Конспект урока Урок по теме «Состав и строение костей, их форма и функции. Рост трубчатых костей. Внутреннее строение кости. Красный и жёлтый костный мозг. Роль красного костного мозга в кроветворении. Л. Р. №7 Изучение свойств прокалённой и декальциниров

Урок по теме «Состав и строение костей, их форма и функции. Рост трубчатых костей. Внутреннее строение кости. Красный и жёлтый костный мозг. Роль красного костного мозга в кроветворении.

Л.Р. №7 Изучение свойств прокалённой и декальцинированной кости.»

Проблема урока: Как зависят свойства кости от состава?

Цель урока: знать состав, строение и функции плоских и трубчатых костей.

Критерии успеха:

Я знаю состав костей

Я понимаю особенности строения плоских и трубчатых костей.

Я могу охарактеризовать роль красного и жёлтого костного мозга в жизни организма.

Ожидаемые результаты:

Все: изучат материал (каждый на своем уровне), определят проблему и цель урока,

Большинство: научаться анализировать информацию (выдвигать предположения, сравнивать, выделяя ключевые идеи, делать выводы по теме) работать в группе.
Некоторые: определят значимость изученной темы для медицины и для себя лично, организуют работу групп, самостоятельно сформулируют проблему и тему урока.

Ход урока

Этапы урока

Задание,

действия учителя и ученика

Цель задания

Форма, метод, прием, стратегия

Форма оценивания

Организационный момент

Здравствуйте, ребята.

Мы продолжаем изучать ОДС.

Каждый из вас сегодня получит задание в начале урока и выполнив его сможет получить оценку. Задания под номерами. Затем сообщается, что необходимо собраться по номеру задания в группы. ( шесть заданий - шесть групп) Распределение заданий и ролей в группах методом жеребьёвки.

Вспоминайте правила работы в группах!

Текст1.:В состав опорно-двигательной системы входят кости скелета и мышцы. Мышцы образуют пассивную часть опорно-двигательной системы, а кости скелета, активную.

Текст 2.: Кости образованы эпителиальной тканью, а мышцы мышечной.

Текст 3.: Всего выделяют четыре типа соединения костей в скелете :

а) подвижный

Б) неподвижный

В) малоподвижный

Г) полуподвижный

Текст 4:Неподвижное соединение образуется путём срастания костей. Образуется костный шов. Так соединены позвонки в позвоночнике.

Текст 5: Сустав - это полуподвижное соединение костей. Он бывает локтевой, коленный, позвоночный.

Текст 6: Самые маленькие косточки в организме человека находятся во внутреннем ухе и называются «молоточек», «наковальня», «седло».

В рабочие тетради каждая группа поставила себе оценки.

Создание коллаборативной среды, эммоционального настроя на работу

Групповая

Разделение на группы при помощи жребия.

Стратегия «Лови ошибку».

Формативное

Самооценивание.

Целеполагание

Учитель: Какими качествами обладают кости человека?

Ответ: твёрдость, прочность и эластичность

Учитель: Твёрдость костей приближается к стали! Не случайно наши предки использовали костный материал, полученный от животных, для изготовления простейших орудий труда, наконечников стрел и гарпунов. Прочность позволяет костям выдерживать огромные нагрузки. Например, установлено, что бедренная кость способна выдержать нагрузку в 1,5 т.

А чем обусловлены такие свойства костей?

Ответ: строением.

Учитель: Что мы будем сегодня изучать? Какова тема нашего урока?

Учащиеся: «Состав и строение костей».

Цель: знать состав и строение костей.

Учащиеся записывают тему и цель урока в тетрадь.

Учитель: для достижения цели урока выделяем следующие критерии успеха

Критерии успеха:

Я знаю состав костей

Я понимаю особенности строения плоских и трубчатых костей.

Я могу охарактеризовать роль красного и жёлтого костного мозга в жизни организма.

Подвести учащихся к формулированию темы и цели урока.

Групповая.

Изложение с проблемным началом.

формативное

Изучение нового материала

Презентация нового материала

Учащимся предлагается текст по новой теме урока. Каждый учащийся читает текст и делает пометки на полях

V - то, что уже известно.

« - « я думал по-другому

«!» это интересно

«?» что-то неясно.

Затем эти пометки обсуждаются в паре, а потом в группе.

Через 7 мин. Группы по очереди высказывают своё мнение по поводу анализа текста.

При помощи приема «Таблица верных и неверных утверждений» закрепляем знания. Учащимся предлагаются утверждения по новой теме. Среди них есть верные и неверные. Напротив каждого утверждения ученик ставит соответствующий значок:

«+» - согласен,

« - » - не согласен

Утверждения

+

-

?

