Календарно – тематическое планирование по биологии в 9 классе

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Биология

9 класс

Календарно - тематическое планирование по биологии в 9 классе (базовый уровень) разработано на основе авторской программы В.В. Пасечника (Биология. 5-11 классы: программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В. В. Пасечника / авт.-сост. Г. М. Пальдяева. - М.: Дрофа, 2009) и рабочей программы.

Изменения, внесённые в авторскую учебную программу и их обоснование

Распределение часов на изучение курса биологии в 9 классе по авторской программе -70 часов.

Календарно - тематическое планирование составлено на 68 часов, т.к. учебный год составляют 34 недели.

Поэтому на изучение темы 1.6. Биосферный уровень вместо 4 часов по КТП отведено 2 часа (в курсе общей биологии 10-11 классов эта тема будет рассмотрена очень подробно).

2 часа в неделю, всего 68 часов в год

№

п/п

Наименование раздела, темы

Количе-ство часов

Сроки прохождения учебного материала

Лабораторный практикум.

Оборудование к уроку

Подготовка к ОГЭ

(Контролируемый элемент по кодификатору экзаменационной работы)

Домаш-нее задание по учебнику

Реализация электронного обучения

Тип ЦОР:

И - информационный

П - практический

К - контрольный

плано-вые

факти-

ческие

Введение (2 часа)

1

Биология как наука и методы ее исследования. Значение биологиче­ской науки в деятельности человека.

1

03.09

Портреты ученых - биологов

1.1

§1,3

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/24c23892-00cf-2fce-fe72-a5ccfc02b52c/44739/?interface=themcol

2

Понятие «жизнь». Современные научные пред­ставления о сущности жизни. Значение биологической науки в деятельности человека.

1

04.09

1.2

§2

Раздел 1 Уровни организации живой природы (54 часа)

Тема 1.1. Молекулярный уровень (10 часов)

3

Качественный скачок от неживой к живой при­роде.

1

10.09

Периодическая система элементов; т. «Строение белка»; модель ДНК

1.3

§1.1

4

Многомолекулярные комплексные системы: полисахариды.

1

11.09

д/о «Обнаружение углеводов при помощи йода»

Биологические задачи. Крахмал, растительное масло, р-р йода, спиртовка, вода, пробирки.

2.3

§1.2

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/24c23892-00cf-2fce-fe72-a5ccfc02b52c/44740/?interface=themcol

5

Многомолекулярные комплексные системы: липиды.

1

17.09

д/о, объясняющие гидрофобные свойства жиров. Растительное масло, бензин, вода, пробирки

2.3

§1.3

6-7

Многомолекулярные комплексные системы: белки.

2

18.09

24.09

д/о, доказывающий, что все белки - азотсодержащие вещества. Динамическое моделирование структуры белка.

Гибкий провод 1м; стержень 30 см; коллекция «Шерсть»; р-р белка, пробирки, р-р щелочи, спиртовка.

2.3

§1.4, 1.5

8-9

Многомолекулярные комплексные системы: нуклеиновые кислоты.

1

25.09

01.10

Модель ДНК.

2.3

§1.6, 1.7

10

Катализаторы.

1

02.10

Демонстрация расщепления пероксида водорода с помощью ферментов, содержащихся в живой клетке.

3%-ный р-р Н₂О₂, кусочки сырого и вареного картофеля и мяса, пробирки

§1.8

11

Вирусы.

1

08.10

3.1

§1.9

12

Обобщение и систематизация знаний по теме «Молекулярный уровень организации жизни»

1

09.10

С.40

Тема 1.2. Клеточный уровень (15 часов)

13

Основные положения клеточной теории. Клет­ка - структурная и функциональная единица жизни. Химический состав клетки и его постоянство.

1

15.10

Демонстрация модели клетки

2.1.

§ 2.1 №1-3, с.43

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/24c23892-00cf-2fce-fe72-a5ccfc02b52c/44741/?interface=themcol

14

Строение клетки. Функции органоидов. Клеточная мембрана.

1

16.10

Микроскопы, микропрепараты клеток

2.2

§ 2.2

15

Строение клетки. Ядро.

1

22.10

2.2

§2.3

16

Строение клетки. ЭПС. Рибосомы. Комплекс Гольджи.

1

23.10

2.2

§2.4

17

Строение клетки. Лизосомы. Митохондрии. Пластиды.

1

29.10

2.2

§2.5, №1-7, с.55

18

Строение клетки. Клеточный центр. Органоиды движения. Клеточные включения.

1

30.10

2.2

§2.6

19

Прокариоты, эукариоты.

1

12.11

2.2

§2.7

20

Лабораторная работа №1

«Рассматривание клеток растений и животных под микроскопом»

1

13.11

Повторить §2.2-2.7

21

Обмен веществ и превращение энергии - основа жизнедеятельности клетки.

1

19.11

Демонстрация расщепления пероксида водорода с помощью ферментов, содержащихся в живых клетках.

2.3

§2.8

22

Энергетические воз­можности клетки. Аэробное и анаэробное дыхание.

1

20.11

2.3

§2.9

23

Автотрофы и гетеротрофы.

1

26.11

2.3

§2.10-2.12

24

Фотосинтез и хемосинтез.

1

27.11

2.3

§2.11

25

Синтез белка в клетке.

1

03.12

2.3

§2.13

26

Общие понятия о делении клетки (митоз).

1

04.12

Демонстрации микропрепара-тов митоза в клетках корешков лука, хромосом.

2.4

§2.14

http://belclass.net/library/LibraryMaterials/Forms/Основное%20и%20среднее%20общее/docsethomepage.aspx

27

Обобщение и систематизация знаний по теме «Клеточный уровень»

1

10.12

С.81

http://belclass.net/library/LibraryMaterials/Forms/Основное%20и%20среднее%20общее/docsethomepage.aspx?

