Интеллектуальный конкурс 'Умники и умницы' по биологии

Интеллектуальная игра «Умники и умницы»

Ластаева Анжелика Алексеевна, учитель биологии и химии

МКОУ СОШ №13 с. Ыллымах

Мероприятие проводится в конце учебного года для учащихся 7 класса. В конкурсе принимали участие учащиеся профильной группы (биолого-химический профиль). Победители освобождаются от переводного экзамена.

Вопросы отборочного тура:

1. Назвать основные признаки живых организмов

2. Какие животные не имеют постоянной формы тела?

3. Назвать типы питания живых организмов

4. Кто такие гермафродиты? Приведите примеры

5. Кто такие нематоды?

6. Назовите классы типа Членистоногие. Назовите общие признаки.

7. Что такое регенерация? Назовите животных, для которых характерна регенерация.

8. Как дышат земноводные?

9. Что такое половой диморфизм? (приведите примеры)

10. Какой тип оплодотворения у рептилий?

11. Кто является предками рептилий?

12. Назовите представителя бескилевых птиц.

13. Назовите виды постэмбрионального развития птиц

14. Что такое «птичье молоко»? У каких птиц оно выделяется?

Выбор дорожек.

1 тур

Зеленая дорожка

1. В поверхностном слое океана плавают серебристые рыбы, на глубине 200-400 м - красноватого цвета, еще глубже - фиолетовые и черные, а вот донные глубоководные рыбы вовсе не окрашены. Раскройте биологическое значение различия окрасок рыб. (Окраска рыб имеет приспособительное значение. Зависит от цвета и освещенности воды на данной глубине. На большую глубину свет не попадает, поэтому покровительственная окраска не имеет биологического значения для глубоководных рыб. Большинство донных рыб не окрашено).

2. У большинства животных зубы располагаются в ротовой полости и служат для захватывания и размельчения пищи. Почему о птицах говорят: «У птицы зубы в желудке»? (У птиц в ротовой полости нет зубов. Пища измельчается мускульным отделом желудка путем трения о роговые стенки желудка и камешки, которые заглатывают птицы. Такой способ переваривания особенно важен для зерноядных птиц).

3. Летучие мыши и дельфины хорошо ориентируются в темноте. Попробуйте объяснить, какое физическое явление лежит в основе этой способности у летучих мышей и дельфинов (Ориентация летучих мышей и дельфинов основана на эхолокации издаваемых ими ультразвуков, не воспринимаемых ухом человека).

4. Многие считают, что свиньи валяются в грязи, потому что любят грязь, но они с удовольствием купаются и в чистой воде. Предположите, зачем свиньи «купаются» в грязи (Свиньи избавляются от паразитов и регулируют температуру тела в жаркое время года)

Желтая дорожка

1. Знаменитый океанолог Жак-Ив Кусто назвал одну из своих книг «В мире безмолвия». Так ли уж он прав? Обоснуйте свой ответ. (Долгое время считали, что рыбы немые. Была даже поговорка: «Нем как рыба». Ухо человека не улавливает звуков, издаваемых многими рыбами при помощи глоточных зубов, плавников и др органов. В настоящее время имеются приборы, которые распознают звуки моря, в том числе, издаваемые рыбами)

2. Правильно ли с научной точки зрения: «Птицам не так страшен холод, как голод? Почему? (Да. Поскольку у птиц интенсивный обмен веществ и высокая температура тела, пища в их организме быстро переваривается. Некоторые птицы съедают в 2-3 раза больше пищи, чем весит их тело. Пока есть пища, птицам холод не страшен, так как перьевой покров хорошо их защищает).

3. Правильно ли с научной точки зрения выражение: «Волка ноги кормят»? Почему? (Правильно. Потому что способность волков быстро бегать позволяют им настигать свою жертву)

Красная дорожка

1. Самец белой куропатки издает звуки, похожие на лай собак. Звуки, похожие на смех, издают филины, сова неясыть, черноголовая чайка. Звуки, похожие на блеяние ягненка, издает бекас, а на рев быка - самец выпи. Скворцы могут научиться лаять, мяукать. Попугаев можно научить, не только говорить, но свистеть. Могут ли птицы передавать «песню», заимствованную у других птиц или зверей, по наследству. (Птицы могут заимствовать «песню» у других животных, но передавать по наследству ее не способны. Передаются по наследству только песни, характерные для данного вида птиц).

