Билеты ГИА по биологии 'ГИА по биологии в 11 (профильном) классе'

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

БИОЛОГИЯ ( профиль) 11 КЛАСС.

БИЛЕТ 1
1.1.Применение биологических знаний в обеспечении существования человечества.

1.2. Свойства модификационной изменчивости. Понятие нормы реакции, вариационного ряда и вариационной кривой. Объясните значение модификационной изменчивости в жизни организмов.
1.3. Рассмотрите гербарные экземпляры растений разных видов одного рода, сравните их и выявить различия по морфологическим критериям.

Билет 2
2.1. Живая природа как многоуровневая система. Уровни организации живой природы, их размеры, время существования, составные части и связи между ними

2.2.Объясните роль нуклеиновых кислот в процессе биосинтеза белка. Охарактеризуйте процесс биосинтеза белка и его значение.
2.3. Рассмотрите обитателей аквариума и составьте цепь питания. Объясните, почему в аквариумах цепи питания короткие.

Билет 3
3.1. Общий план строения клеток живых организмов. В чем заключается пространственная и функциональная связь между основными составляющими клетки.

3.2. Вирус иммунодефицита человека. Объясните, в чем заключается опасность заражения. Пандемия СПИДа
3.3. Рассмотрите кактус, найдите в его внешнем строении черты приспособленности к жизни в засушливых условиях. Объясните возникновение этих приспособлений в процессе эволюции.

Билет 4
4.1. Какие свойства присущи клеткам как самостоятельным интегрированным биологическим системам. Сравните строение клеток представителей разных царств живой природы.
4.2.Изменчивость и ее виды. Обоснуйте значение наследственной изменчивости в эволюции органического мира.
4.3. Решите задачу.

Какую последовательность нуклеотидов имеет молекула и-РНК, которая синтезируется на участке гена, который имеет следующую последовательность нуклеотидов:

А) ЦТГ-ЦЦГ-ЦТТ-АГТ-ЦТТ;

Б) ЦАЦ-ГАТ-ЦЦТ-ЦТТ-АГГ;

В) ГЦТ-АГЦ-ЦТА-ГГА-ЦТТ;

Г) ЦЦГ-ГАТ-ТЦГ-ГЦЦ-ААГ.

Билет 5
5.1. Нуклеиновые кислоты. Строение, пространственная структура, свойства и функции ДНК и РНК в клетке.
5.2.Развитие представлений о происхождении жизни на Земле. Охарактеризуйте современные взгляды на происхождение жизни на Земле.
5.3. С помощью простого опыта докажите наличие фермента в клубнях картофеля.

Билет 6
6.1. Разнообразие химических составляющих клетки. Что общего в физико- химических свойствах и функциях углеводов и липидов в клетке

6.2. Раскройте основные положения эволюционного учения Ч. Дарвина. Сравните эволюционные взгляды Ламарка и Дарвина.
6.3. Решите задачу на моногибридное скрещивание.

Плоды тыквы бывают белыми и жёлтыми. После скрещивания сортов тыквы с белыми и жёлтыми плодами в первом поколении было получено 124 растения, на которых образовались белые плоды. При скрещивании гибридных растений между собой получили 162 растения, из которых 121 дало белые, а 42 - жёлтые плоды. Как наследуется окраска плодов у тыквы?

Билет 7
7.1.Расскажите об источниках энергии для клеток. Понятие метаболизма. Дайте характеристику энергетического обмена в клетках .

7.2. Популяция. Характеристика популяции. Генофонд популяции. Докажите, что популяция является элементарной единицей эволюции.
7.3. Опишите фенотип своего организма (цвет глаз, волос, рост и т.д.). Выскажите предположение о генотипе своего организма по этим признакам.

Билет 8
8.1. Сравните значение митоза и мейоза для обеспечения индивидуального развития особей и продолжительности существования видов.
8.2.В чем заключается профилактика вирусных заболеваний? Объяснить, как предотвратить ВИЧ-инфицирование.
8.3. Нарисуйте схему круговорота одного из веществ в биосфере. Раскройте роль человеческой деятельности в этом процессе.

Билет 9
9.1. Ген - наследственный фактор живой природы. Охарактеризуйте гены и хромосомы как материальные носители наследственности.
9.2. Аминокислотный состав белков. Уровни структурной организации белковой молекулы. Физико - химические свойства белков. Общая характеристика функцій белков в живих системах.

9.3. Решите задачу по молекулярной биологии .

Начальный участок молекулы белка имеет следующее строение: асп - лей - ала - сер - ала. Постройте участок молекулы ДНК, который отвечает за синтез этого белка.

Билет 10
10.1. Неорганические соединения клетки. Обоснуйте роль неорганических соединений в обеспечении функционирования организмов.

10.2. Индивидуальное развитие организмов (онтогенез). Периодизация онтогенеза многоклеточных организмов. Охарактеризуйте основные периоды онтогенеза многоклеточных организмов.
10.3. Решите задачу на моногибридное скрещивание.