Тема 1.3. Организменный уровень (14 часов)

28

Бесполое размножение организмов.

1

11.12

3.1

§3.1

29

Половое размножение организмов. Половые клетки.

1

17.12

Демонстрация микропрепа-рата яйцеклетки и сперматозоида животных.

3.1

§3.2

30

Оплодотворение.

1

18.12

3.2

§3.3

31

Индивидуальное развитие организмов.

1

24.12

3.3

§3.4

32

Основные закономерности передачи наследственной информации. Моногибридное скрещивание.

1

25.12

3.5

§3.5

33

Основные закономерности передачи наследственной информации. Неполное доминирование. Анализирующее скрещивание.

1

14.01

3.5

§3.6

34

Основные закономерности передачи наследственной информации. Дигибридное скрещивание.

1

15.01

3.5

§3.7

35

Основные закономерности передачи наследственной информации. Сцепленное наследование признаков.

1

21.01

3.5

§3.8

36

Основные закономерности передачи наследственной информации. Взаимодействие генов.

1

22.01

3.5

§3.9

37

Основные закономерности передачи наследственной информации. Генетика пола.

1

28.01

3.5

§3.10

38

Закономерности изменчивости: модификационная изменчивость.

1

29.01

3.6

§3.11

39

Закономерности изменчивости: мутационная изменчивость

1

04.02

3.8

§3.12

40

Лабораторная работа № 2

« Выявление изменчивости организмов»

1

05.02

Повторить §3.11-3.12

41

Обобщение и систематизация знаний по теме «Организменный уровень»

1

11.02

С.130

Тема 1.4. Популяционно-видовой уровень (3 часа)

42

Вид, его критерии. Структура вида.

1

12.02

Лабораторная работа № 3 «Изучение морфологического критерия вида»

Демонстрация гербариев, коллекций, моделей, муляжей, живых растений и животных.

6.1

§4.1

43

Популяция - форма существования вида.

1

18.02

6.1

§4.2

44

Экология как наука. Экологические факторы.

1

19.02

7.1

§9.1

Тема 1.5. Экосистемный уровень (8 часов)

45

Биоценоз и экосистема. Биогеоценоз.

1

25.02

Демонстрация моделей экосистем.

7.2

§5.1

46-47

Взаимосвязь популяций в биогеоценозе. Цепи питания.

2

26.02

03.03

Демонстрация коллекций, иллюстрирующих экологические взаимосвязи в биогеоценозах.

7.2

§5.2

48

Обмен веществ, поток и превращение энергии в биогеоценозе.

1

04.03

7.2

§5.3

49

Искусственные биоценозы.

1

10.03

7.2

§5.4

50-51

Экологи­ческая сукцессия.

2

11.03

17.03

7.3

§5.5

52

Обобщение и систематизация знаний по темам «Экосистемный уровень» и «Популяционно-видовой уровень»

1

18.03

Экскурсия в биогеоценоз

С.170

Тема 1.6. Биосферный уровень (4 часа)

53

Биосфера и ее структура, свойства, закономерности.

24.03

Демонстрация моделей-аппликаций «Биосфера и человек».

7.6

§6.1, вопросы 1-4,с. 177-178

http://fcior.edu.ru/card/4845/biosfera.html

54

Круговорот веществ и энергии в биосфере. Экологические кризисы.

25.03

7.6

§ 6.2, №1-3,с.180

§6.3, №1-2,с.185

§10.2

Раздел 2

Эволюция (7 часов)

55

Основные положения теории эволюции. Движу­щие силы эволюции: наследственность, изменчи­вость, борьба за существование, естественный отбор.

1

07.04

Демонстрация живых растений и животных, гер­бариев и коллекций, иллюстрирующих изменчи­вость, наследственность.

6.2

§7.1 - 7.2 №1-4,с.193

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a5-a000-4ddd-5fde-0c0046b1db9c/81847/?interface=catalog&class=51&subject=29

56

Приспособленность и ее относительность.

1

08.04

Демонстрация живых растений и животных, гер­бариев и коллекций, иллюстрирующих приспособленность.

6.2

§7.4, 7.5 №1-4,с.206

Повт.

§ 3.13-3.14

57

Искусственный отбор.

1

14.04

Демонстрация живых растений и животных, гер­бариев и коллекций, иллюстрирующих ре­зультаты искусственного отбора.

6.2

§3.13

58

Селекция.

1

15.04

§3.13-3.14

59

Образование видов - мик­роэволюция.

1

21.04

6.3

§7.7

60

Макроэволюция.

1

22.04

6.4

§7.8, №1-4,с.223

61

Обобщение и систематизация знаний по разделу «Эволюция»

1

28.04

Экскурсия «Причины многообразия видов в природе»

С.225

Раздел 3

Возникновение и развитие жизни (7 часов)

62-63

Взгляды, гипотезы и теории о происхождении жизни.

2

29.04

05.05

Рельефная таблица «Сравнение зародышей хордовых животных»

§8.1-8.3

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a5-a000-4ddd-5fde-0c0046b1db9c/81851/?interface=catalog&class=51&subject=29

64-65

Краткая история развития органического мира. Доказательства эволюции.

2

06.05

12.05

Раздаточный материал «Ископаемые остатки и отпечатки растений и животных»

§8.4-8.8

66

Лабораторная работа № 4 «Изучение палеонтологических доказательств эволюции»

1

13.05

Раздаточный материал «Ископаемые остатки и отпечатки растений и животных»

67

Обобщение и систематизация знаний по разделу «Возникновение и развитие жизни»

1

19.05

С.260

68

Экскурсия в краеведческий музей или на геологическое обнажение.

1

20.05