2. Если на десятки квадратных километров вода в океане окрашена в розовый и фиолетовый цвета, то старые китобои говорят: «Ищи китов». Почему правы китобои.

(Основная пища китов - мелкие рачки калянусы. Размножаясь в огромных количествах, они окрашивают воду океана в розовый и фиолетовый цвета. В эти районы и приплывают киты).

2 тур

Зеленая дорожка

1. Какие рыбы после нереста погибают? (лососи, кета, горбуша)

2. Воробьи и другие птицы любят купаться в воде, мелком песке и пыли дорог. Объясните, почему птицы купаются в пыли (Птицы, купаясь в пыли или песке, избавляются от паразитов - клещей, куриных вшей, пухоедов, которых они вытряхивают вместе с пылью)

3. Часто можно слышать: «Ест мало, как птичка». Насколько обосновано такое утверждение. (не совсем точное. Если понимать абсолютное количество еды, то, конечно, большинство птиц съедает немного, но по отношению к собственной массе птица ест значительно больше многих животных и человека).

4. Кто такой утконос: зверь с птичьим клювом, птица со звериным телом или ящер, покрытый шерстью? (млекопитающее)

Желтая дорожка

1. Большинство рыб при размножении выметывают очень большое количество икринок (например, сельдь - 150 тыс, щука - 100 тыс, треска - 7 миллионов). Колюшка и морской конек откладывает небольшое число икринок. Какое биологическое значение имеет для рыб выметывание разного числа икринок? Почему оно разное у рыб?

2. Часто можно видеть, как птица в холодное время нахохливается, делается более пушистой. Объясните значение этого явления (В пространстве между перьями находится воздух. Как известно, он плохо проводит тепло. Чем рыхлее оперение, тем больше в перьевом покрове воздуха, тем меньше потеря тепла от горячего тела птицы).

3. У разных млекопитающих степень развития обоняния, зрения, слуха, осязания и вкуса неодинакова. Предположите, с чем это связано (неодинаковое развитие органов чувств у разных млекопитающих связано со средой обитания и способами добывания пищи, защиты от врагов).

Красная дорожка

1. Горбуша мечет икру, а затем закапывает ее в мелкий песок, а не в ил. Какое биологическое значение имеет такое поведение рыбы?

2. Замечено, что в новых парках птицы встречаются редко, в то время как в старых парках их много. Чем объяснить такое явление? (с старых парках больше деревьев с дуплами для гнезд, гуще листва, больше трещин на деревьях, где можно найти насекомых

3 тур

Зеленая дорожка

1. У какой рыбы острые треугольные зубы? (у пираньи)

2. С наступлением весны большинство птиц начинают гнездиться. Лес заполняется пением птиц, в то время как в конце лета в лесу тихо. Предположите, какое значение играет пение весной в жизни птиц (территория занята, привлекают самок)

3. Грифы питаются падалью. Почему их нужно охранять? (Превращают гниющие тела в безвредный навоз, удобряющий почву. Санитары).

4. Среди позвоночных, обитающих на Земле, наиболее высокоорганизованными являются представители класса Млекопитающие. Докажите правомерность такого утверждения (развитая ЦНС, пост темп тела, внутриутробное развитие, живорождение, выкармливание молоком).

Желтая дорожка

1. Какая самая большая рыба в мире? (китовая акула)

2. Ласточки, стрижи, мухоловки улетают на юг на зиму, а дятлы, синицы, рябчики, тетерева, глухари остаются. Дайте объяснение такому поведению птиц. (первые - насекомоядные. Некоторые зерноядные и всеядные остаются, имеют возможность прокормиться).

3. Мелкие животные обладают способностью быстро размножаться, а между тем число многих видов в среднем остаются постоянным. Чем можно это объяснить?

Красная дорожка

1. У зародышей наземных позвоночных в определенный период эмбрионального развития имеются жаберные щели. Почему? (доказывает их происхождение в процессе эволюции от рыбообразных предков, живущих в воде)

2. В степи в озере, которое образовалось из талой воды, через некоторое время появились рыбы. Предположите, как это могло произойти (чаще всего в такие водоемы икру рыб переносят на лапках водоплавающие птицы, прилетающие из соседних водоемов, в которых имеется рыба)

Подведение итогов