Конспект урока по биологии в 8 кл. на тему: Значение животных и их охрана

Конспект урока по биологии в коррекционной школе viii вида

Тема: Значение животных и их охрана

Цель: дать представление о значении животного мира в природе; расширить запас жизненных знаний учащихся о значении этого звена (животного мира) в окружающем нас мире; воспитывать бережное отношение к животному миру, узнать, как их оберегать от «бедствий».

Оборудование: учебник, иллюстрации, словарные слова: ущерб, польза, охрана животных.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент

1. Приветствие, рапорт

2. Проверка готовности рабочего места

2. Проверка домашнего задания

1. Краткий пересказ текста (стр. 3-5)

2. Игра-обобщение - выполняется на доске

• Напишите группы животных

• Перечислите виды животных по группам

ЖИВОТНЫЙ МИР

Звери

Насекомые

Птицы

Рыбы

• Волк

• Лиса

• Заяц

• Медведь

• Олень

• Лось

• ….

• Оса

• Пчела

• Бабочка

• Таракан

• Жук

• ….

• Орел

• Синица

• Гусь

• Петух

• Сова

• Дятел

• …..

• Осетр

• Карп

• Окунь

• Карась

• Щука

• Сельдь

• Акула

• …..

3. Знакомство с новым материалом

1. Наглядное пособие «Значение и польза животных в жизни человека, природы»

• Для чего нужны человеку животные?

• А какие животные приносят человеку вред?

Коза,

Рыхлит почву, улучшает плодородие почвы

Дождевой червь

корова,

овца

Мед, воск, опыление растений

Пчелы

Курица,

утка, гусь

Мясо, яйца, перья

и пух

Охраняют жилище, истребляют грызунов

Собака, кот

Заяц, кролик,

нутрия

Мясо, шерсть, шкура

Рыба

Лошадь, осел

Помощь в хозяйстве, молоко, мясо

Мясо, консервы, икра

1. Словарная работа - ущерб - вред, польза - помощь людям, охрана животных - забота о животных, беречь природу

• Написание

• Значение, этимология

• Составление предложений

• Мышь наносит хозяйству человека ущерб - уничтожают запасы зерна. Но мыши полезны в природе, так как они - пища для лисиц, сов и других животных.

• Каждый человек обязан беречь природу, охранять животных .

3. Чтение текста учителем - стр. 6-7

1. Первичная проверка понимания текста

• Какое значение имеют дикие животные в жизни человека?

• Какое значение имеют домашние животные в жизни человека?

• Почему нельзя сказать, что такие-то животные полезны, а такие-то вредные?

• Почему некоторые животные стали редкими?

• Что делают для того, чтобы увеличить количество редких животных?

4. ФИЗМИНУТКА

5. Закрепление нового материала

1. Чтение текста учащимися про себя - стр. 6-7 (раздать детям вопросы на полосках)

• Читайте текст, для того, чтобы ответить на вопросы:

• Каких домашних животных люди выращивают в своих хозяйствах?

• От каких животных человек получает молоко? Шерсть? Перья и пух? Мед и воск?

• Какие животные наносят человеку ущерб?

• Какую пользу в природе приносят мыши? Волки?

• Какой вред приносит вырубка лесов?

• Что делает человек для сохранения живой природы?

6. Оценивание учащихся

7. Домашнее задание

1 группа - Прочитать текст - стр. 6-7. Коротко рассказать о значении животных в жизни человека и природы

2 группа - Прочитать текст и найти в нем ответы на вопросы, которые даны после текста

3 группа - Допишите предложения:

• Люди охотятся на…, …., ловят….

• В своих хозяйствах они выращивают: …

• Некоторые животные наносят хозяйству человека ущерб. Мыши и крысы… волки…

• Мыши полезны в природе, они - …. Для лис, сов и других животных. Волки уничтожают…. От вырубки лесов… Для охраны животных люди создают….