- Учителю
- Зәр шығру жүйелерінің құрылысы мен қызметі
Зәр шығру жүйелерінің құрылысы мен қызметі
Мерзім | Күні 17. 03 | Сабақ. Биология. 8- сынып | ||
Сабақтың тақырыбы | Зәр шығару жүйелерінің құрылысы мен қызметі | |||
Жалпы мақсаты | Ыдырау өнімдерін шығарудың маңызы мен бүйректің және қуықтың құрылысы туралы мәліметтер беру, олардың физиологиясына талдау жасау. | |||
Күтілетін нәтижелер | Сыни тұрғыдан ойлау арқылы, оқушылар ыдырау өнімдері мен бүйректің және қуықтың құрылысымен қызметтері жайлы біледі. Топта ынтымақтастықта жұмыс істейді | |||
Сабақ әдісі | "Фишбоун" әдісі, топтық жұмыс. Постер жасау. | |||
Керекті жабдық- тар | АКТ флипчарт, маркер, фломастерлер, стикер, бағалау парағы | |||
Сабақ барысы | ||||
Сабақ кезеңдері | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті | Бағалау | |
Кіріспе
10 мин | 1.Сыныппен амандасу. 2. Психологиялық ахуалды көтеру 2. Сыныпты топтарға топтарға бөлу 3. Өткен тақырып бойынша білімдерін тексеру
«Фишбоун» әдісі арқылы |
| Сабақтың барысында топтағы оқушылар сабақтың барлық кезеңдерінде ұпай жинайды.
Оқушылардың білімдерін смайликтер бойынша бағалаймын
Топтарға бағалау парақшасы беріледі | |
«Ой қозғау» 2 мин | «Тақтадан түрлі суреттер көрсету арқылы бүгінгі тақырып мазмұнын ашу, пікірлерін тыңдау. |
|
| |
«Мағананы тану» 10 мин | Жаңа тақырып.
| Оқушылар берілген тапсырмалар бойынша постер жасайды. Оларға ғаламтор желісінен алынған мәліметтер де берілді. Жұмыстарын жасап болған соң түсіндіреді. | Топтардың бір-бірін бағлауға дағдыландыру және өздерін бағалау. | |
2 мин | Сергіту сәті | Сергітуге қорытынды жасайды |
| |
«Ой түйін» 5 мин | І топ "Алмасып кеткен жүйелер" ІІ топ "Суретпен жұмыс" ІІІ топ "Сәйкестігін анықтау" (кесте)
|
| Жақсы қорғаған топ оқушыларға қарсы топтағылар өздерінің түсінгендік-теріне қарай ұпай беріп отырады. | |
«Ой толғаныс» 7 мин | Алған білімдерін тұжырымдау қайта анықтау Сабақта алған білімдерін жинақтау мақсатында топтарға тапсырмалар беліді | І топ "Бес жол өлең" Зат есім-1сөз Сын есім-2 сөз Етістік-3 сөз Сөйлем-4сөз Зат есім-1сөз (тақырып синоним) ІІ топ Бүйрек жайлы эссе жазу. ІІІ топ "Айтарым бар" Ролдік ойын. Мұнда 2-оқушы бүйрек ролін сомдайды. | Жылдам әрі дұрыс жасаған топтар бағаланады. Ойларының ұшқырлығы ескеріледі. | |
«Ой жинақтау» 5 мин | Зымыран сұрақтар қою арқылы сабақты қорытындылау |
| Әр сұраққа 5 ұпайдан беріледі | |
Бағалау 4 мин | Ойланып шешім қабылдау, жорамалдау Рефлексия Инсерт -стратегиясы |
| Сабақ бойына жинаған ұпайларын есептеп орта бағаларын шығарады | |
Сабақтың өзіндік талдауы | ||||
тәжірибелік сабақты бағалау | ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| |||
Сабақ бойынша өзгертулер | ____________________________________________________________________________________________________________________________ |