Поурочные записи в тетрадях учащихся 5 класс по УМК В.В. Пасечника («Линия жизни», М. : Просвещение)

Поурочные записи в тетрадях учащихся

5 класс по УМК В.В. Пасечника («Линия жизни», М. : Просвещение)

</<font size="4" style="font-size:16pt;">Урок 6

Среда обитания - всё то, что окружает живой организм.

Среды обитания организмов.Среда

обитания

Особенности

среды

Примеры 2 - 3

обитателей

Черты приспособленности организмов к среде.

Водная

Всё необходимое получают из воды. Выталкивающая сила.

Нет резких колебаний температуры.

Солнечный свет проникает в верхние слои воды.

Разный солевой состав.

Водоросли. Медузы.

Рыбы, дельфины, киты.

Коралловые полипы

Парят в толще воды.

Обтекаемая форма тела, плавники, ласты.

Малоподвижный образ жизни.

Наземно - воздушная

Разнообразная. Воздух менее плотный, чем вода.

Резкая смена температуры.

Различная влажность.

Самостоятельно.

Монстера, кактус.

Специальные приспособления для того, чтобы поддерживать тело - скелет, корни …

Шерсть, жир, перья.

Широкие листья, колючки, длинные корни……

Почва

Нет света. Плодородие.

Бактерии, грибы, животные, корни растений.

Организм как среда

Постоянство условий.

Бактерии, гельминты.

Утрачивают органы и системы органов.

Почва - верхний рыхлый слой суши

Плодородие почвы - способность обеспечивать растения питательными веществами и водой

Многообразие живых организмов на нашей планете объясняется разнообразием условий существования и приспособленность организмов к ним.

Домашнее задание §5, подготовиться к проверочной работе.

Введение. Биология как наука(подготовка к проверочной работе).

1. Биология - это наука, изучающая…….

2. Область распространения жизни на нашей планете составляет оболочка Земли, которую называют…….

3. Наименьшей структурной и функциональной единицей живого, вне которой невозможно реализовать основные жизненные свойства, является……

4. Самая крупная систематическая категория (единица) органического мира…….

5. Человек относится к царству……Его среда обитания -

6. Какие признаки характерны для живых организмов?

7. Могут ли раститела неживой природы?

8. Методы изучения живой природы ( повторить, уметь приводить примеры).

9. Среды жизни.