Вне классное мероприятие 'Брейн -ринг' анатомия 8 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 35»

Брейн-ринг

Внеклассное мероприятие в 8 классах по анатомии человека.

Подготовила: Правилова И.С.

учитель биологии,

I квалификационная категория

Братск

Внеклассное мероприятие в 8 классах по анатомии человека.

Брейн-ринг

Цель: Расширять знания по биологии.

Прививать интерес к биологии через игровые формы работы.

Развивать внимание, сообразительность, умение работать в коллективе;

сотрудничать с товарищами и проявлять взаимовыручку;

Формировать у уч-ся умения публично выступать, обосновывать свою точку

зрения, делать выводы.

Использовать межпредметные связи с историей, искусством.

.

Оборудование: вопросы к викторине, задания, черный ящик,"Дерево мудрости",

листочки и ручки.

Ход мероприятия.

1.Организационный момент.

Заранее по 1 команде(8 человек) от класса.

3 помощника: 1-следит кто быстрее поднимет руку, записывает баллы на доске.

2- следит по часам за временем.

3- читает загадки, заносит черный ящик, репродукции картин.

а) Приветствие.

Здравствуйте! Я рада видеть всех вас на Брейн- ринге, который посвящен анатомии

Человека.

б) Эпиграф. (на доске) читает учитель: "Человек есть тайна. Ее надо

разгадать, и ежели будешь ее

разгадывать всю жизнь, то

не говори, что потерял

время…"

Ф.М. Достоевский.

Вот и мы сегодня попытаемся разгадать "тайну" человека.

Вы поработаете в командах и покажете свои знания по анатомии человека,

проявите всю свою смекалку и сообразительность, узнаете много нового.

И я надеюсь, еще больше заинтересуетесь и полюбите предмет биология.

в) Брейн-ринг состоит из 4-х туров.

1 Тур- Представление команд.

2 Тур- Викторина.

3 Тур- Дерево мудрости

4 Тур Анатомический театр.

г) Помогать проводить игру мне будут: Учитель представляет помощников.

У нас две команды. Давайте знакомиться.

2.

Тур 1. Представление команд. Команды готовили заранее.

Учитель нацеливает команды.

Команда должна представить:

• Название команды

• Капитана команды

• Эмблему

• Речевку

Оценивает жюри по 5-ти бальной системе.

Молодцы! Похвалить.

Тур 2. Викторина.

Учитель задает вопросы. Командам дается 1 минута на обсуждение. Если ответ готов

досрочно можно ответить. Капитан поднимает руку и говорит, кто будет отвечать.

Ответы должны быть полные, четко сформулированные.

1 вопрос -1 балл.

Если команда дает неправильный ответ, то отвечает другая команда.

Если и вторая команда отвечает не правильно, то отвечают болельщики.

Тур 3."Дерево мудрости"- конкурс капитанов.

Итак, отправляем капитанов команд к дереву мудрости. Листочки на этом дереве волшебные на них записаны задания- мудрость.

Красные листочки - сложное задание 3 балла.

Желтые листочки - среднее задание 2 балла.

Зеленые листочки - легкое задание 1 балл.

Капитаны имеют право взять любые 3 листочка.

На обдумывание - 30 секунд.

Молодцы!!!

Тур 4. Анатомический театр. Загадки.

Капитаны назначают 3 человека от команды. Помощник загадывает загадки

Они должны определить и назвать органы болельщикам (3-4).

к какой системе органов относятся, правильно

их расположить в организме на муляже.

Кто быстрее и правильно.

1 орган- 1 балл.

Похвалить.

Подсчет баллов. Тест: "Настроение"

Пока идет подсчет баллов, я хочу вас спросить.

Мы сегодня разгадывали тайну человека?

Вы можете сказать, что находясь здесь потеряли время?

У вас на столах лежат личики, нарисуйте на них свое настроение

Если вам все понравилось и у вас хорошее настроение, нарисуйте улыбку на

своем личике.

Если вам не все понравилось, и настроение среднее не хорошее не плохое, нари-

суйте рот прямой.

Если вам ничего не понравилось, и настроение у вас только испортилось нари-

суйте недовольную гримасу.

Загадки - Зрителям и болельщикам.

Жюри- итоги.

Учитель: Команды молодцы активно поработали, показали отличные знания анатомии, проявили сообразительность, заинтересованность биологией.

ВСЕ МОЛОДЦЫ !!!

Анатомические загадки

1. У двух матерей по пять сыновей, одно имя всем. (Пальцы)

2. В сосуде водица, ею нельзя напиться. (Кровь)

3. В какую сеть нельзя поймать рыбу. (В капиллярную)

4. Оно много меньше нас, а работает всяк час.( Сердце)

5. Кто целый век в клетке. (Сердце, легкие)

6. Какое дерево, растет в легких. (Бронхиальное).

7. Полон хлевец белых овец. (Зубы).

8. Ношу их много лет, а счета им не знаю. (Волосы).

9. Какой узел нельзя развязать. (Нервный узел).

10. Что можно увидеть, с закрытыми глазами. (Сон)

11. В какой раковине никто не живет. (В ушной).

12. В доме какого животного рас полагаются слуховые

рецепторы ( в улитке).

13. В маленькие дверцы весь мир входит (Глаза).

14.Организму он опора,

Но его страшнее нет,

Он в «ужастиках» встречается,

Называется …. (Скелет)

.

Викторина

1. Кто в своей "клятве" произнес :"Не навреди больному"!?( Гиппократ)

2. Какая часть носа имеет название летательного аппарата птиц?

( Крылья носа).

3. Фото вопрос. Назовите вид ткани ( Соединительная ткань.Костная)

4.Черный ящик. Русский художник И. И. Левитан сказал:

"….что его можно лечить только сердцем"! (Сердце).

Что это? Что находится в черном ящике?

5.Этот древнегреческий ученый (учитель Аристотеля) сказал: "Человек-

это двуногое существо, лишенное перьев".

Кто этот ученый, и что принесли в ответ?( Платон, ученик Сократа.

Как ему возразили? ( Принесли ощипанного петуха).

6. Названия каких костей скелета связаны с предметами хозяйствен-

ного обихода.( Лопатка, ключица, таз, сосуд, молоточек, сумка

суставная, чашечка коленная, дуга рефлекторная, раковина ушная.

7.Эти клетки не меняются в течении всей жизни человека и даже если

они повреждаются, никто не приходит им на смену. ( нервные)

8. Портрет. Перед вами репродукция картины Рубенса " портрет

Елены Фаурмен".

Красивая девушка?- Так вот, если бы ее вылечили, она была бы еще

красивее. Определите, чем болела эта девушка? В чем причина ее

заболевания? Можно ли ей вылечиться? Если да, то как?

9.Он был "чудесным доктором" истинным патриотом России, ученым,

который впервые в мировой хирургии использовал йод, спиртовую

настойку для предупреждения воспалительных процессов.

Он впервые разработал методику применения эфира для наркоза

при операциях. Первым применил гипсовую повязку при переломах.

( Н.И. Пирогов)

10.Снижение обмена веществ, температуры тела, выпадение волос,

одутловатость, сухая, желтоватая кожа.( Миксидема. Недостаток

Признаки какого заболевания я перечислила? Йода гипофункция щитов

11. Волосы какой вид ткани? (Эпителиальная. Производные кожного эпителия)

12. Назовите самые маленькие косточки в организме человека? (слуховые: молоточек, наковальня, стремечко)