удобрений, оказывающих вредное влияние на живые организмы.
2 чтец читает стих М. Дудина «Берегите Землю»: