- Учителю
- Урок по биологии для 9 класса «Генетика человека»
Урок по биологии для 9 класса «Генетика человека»
Задания № 1
Рефлексия
В начале урока
В конце урока
Я могу назвать основные методы изучения генетики человека
Я могу назвать доминантные и рецессивные признаки человека
Я могу рассказать о характере наследования болезней человека
Я могу ответить на вопрос: «Почему вредны близкородственные связи?»
В начале урока
В конце урока
Я могу назвать основные методы изучения генетики человека
Я могу назвать доминантные и рецессивные признаки человека
Я могу рассказать о характере наследования болезней человека
Я могу ответить на вопрос: «Почему вредны близкородственные связи?»
В начале урока
В конце урока
Я могу назвать основные методы изучения генетики человека
Я могу назвать доминантные и рецессивные признаки человека
Я могу рассказать о характере наследования болезней человека
Я могу ответить на вопрос: «Почему вредны близкородственные связи?»
В начале урока
В конце урока
Я могу назвать основные методы изучения генетики человека
Я могу назвать доминантные и рецессивные признаки человека
Я могу рассказать о характере наследования болезней человека
Я могу ответить на вопрос: «Почему вредны близкородственные связи?»
В начале урока
В конце урока
Я могу назвать основные методы изучения генетики человека
Я могу назвать доминантные и рецессивные признаки человека
Я могу рассказать о характере наследования болезней человека
Я могу ответить на вопрос: «Почему вредны близкородственные связи?»
I. Время работы - 3 минуты
Публично представить свою работу 1- 2 минуты
1 группа. Найдите информацию в раздаточном материале о Генеалогическом методе изучения наследственности человека.
Задание для учащихся: по ходу урока кратко заполнить таблицу и тетради сдать в конце урока. Выполняя работу, помните Козьму Пруткова "Зри в корень"
Название метода
Сущность метода
Примеры
1.Генеалогический
2.Близнецовый
3.Цитогенетический
4.Биохимический
I. Время работы - 3 минуты
Публично представить свою работу 1- 2 минуты
2.группа. Найдите информацию в раздаточном материале о Близнецовом методе изучения наследственности человека.
Задание для учащихся: по ходу урока кратко заполнить таблицу и тетради сдать в конце урока. Выполняя работу, помните Козьму Пруткова "Зри в корень"
Название метода
Сущность метода
Примеры
1.Генеалогический
2.Близнецовый
3.Цитогенетический
4.Биохимический
Задания № 2
I. Время работы - 3 минуты
Публично представить свою работу 1- 2 минуты
3 группа. Найдите информацию в раздаточном материале о Биохимическом методе изучения наследственности человека
Задание для учащихся: по ходу урока кратко заполнить таблицу и тетради сдать в конце урока. Выполняя работу, помните Козьму Пруткова "Зри в корень"
Название метода
Сущность метода
Примеры
1.Генеалогический
2.Близнецовый
3.Цитогенетический
4.Биохимический
Задания № 2
I. Время работы - 3 минуты
Публично представить свою работу 1- 2 минуты
4 группа. Найдите информацию в раздаточном материале о Цитогенетический методе изучения человека.
Задание для учащихся: по ходу урока кратко заполнить таблицу и тетради сдать в конце урока. Выполняя работу, помните Козьму Пруткова "Зри в корень"
Название метода
Сущность метода
Примеры
1.Генеалогический
2.Близнецовый
3.Цитогенетический
4.Биохимический
Задания № 3
Вам необходимо найти информацию в интернете. Сделать презентацию из 3-х слайдов. Время работы - 10 минут. Публично представить свою работу 1- 2 минуты
.
1 группа: Найдите информацию в интернете о Генных мутациях человека. (Серповидноклеточная анемия, Полидактилия, Альбинизм,
Синдром Марфана)
Задания № 3
Вам необходимо найти информацию в интернете. Сделать презентацию из 3-х слайдов. Время работы - 10 минут. Публично представить свою работу 1- 2 минуты
2 группа: Найдите информацию в интернете о Геномных мутациях человека. (синдромом Клайнфельтера, Синдром Шерешевского-Тернера ,Синдром Дауна)
Задания № 3
Вам необходимо найти информацию в интернете. Сделать презентацию из 3-х слайдов. Время работы - 10 минут. Публично представить свою работу 1- 2 минуты
3 группа: Найдите информацию в интернете о Хромосомных болезнях.
(Синдром «Кошачьего крика») или про профилактику наследственных болезней (Биопсия хориона, Аминоцентез)
Задания № 3
Вам необходимо найти информацию в интернете. Сделать презентацию из 3-х слайдов. Время работы - 10 минут. Публично представить свою работу 1- 2 минуты
4 группа: Найдите информацию в интернете на выбор
-
Геномных мутациях человека. Гемофилии и Дальтонизме.
-
Мутагенные факторы вызывающие наследственные заболевания.
Задания №4
Заполнения таблицы. Генетически обусловленные болезни
Заболевание
Причина возникновения
Проявление
Лечение