Урок по биологии 'Строение прокариотической и эукариотической клетки' (10 класс)

Урок

«Строение прокариотической и эукариотической клетки»10 класс, базовый уровень УМК Сонин Н.И.

Тип урока: урок рассчитан на 2 часа занятий, позволяет систематизировать ранее полученные знания, изучить новые и закрепить новый материал.

Цели урока

Обучающие: обобщение и систематизация знаний об особенностях метаболизма клеток. Расширение и углубление знаний о клеточном уровне организации живой материи. Формирование умения сравнивать биологические объекты, делать выводы.

Воспитывающие: формирование материалистических взглядов на единство живой природы, целостного отношения ко всему живому.

Развивающие: развитие аналитического мышления, речи учащихся, обогащение словарного запаса, развитие навыков самостоятельной работы с учебником.

Оборудование: таблицы «Клетка», «Растительная клетка», «Клетка гриба», проектор, слайды.

Ход урока

I Организационный момент

II Проверка усвоения ранее изученного материала

1. Активизация мыслительной деятельности учащихся (работа с терминами и понятиями)

• Пластический обмен

• Энергетический обмен

• Гликолиз

• Дыхание

• Генетический код

• Ген

• Транскрипция

• Трансляция

• Ферменты

• Фотосинтез

• Хемосинтез

2. Работа в микрогруппах (по карточкам и вопросам)

Задание: Формула биосинтеза белка

ДНК (?) → РНК (?) → Белок

ДНК АГЦ ТЦА ГГТ

м-РНК

т_РНК

Белок

Объяснить понятия: матрица, антикон, комплементарность

Задание: Дополнить схему.

Энергетический обмен

I белки - ? жиры - ? углеводы - ?

II гликолиз или ?

III дыхание или ?

Вопрос: Какие преимущества имеет дыхание?

Задание: Дополнить схему.

Фотосинтез - ? (определение)

Световая фаза Темновая фаза

1. ? 1.?

2. ? 2. ?

3. ?

На работу микрогрупп 5 минут (обсуждение, представление, оценивание)

III Усвоение нового материала

На предыдущих уроках данной темы мы ознакомились с химическим составом клетки по элементам и веществам, с обменными процессами. Все эти процессы связаны с молекулярным уровнем организации живой материи. Сегодня мы поднимаемся на ступеньку выше и переходим к изучению клеточного уровня. Современные средства исследования позволили установить, что по строению клетки все организмы делят на прокариоты (доядерные) и эукариоты (ядерные).

Определения: Прокариоты - организмы, клетки которых не имеют оформленного ядра (бактерии и сине-зелёные водоросли)

Эукариоты - организмы, клетки которых содержат оформленное ядро (грибы, растения, животные)

Представление прокариотической и эукариотической клетки

Задание:

Заполните таблицу «Сравнительная характеристика клеток прокариот и эукариот». Какие выводы можно сделать из анализа данных этой таблицы? (клетки эукариот намного больше органоидов, чем клетки прокариот, сходство строения клеток эукариот и прокариот свидетельствует о единстве живой природы, эволюция клетки шла по пути усложнения её строения)

Таблица. Сравнительная характеристика клеток прокариот и эукариот

Признаки

Прокариоты

Эукариоты

1. Плазматическая мембрана

+

2. Цитоплазма

+

3. Ядро

-

4. Полинуклеотид - бактериальная хромосома

+

5. Митохондрии

-

6. Рибосомы

+

7. ЭПС

-

8. Комплекс Гольджи

-

9. Лизосомы

-

10. Цитоскелет

-

11. Мембраны

+

12. Клеточный центр

-

13. Клеточная стенка

-

14. Пластиды

-

Задание:

Выявить особенности строения клеток представителей различных царств. Заполните таблицу.

Признаки

Растения

Грибы

Животные

Пластиды

Вакуоли

Клеточная стенка

Центриоли

Запасное вещество

Способ питания

Подвижность

IV Закрепление изученного материала (работа по вопросам)

1. Какие особенности строения сближают грибы с царством растений?

2. Что сближает грибы с царством животных?

3. Выявите черты сходства и различия в строении растительной и животной клеток.

Тесты:

Выберите один правильный ответ.

1. У прокариот отсутствуют:

а) митохондрии

б) хромосомы

в) рибосомы

2. Хлоропласты - органоиды, характерные для клеток:

а) животных

б) растений и животных

в) только растений

3.Целлюлозную клеточную стенку имеют клетки:

а) растений

б) животных

в) грибов

4. Грибы не способны к фотосинтезу, потому, что:

а) они живут в почве

б) не имеют хлорофилла

в) имеют небольшие размеры

5. Выберите правильные ответы из предложенных.

К прокариотам относятся:

а) грибы

б) бактерии

в) насекомые

г) животные

д) сине-зеленые водоросли

Домашнее задание:

П. 5.1 5.2, ответить на вопросы, повторить материал по тетради.