Конспект урока по биологии на тему :Заболевания органов дыхания

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №41

Захворювання органів дихання та їх профілактика. Шкідливий вплив паління.

Підготувала

Вчитель біології

Чернявська О.М.

2015-2016 н.р.

Мета: мобілізувати знання учнів про інфекційні хвороби, розкрити шляхи передачі, познайомитись з профілактикою, режимом під час хвороби;

розвивати пам'ять, мову і мислення, уміння аналізувати;

виховувати санітарно-гігієнічну культуру, уміння спілкуватися;

Освітня мета: узагальнити знання учнів про основні правила гігієни дихання; пояснити про шкідливу дію паління на органи дихання і організм у цілому, ознайомити учнів із законом України про охорону атмосферного повітря, із засобами від забрудненого повітря.

Основні поняття і терміни: нікотин, паління, отруйні речовини, санітарно-гігієнічні правила, респіратор, реанімація, клінічна і біологічна смерть.

Обладнання: таблиці «Органи дихання», «Профілактика повітряно-крапельної інфекції», «Прийоми штучного дихання».

ХІД РОБОТИ

І. Аналізація опорних знань учнів.

Графічний диктант

+ - + + - + + + + -

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

"+" - так

"-" - ні

Взаємоперевірка і взаємооцінювання.

1. В носовій порожнині повітря зволожується.

2. Коли людина говорить, голосова щілина має вигляд рівнобедреного трикутника.

3. Тиск СО₂ у венозній крові вищий ніж в альвеолярному повітрі.

4. Молекули кисню, що взаємодіють з гемоглобіном еритроцитів, утворюють оксигемоглобін.

5. По легеневих венах артеріальна кров надходить у права предсердя.

6. У тканинах органів артеріальна кров перетворюється на венозну.

7. Дихальні рухи (вдих - видих) регулюються дихальним центром.

8. Коли міжреберні м'язи скорочуються, грудна порожнина розширюється.

9. Якщо концентрація СО₂ у крові збільшується, частота і глибина дихальних рухів - теж збільшується.

10. Чхання - сильний і дуже швидкий рефлекторний видих через рот.

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Повідомлення теми і мети уроку.

Зараз ми починаємо розглядати нову тему: "Захворювання органів дихання, причини і профілактика." Сьогодні ми з вами вивчимо, які є інфекційні хвороби, розкриємо їх шляхи передачі, познайомимося з профілактикою та режимом під час хвороби.

2. Вступне слово вчителя про хвороби дихальної системи.

Багато мікроорганізмів і пил затримуються слизовою оболонкою верхніх дихальних шляхів і видаляються з них разом із слизом. Більшість з них при цьому гине. Але деяка частина потрапивши в органи дихання може спричинити різні захворювання: грип, туберкульоз, ангіну, дифтерію тощо.

Про одне із тих захворювань я вам розповім.

Пневмонія, запалення легенів - гостре інфекційне захворювання. Пневмонію можуть спричинити стафілококи, стрептококи, що потрапили в дихальні шляхи, а також різні хімічні і фізичні чинники. При цьому захворювання раптово підвищується температура тіла (38-39^оС), з'являється задуха, сильний біль в боку, кашель із виділенням в'язкого харкотиння. При лікування використовують різні антибіотики, фітотерапію та інші засоби, але захворюваність на гостру пневмонію залишається високою.

3. Розбивка учнів на групи. Робота учнів в групах.

Тепер зверніть увагу, що у вас в кожного на столі лежить таблиця: "Захворювання органів дихання" (Додаток 1).

Ми зараз розіб'ємось на 4 групи, кожна група підготується по даному захворюванню, а потім ми з вами обговоримо тему. Даю вам 5-6 хвилин.

4. Фізкультхвилинка.

Тепер трошки відпочинемо і проведемо фізкультхвилинку.

Підведіться і відреагуйте:

1. якщо ви згодні, що вдох і видих - це дихальні рухи - сплесніть у долоні

2. якщо ви згодні - що після першого уроку в класній кімнаті кисню більше ніж після п'ятого уроку, зробіть глибокий вдих і видих.

3. Якщо вважаєте, що чхання - це швидкий і сильний видих через ніздрі - підстрибніть.

А тепер переходимо до обговорення ...

ІІІ. Закріплення (бесіда):

1. Що спричиняє грип, як ця хвороба передається від хворих людей здоровим?

2. Як запобігти розвитку туберкульозу?

3. Які ознаки бронхіальної астми?

4. Які симптоми пневмонії?

5. Які народні методи лікування захворювань дихальної системи вам відомі.

Паління

Структура уроку, основний зміст і методи роботи

І. Актуалізація опорних знань учнів.

Кросворд «Захворювання органів дихання»

По горизонталі:

1. Алергічне захворювання

2. Збудник хвороби - паличка Коха.

3. Інша назва хвороби - запалення легень.

4. Запалення слизової оболонки трахеї.

5. Її збудник уражає слизову оболонку гортані

По вертикалі:

I. Застудне захворювання горла.

6. Грип, коклюш, кір викликають ...

7. Запалення бронхів.

II. Мотивація навчальної діяльності.

Учитель читає притчу.

Одного разу до купців, які продають тютюн і занадто розхвалювали свій товар, підійшов мудрець. Він сказав: «Крім усіх тих «чудових» якостей, які ви розхвалюєте, у тютюну є ще три: до хати курця не зайде злодій, його не вкусить собака і він ніколи не постаріє».

Купці із задоволенням вислухали старого, але попросили пояснити ці якості. І мудрець пояснив...

Що ж пояснив мудрець? Відповідь ви дізнаєтесь на уроці.

</<font face="Times New Roman, serif">III. Вивчення нового матеріалу.

1. Причини зупинки дихання.

- Які ви знаєте причини зупинки дихання?

2. Поняття про клінічну і біологічну смерть. Поняття про реанімацію. (Повідомлення учнів.)

3. Принципи надання першої допомоги при зупинці дихання. Прийоми штучного дихання. Закон України про охорону атмосферного повітря. (Розповідь вчителя з елементами бесіди.)

4. Вплив забрудненого повітря на органи дихання. Заходи з охорони повітря. (Розповідь вчителя з елементами бесіди.)

Демонстрація найпростіших респіраторів, їх застосування.

5. Вплив куріння на організм людини.

Повідомлення учнів. Обговорення малюнка:

6. Хвороби, пов'язані з курінням.

Повернемося до притчі. Що ж пояснив мудрець курцям?

Злодій не прийде до курця, бо той багато грошей віддасть за тютюн і стане бідним, а в бідного нічого красти. Крім того, через паління курець буде весь час бухикати, а злодій не зайде в дім людини, яка не спить. Через кілька років паління людина заслабне, в неї почнуть боліти ноги, і вона ходитиме з палицею. А який собака вкусить людину, у якої в руці палиця? І, нарешті, курець ніколи не постаріє, бо помре молодим...

Який перелік можна додати?

IV. Закріплення вивченого матеріалу.

Задача.

Скільки коштуватиме паління протягом життя, місяця, року, якщо людина буде випалювати за день одну пачку цигарок за найменшу ціну - 1,50 грн? Як ці гроші краще використати?

V. Домашнє завдання.