У крупного рогатого скота черная окраска доминирует над рыжей. Рыжая корова имела от чёрного быка рыжего телёнка. Какие генотипы у всех трёх животных?

Билет 11
11.1. Определите сущность и механизм основных форм размножения организмов, приведите примеры.
11 2. Дайте характеристику естественному отбору как результату в борьбе за существование в процессе эволюции.
11.3. Решите задачу на дигибридное скрещивание.

У помидоров нормальная высота и красный цвет плодов - доминантные признаки, а карликовость и жёлтоплодность - рецессивные. Все исходящие растения гомозиготны, гены обоих признаков содержаться в разных хромосомах. Определите: а) какие признаки будут иметь гибриды, которые получаться в результате опыления гомозиготными красноплодными растениями нормальной высоты пыльцой жёлтоплодных карликовых; б) каким будет потомство при скрещивании этих гибридов; в) какое будет потомство при скрещивании гибридов с карликовыми жёлтоплодными растениями.

Билет 12
12.1. Первый закон Г. Менделя, его статистический характер и цитологические особенности.
12.2. Докажите, что вирусы - особая форма жизни.

Определите роль вирусов в жизни человека.
12.3. Составьте схему цепи питания на примере местной экосистемы.

Билет 13
13.1. Сравните основные положения эволюционных гипотез Ж.-Б. Ламарка и Ч. Дарвина.
13.2 Особенности строения клеток прокариот, роль бактерий в природе и жизни человека.
13.3. Решите задачу на моногибридное скрещивание.

У овса иммунитет к ржавчине доминирует над поражённостью этим заболеванием. Какой процент иммунных растений следует ожидать от скрещивания гетерозиготных форм?

Билет 14
14.1.Дайте сравнительную характеристику типам питания живых организмов.

14.2. Основные положения хромосомной теории наследственности Т. Моргана.
14.3. Рассмотрите постоянный микропрепарат стебля растения и объясните взаимосвязь строения и функций клеток.

Билет 15
15.1. Третий закон Г. Менделя, его статистический характер и цитологические особенности.
15.2. Охарактеризуйте профилактические меры в борьбе со СПИДом.

15.3. Решить задачу.

Правая цепочка молекулы ДНК имеет следующее строение - АЦААТААААГТТ. Определите структуру соответствующего участка молекулы белка, синтезированного на левом участке ДНК

Билет 16
16.1. Метаболизм - основа жизнедеятельности клеток.
16.2. Раскройте понятие биосферы как глобальной экологической системы. Объясните влияние антропогенных факторов на состояние биосферы.
16.3.Решите задачу на промежуточный характер наследования.

У человека редкий рецессивный ген вызывает наследственную анофтальмию (отсутствие глазных яблок). Его доминантная аллель обуславливает нормальное развитие глаз. У гетерозигот глазные яблоки уменьшены. А) Семейная пара гетерозиготна по гену анофтальмии. Определите возможное расщепление в F1 по фенотипу и генотипу. Б) Мужчина, гетерозиготный по гену анофтальмиии, женился на женщине с нормальным развитием глаз. Какое ожидается расщепление по генотипу и фенотипу у детей от этого брака? Какова вероятность рождения здорового ребёнка (с нормальным строением глазного яблока)?

Билет 17
17.1. Объясните сущность закона гомологических рядов наследственной изменчивости Н. И. Вавилова.
17.2. Раскройте молекулярные механизмы процесса фотосинтеза и его планетарное значение.

17.3. Сравните колоски двух сортов пшеницы или ржи (или двух комнатных растений одного вида) и определите у них различия по фенотипу.

Билет 18
18.1. Раскройте основные направления и задачи современной биотехнологии.

18.2. Раскройте роль генотипа и среды обитания в повышении производительности сельскохозяйственных растений и животных.
18.3. Аналогичные и гомологичные органы. Сравнение. Примеры.

Билет 19

19.1.Объясните причины и последствия приема наркотических средств подростками, определите меры профилактики наркотической зависимости.
19.2. Каково строение молекулы АТФ, определите роль АТФ как универсального аккумулятора энергии в клетке.

19.3. Составьте вариационный ряд изменчивости семян фасоли или листьев любого растения, постройте вариационную кривую и выявите закономерности изменчивости выбранного признака.

Билет 20
20.1. Охарактеризуйте методы изучения кариотипа человека для диагностики и профилактики наследственных заболеваний, приведите примеры.
20.2. Дайте сравнительную характеристику группам бактериям - аэробам и анаэробам. Определите их роль в природе.
20.3.Решите задачу на дигибридное скрещивание.

В результате скрещивания чёрной гладкошерстной крольчихи с белым ангорским кролем в первом поколении получены гибриды: 25% чёрных гладкошерстных крольчат, 25% чёрных ангорских, 25% белых ангорских, 25% белых гладкошерстных. Определите генотипы исходных родительских пар, если гладкошерстность и чёрная масть - доминантные признаки.