Урок биологии в 10 классе. Тема урока «Закономерности наследования признаков. Моногибридное скрещивание. 1 И 2 законы Г. Менделя».

Технологическая карта. Проверка.

вопросы

ответы

баллы

Вопросы для проверки основных понятий генетики.

15

Изучение нового материала

1.Какой метод Г.Мендель разработал и положил в основу своих опытов?

гибридологический

1

2. Организмы, в потомстве которых при самоопылении не наблюдается разнообразия по изучаемому признаку - …

Гомозиготные (чистая линия)

1

3. Исследуемые растения отличались взаимоисключающими, противоположными признаками , т.е. ……… признаками

альтернативными

1

4. Из перечисленных признаков составить пары альтернативных признаков:

а) низкие, б) белые цветки, в) желтые семена, г) высокие, д) морщинистая форма, е) красные цветки, ж) гладкая форма, з) зелёные семена.

красные- белые

высокие - низкие

желтые - зеленые

гладкие - морщинистые

2

5. Скрещивание организмов, отличающихся по одной паре признаков, называется…

моногибридным

1

6. Для записи результатов скрещивания в генетике используется специальная символика: Р G F₁ × A а a

F₁ Aа

2

7. При моногибридном скрещивании гомозиготных особей в первом поколении все гибриды получались похожими на одного из родителей. Мендель назвал это законом……………

Сегодня мы называем его - …………………………………………………….

Единообразия первого поколения

1 закон Менделя

1

1

8.При скрещивании гибридов I поколения между собой в F₂ происходит …………, в количественном соотношении……………………………И это … закон

Расщепление

3:1

2 закон менделя

(расщепления признаков)

1

1

1

9. Особи, не дающие расщепление в следующем поколении, называются……………………………………………

Особи, в потомстве которых наблюдается расщепление, называются……………………………………………

Гомозиготные

Гетерозиготные

1

1

10. Гомозиготные особи АА, аа дают…..тип(а) гамет

Гетерозиготные особи Аа дают …. тип(а )гамет

1

2

1

1

11. Запишите генетическую схему скрещивания гороха, используя следующие правила:

1. Обозначить соответствующими буквами доминантный и рецессивный признаки (гены).

2. Обозначить генотип скрещиваемых организмов, не забывая, что соматические клетки диплоидны и гены должны быть парными

3. Записать схему скрещивания (1 закон Менделя):

1-я строка - указываем генотипы родителей и ставим знак скрещивания между ними.

2-я строка: записываем все типы гамет, не забывая, что в одну гамету попадает один ген.

3-я строка: получаем гибриды первого поколения и записываем их генотип.

4-я строка: под генотипом подписываем фенотип.

А , а

АА, аа

Р АА Х аа

G A a

F1 Aa

желтые

1

1

1

1

1

1

12. По слайду № 4 написать генотипы родителей………………………

Р АА Х аа

1

13. По слайду № 4 написать гаметы

G A a

1

14. Теперь по слайду запишем результаты скрещивания схему скрещивания F1

F1 Аа

1

15. Записать схему скрещивания (2 закон Менделя):

1-я строка - указываем генотипы родителей (гибриды первого поколения) и ставим знак скрещивания между ними.

2-я строка: записываем все типы гамет, не забывая, что в одну гамету попадает один ген.

3-я строка: получаем гибриды второго поколения и записываем их генотип.

4-я строка: под генотипом подписываем фенотип.

Р Аа Х Аа

G A , а А, a

F2 1АА : 2 Аа : 1аа

жёлтые жёлтые зеленые

1

1

1

1

45 - 38 баллов- «5»

37 - 30 баллов -«4»

29 - 22 балла- «3»