Урок по биологии для 5 класса «Как питаются растения?»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока

Тема, тип уро-ка (страницы учебника)

Календарные сроки

Планируемые результаты обучения

Виды деятельности учащихся, форма работы

Творческая, исследовательская, проектная деятельность учащихся

Формы контроля

Освоение предметных знаний (базовые понятия)

Универсальные учебные действия (УУД)

СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ

III четверть

20

Как питаются растения? (с.49-53)

(урок - изучения и закрепления нового материала)

январь

Питание растений.

Условия образования органических веществ в растениях.

Личностные: осознание целостности органического мира.

Познавательные: могут устанавливать причинно-следственные связи;

умеют извлечь существенную информацию из разных источников
(материала учебника, тетради, беседы учителя, мультимедийной презентации), оценивают результаты деятельности.

Коммуникативные:

излагают свое мнение, умеют слушать друг друга.

Регулятивные:

определяют проблему; ориентируются в учебнике; контролируют учебные действия, замечают допущенные ошибки; осознают правило контроля; делают выводы.

Фронтальная -

принимают участие в диалоге с учителем, друг с другом.

Групповая - работают в рабочей тетради.

Индивидуальная -

отвечают на вопросы, проводят и оформляют наблюдения.

1. Сделать сообщение о жизни и деятельности русского ученого К.А. Тимирязева.

Фронтальная

(ответы на вопросы учителя).