Орта мерзімді жоспар (7 сынып)

Бекітемін: Қызылорда облысы, Сырдария ауданы,

№44 орта мектептің биология пәні мұғалімі:

Досмағанбетова Фариданың орта мерзімді жоспары

Биология 7 сынып

І-ІІ бөлім

№

Сабақ тақырыптары

1.Оқып-үйренудің негізгі

мақсаттары

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

3. Бүкіл оқушылар үйренгенін қайдан білесіз?

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса, бағалау

6. Бәрін қоса есептегенде (дарынды балалар)

Негізгі дерек көздері

1

Зоология - жануарлар дүниесі туралы ғылым. Жануарлардың көптүрлілігі, олардың таралуы. Жануарлардың табиғи бірлестіктердегі орны мен рөлі. Жануарлар дүниесін қорғау.

Оқушылардың жануарлар туралы білетіндерін анықтау, олардың түрлерін ажырата білуге үйрету, табиғаттағы маңызын үйрету, топта бірлесіп жұмыс жасауға баулу

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс ББҮ, АКТ, кластер,

Ойлан, бірік, бөліс

Жеке тапсырмалар (ББҮ., дейін не білемін, кейін не білдім т.б.)

Жануралар туралы білімдері толыға түседі, олардың түрлерін ажырату, маңызын түсінеді, топта бірлесіп жұмыс жасауға дағдыланады

Кері байланыс, рефлексия, мадақтау, жұптарда өзара бағалау

Қалың, жұқа сұрақтар, проблемалық тапсырмалар (айрықша тапсырма әдісі)

Оқулық, «Биология анықтамалығы» жураналы, ғаламтор

2

Жануарлардың негізгі жүйелік топтары: Дүние, Дүние тармағы, Тип, Класс, Отряд, Тұқымдас, Туыс, түр, популяция. Жануарларды жіктеудің маңызы.

Жануарларды жүйелей білуге үйрету, табиғаттағы, шаруашылықтағы маңызы туралы ақпараттар беру, топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға баулу

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, АКТ, маршрут картасы, «Кездейсоқтық» ойыны

Жеке тапсырмалар (Блум гүлі, такс., дейін не білемін, кейін не білдім т.б.)

Жануарларды топтастырып жіктей алады, табиғаттағы, шаруашылықтағы маңызы білетін болады,топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға дағдыланады

Критерийлерді белгілеу, сұрақ-жауап, ынталандыру, деңгейлік тапсырмалар, өзін-өзі бағалау, топтарда өзара бағалау

Танымдық, құзырлылылық,

тапсырмалар

Қалың, жұқа сұрақтар

Оқулық,

нұсқаулық кітапшасы

3

Зоология ғылымының қысқаша даму тарихы. Зоологияның Қазақстан Республикасында ғылым ретінде дамуы.

Зоология ғылымының даму тарихы туралы білетіндерін анықтау, ҚР зоология ғылымы туралы ақпараттар беру, өзін -өзі бағалай білу жолдарын үйрету

топтық жұмыс, «тұлғаны таны», жұптық жұмыс «өз жэартыңды тап, ес картасы, АКТ, Блум такс.

Жеке тапсырмалар (Блум такс., дейін не білемін, кейін не білдім т.б.)

Зоология ғылымының даму тарихы туралы білетін болады, ҚР-дағы зоология ғылымы туралы ақпараттар алады, өзін -өзі бағалай білу жолдарын үйренеді

2 жұлдыз,

1 ұсыныс, жылы шырай таныту, жағымды сөздер айту, өзара бағалау

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық,

нұсқаулық кітапшасы

4

Қарапайымдардың табиғаттағы алуантүрлілігі. Кәдімгі амеба

Кәдімгі амеба туралы мағлұматтар беру, тапсырмалар орындауда тірек-сызбаларды дұрыс қолдана білуге үйрету өзара брлесіп жұмыс жасауға тәрбиелеу

Топық, жұмыс, жеке жұмыс, АКТ, Блум такс

Жеке тапсырмалар (Блум гүлі, такс., дейін не білемін, кейін не білдім т.б.)

Кәдімгі амеба туралы мағлұматтарды білетін болады, тапсырмалар орындауда тірек-сызбаларды дұрыс қолдана білуге үйренеді, өзара брлесіп жұмыс жасауды үйренеді

2 жұлдыз,

1 ұсыныс, жылы шырай таныту, жағымды сөздер айту, өзара бағалау

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

нұсқаулық кітапшасы, ғаламтор,

«Қарапайымдар» кітабы

5

Жасыл эвглена - жануарлар мен өсімдіктерге тән белгілердің қатарынан екеуін де біріктірген қарапайым жәндік. Колониялы талшықтылар.

Жасыл эвглена- қарапайым жәндік екендігі туралы ақпараттар беру, олардың түрлерін ажырата алуға үйрету, сыныпта топппен жұмыс жасауға баулу

Топтық жұмыс, «Түртіп алу» әдісі, АКТ, «кездейсоқтық» ойыны

Жеке тапсырмалар

Жасыл эвглена- қарапайым жәндік екендігі туралы білетін болды, олардың түрлерін ажырата алуға үйренеді, сыныпта топпен жұмыс жасауға үйренеді

Кері байланыс, рефлексия, мадақтау, жұптарда өзара бағалау

Қалың, жұқа сұрақтар, проблемалық, тапсырмалар

Оқулық, «Биология және химия» жураналы.

Интернет

6

Кірпікшелі кебісше - күрделі құрылысты қарапайым жәндік.

Кірпікшелі кебісші туралы білімдерін анқытау, табиғаттағы адам өміріндегі маңызың білуге үйрету, өзара топпен бірлесіп жұмыс жасауға тәрбиелеу

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, АКТ, маршрут картасы, Жигсо

Жеке тапсырмалар («Су түбіндегі өмір» ойыны)

Кірпікшелі кебісші туралы білімдері толығады, табиғаттағы адам өміріндегі маңызың біледі, өзара топпен бірлесіп жұмыс жасауға дағдыланады

Критерийлерді белгілеу, сұрақ-жауап, ынталандыру, деңгейлік тапсырмалар, өзін-өзі бағалау, топтарда өзара бағалау

Танымдық, құзырлылылық,

тапсырмалар

Қалың, жұқа сұрақтар

Оқулық,

нұсқаулық кітапшасы, ғаламтор

7

Ауру қоздырғыш қарапайымдар: дизентериялық амеба, безгек паразиті. Қарапайымдардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы

Ауру қоздырушы қарапайымдар туралы сауаттылықтарын анықтау, олардан сақтану шараларын үйрету, топпен жұмыс жасауға үйрету

Топтық жұмыс, Жеке жұмыс, Ұжымдық іс-әрекет, ес картасы, АКТ, Блум такс.

Жеке тапсырмалар (Блум гүлі, такс., дейін не білемін, кейін не білдім т.б.)

Ауру қоздырушы қарапайымдар туралы білетін болады, олардан сақтану шараларын үйренеді, топпен жұмыс жасауға үйренеді

2 жұлдыз,

1 ұсыныс, жылы шырай таныту, жағымды сөздер айту, өзара бағалау

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық,

нұсқаулық кітапшасы