Технологическая карта для обучающихся к уроку по теме: Тип Членистоногие. Общая характеристика. 7 класс

Комплексная цель.

1. Изучить :

• характерные признаки животных типа членистоногих;

• освоить меры первой помощи при укусе членистоногими.

2. Развивать:

• умение сравнивать представителей разных классов друг с другом и с животными изученными ранее, обобщать, классифицировать биологич6ские объекты.

• навыки самостоятельной работы;

• умение проводить самооценку выполненной работы.

3. Определить для себя мотивы, необходимость, выгодность изучения типа членистоногих.

Дополнительная литература: И.И. Акимушкин. «Мир животных». Мысль, 1993.

№

УЭ

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации по выполнению заданий, оценка

УЭ-0

Цель урока: изучить общие признаки типа Членистоногих, развивать умение получать информацию на слух, вести записи в тетради, сравнивать, обобщать, классифицировать.

Внимательно прочитайте цель урока

УЭ-1

I.Подготовка к изучению нового.

Обобщать - объединять по одному общему признаку.

Классифицировать- распределять на группы по определенным признакам.

Сравнивать - находить общее и отличие.

Выполните задание:

1. Подберите 1-2 обобщающих слова к перечисленным биологическим объектам: майский жук, медоносная пчела, комнатная муха.

2. Проклассифицируйте предложенные биологические объекты, укажите основания ( признаки) классификации: краб, бабочка, рак, паук, клещ, кузнечик, креветка.

3.Определите, кто лишний в предложенном списке. Почему?

Дождевой червь, белая планария, гусеница капустницы.

II.Обсудите результаты работы.

III. Оцените свою работу, выставите на полях тетради оценку.

Критерии оценки:

«отлично»-правильно выполнены все задания.

«хорошо»-правильно выполнены 2 задания

«удовлетворительно»-правильно выполнено 1 задание

«неудовлетворительно» -все задания выполнены неправильно.

Работайте индивидуально, самостоятельно в тетради.

Работайте с классом.

Работайте самостоятельно.

Оценка:_____

УЭ-2

Цель: Изучить общие признаки животных типа Членистоногих.

Тема: Общая характеристика животных типа «Членистоногие».

План.

1.Многообразие и классификация Членистоногих.

2. Особенности внешнего строения .

3. Внутреннее строение и процессы жизнедеятельности.

4. Происхождение членистоногих.

5. Членистоногие-домашние животные.

6. Членистоногие- возбудители заболеваний животных и человека.

7. Меры первой помощи при укусах членистоногих.

8. Биологический метод борьбы с Членистоногими - вредителями сельского хозяйства.

Внимательно слушайте учителя, выделяйте при записи в тетради новые термины, заполняйте таблицу.

УЭ-3

Цель: Проверить понимание изученного материала.

Ответьте на вопросы:

1. Назовите животных, относящихся к типу Членистоногих.

2. Приведите факты, доказывающие происхождение членистоногих от кольчатых червей.

3. Каковы меры первой помощи при укусе членистоногими?

4. В чем заключается усложнение в строении членистоногих?

III. Оцените свою работу.

Критерии оценки:

«отлично»-правильно выполнены все задания.

«хорошо»-правильно выполнены 2 задания

«удовлетворительно»-правильно выполнено 1 задание

«неудовлетворительно» -все задания выполнены неправильно.

Работайте в парах, пользуйтесь текстом учебника и записями в тетрадях.

УЭ-4

Цель: Подведение итогов урока. Выбор Д/З

Прочитайте цель урока. Оцените, в какой степени вы достигли цели урока.

Выберите Д/З с. 113, выучить записи в тетради.

Творческое задание:

• Какое членистоногое животное до революции заменяло сахарные заводы и электростанции?

• Составьте ребус по теме урока.

• Составьте свое задание на обобщение и классификацию.

Работайте индивидуально.

По желанию, на выбор.