По строению выделяют три типа костей: трубчатые, плоские и смешанные (позвонки).

Полость трубчатых костей у детей заполнена красным костным мозгом, здесь образуются клетки крови.

Со временем красный костный мозг заменяется на жёлтый (жировую ткань).

Кости состоят из плотного и губчатого вещества.

Плотное вещество придаёт лёгкость костям.

Губчатое вещество обеспечивает прочность кости.

Поверхность всех костей покрыта надкостницей.

Надкостница обеспечивает питание и рост костей в толщину.

Костная ткань состоит из клеток- остеоцитов и плотного межклеточного вещества.

Росту кости в длину способствуют хрящевые ткани.

Рост скелета прекращается к 18 годам.

Работают учащиеся индивидуально, а затем выполняют взаимопроверку ( в паре)

Учащиеся приступают к выполнению лабораторной работы № 7 по инструктивным карточкам.

Обсудив всё в группе, выводы заполняются индивидуально в тетради.

Развитие навыков критического мышления: анализ, синтез аргументация, выводы Саморегуляция

навыков критического мышления: выделение ключевых идей аргументация, выводы

Индивидуальная,

Парная,

Групповая.

Приём «Инсерт»

Взаимооценивание

Рефлексия

Ребятам предлагается закончить предложения:

Сегодня я узнал (а)…

Я понял, что ….

Теперь я могу …

Осмысление деятельности

метапознание

Домашнее задание

Параграфы 24,25

Текст

Кости образованы костной тканью, которая является разновидностью соединительной ткани. Она состоит из клеток - остеоцитов - и плотного межклеточного вещества.

Кости отличаются друг от друга по форме и строению. По строению выделяют три типа костей: трубчатые, плоские и смешанные (позвонки).

Трубчатые кости состоят из тела и головок.

Снаружи кость покрыта надкостницей. Она обеспечивает питание и рост костей в толщину. ( рис 58 стр.84)

Большинство костей имеют наружное компактное ( плотное) и внутреннее губчатое вещество.

Плотное вещество располагается там, где требуется особая прочность костям, губчатое - обеспечивает уменьшение массы кости.

Полость трубчатых костей у детей заполнена красным костным мозгом, который в течение жизни заменяется жёлтым (жировой тканью).

В красном костном мозге, заполняющем губчатое вещество костей, образуются клетки крови. В головках трубчатых костей красный костный мозг сохраняется всю жизнь.

Росту кости в длину способствуют хрящевые ткани (на головках трубчатых костей). Окостенение организма происходит в 20-25 лет, когда прекращается рост тела.

Таблица верных и неверных утверждений

Утверждения

да

нет

1.По строению выделяют три типа костей: трубчатые, плоские и смешанные (позвонки).

2.Полость трубчатых костей у детей заполнена красным костным мозгом, здесь образуются клетки крови.

3.Со временем красный костный мозг заменяется на жёлтый (жировую ткань).

4.Кости состоят из плотного и губчатого вещества.

5.Плотное вещество придаёт лёгкость костям.

6.Губчатое вещество обеспечивает прочность кости.

7.Поверхность всех костей покрыта надкостницей.

8.Надкостница защищает кость от повреждений

9.Костная ткань состоит из клеток- остеоцитов и плотного межклеточного вещества.

10.Росту кости в длину способствуют хрящевые ткани.

11.Рост скелета прекращается к 18 годам.

Лабораторная работа №7

Тема: Изучение свойств декальцинированной и прокалённой костей.

Оборудование: натуральная, декальцинированная и прокалённая кости.

Ход работы:

Декальцинированная кость - кость выдержанная 3 дня в 10% растворе соляной кислоты

Прокалённая кость - прожаренная на огне .

Чем различаются декальцинированная и прокаленная кости?

• Из декальцинированной удален кальций (неорганическое вещество) , остались органические вещества , такая кость гнется. В прокаленной кости наоборот сгорела органика, она хрупкая и рассыпается.

• Прокаленная кость (белого цвета) - твердая, но хрупкая. В ней нет органических веществ, остались только минеральные соли. Значит , минеральные соли обеспечивают твердость костной ткани.
  Декальцинированная кость (кость, лишенная минеральных солей) - гибкая, упругая, мягкая. Ее можно согнуть и даже завязать узлом! Она состоит из органических веществ. Значит, органические вещества отвечают за упругость костной ткани.

Заполните таблицу, сделайте вывод.

Вещества кости

Какие свойства костям придают?