- Учителю
- Статья о технологиях сохранения здоровья учащихся
Статья о технологиях сохранения здоровья учащихся
«Развитие здоровьесберегающих технологий как основа реализации образовательной программы школы»
Гранкина Людмила Васильевна
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №33 им. П.А. Столыпина» г.Энгельс Саратовская область
Образованность и здоровье - фундаментальные жизненные блага, качество которых определяет и уровень жизни отдельного человека, и состоятельность государства.
В настоящее время ухудшение здоровья школьников становится не только медицинской, но и серьезной педагогической и семейной проблемой, так как осложняется процесс обучения, снижается качество знаний, замедляется психическое и физическое развитие детей, возникают отклонения в их социальном поведении.
Остановлюсь на модели « Здоровье» нашей 33 школы.
Но для того чтобы система работала и решались в комплексе вопросы диагностики, лечения и профилактики, необходим постоянный мониторинг здоровья обучающихся. В течение нескольких лет мы отслеживали динамику и на сегодняшний день имеем:
1 место - болезни органов пищеварения,
2 место - нарушение системы опорно-двигательного аппарата,
3 место - расстройства нервной системы,
4 место - нарушение остроты зрения.
Именно поэтому и одновременно в рамках реализации межведомственного подхода к решению проблемы сохранения здоровья школьников стало создание реабилитационно - оздоровительного центра гастроэнтерологического и общеукрепляющего профилей на территории нашей школы
Имеются кабинеты - медицинский для осмотра детей, прививочный, стоматологический, физиотерапевтический, массажный, зал лечебной ФК.
Работа центра началась с осмотра школьников из диспансерной группы. Затем, после осмотра специалистами остальных ребят и получения согласия со стороны родителей, формируются группы для занятий ЛФК и даются направления на массаж.
Медицинский кабинет оснащен автоматизированным диагностическим комплексом «Здоровый ребёнок», который должен будет сформировать оценку и заключение по физическому развитию школьника, проанализировать первичную и общую заболеваемость ребят как индивидуальную, так и по каждому классу, оценить степень физической подготовленности каждого ребёнка.
На сегодняшний день в школе обучаются 1883 ученика и 175 детей дошкольного возраста. Кроме того услугами медицинского центра пользуются и ребята из соседних школ.
Но создание оздоровительного центра - это день сегодняшний, а работает педагогический коллектив по вопросам здоровья уже не первый год.
В школе внедряются в учебный процесс элементы технологии развития детей по методике В.Ф.Базарного, которая предусматривает укрепление позвоночника, сохранение правильной осанки, предупреждение появления близорукости, снижение психической утомляемости.
Это:
*офтальмотренажёр
(дети стоят на массажных ковриках, руки за спиной, звучит классическая музыка, делают упражнения глазами по №№ и ),
*массажные коврики,
*сенсорные кресты,
*конторки.
Здоровьесберегающие технологии в контексте Модернизации образования в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», в рамках 41 статьи проекта «Закона об Образовании» призваны создать в образовательных учреждениях условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Поэтому у нас совместно с преподавателями спортивных школ города и Центра развития творчества детей и юношества организованы многочисленные спортивные секции. Процент занятости обучающихся вырос за последние 3 года в 2 раза.
Помимо этого в школе активно работает научно-исследовательское общество учащихся «Перспектива». В его состав входят обучающиеся 5 - 11 классов. Основой научного общества является исследовательская работа. Приоритет работы - здоровье самих ребят. Итоги исследования они воплощают в проектной деятельности и массовых акциях.
Работая над проектом «Молоко», ребята провели исследования по:
-
определению качества молока,
-
выявлению наличия вредных для здоровья веществ,
-
определению химического состава молока.
Кроме этого школьники занимались:
-
исследованием импортных и местных яблок,
-
влиянием табака и алкоголя на растущий молодой организм на примере ростков фасоли,
-
влиянием шума на организм человека,
-
влияние средств массовой информации на психику ребенка
и представляли свои результаты на заседаниях научных семинаров, клубов, научно-практических конференций.
И ещё. Пятый год работает в школе экспериментальная площадка «Институт семьи. Репродуктивное здоровье». Основные задачи - возрождение традиционных семейных ценностей и нравственных устоев, предупреждение ранней беременности, подготовка девушек к будущему материнству и рождению здорового ребёнка.
Мы получили следующие результаты:
* увеличилось число обучающихся, посещающих занятия;
* неизменно возрастает интерес у ребят: они просят провести дополнительные встречи с врачами, увеличить продолжительность занятий;
* у обучающихся 10-11 классов изменились вопросы к врачам: их интерес направлен на сохранение своего здоровья и рождение здорового ребенка;
* кроме того, мы получаем положительные отзывы от родителей, которые просят продолжать работу по этой программе.
В завершении хотелось бы отметить, что здоровье - это не только отсутствие болезней, но и физическая, социальная и психологическая гармония человека, в связи с чем, и сохранить его можно только объединив усилия всех: государства и органов местного самоуправления, врачей и педагогов, родителей и самих детей, научных организаций и социально ответственного бизнеса.