'Заманауи цитология пәні, міндеттері және зерттеу әдістері' тақырыбында сабақ жоспары

Күні: 09.09.2015 ж Сыныбы: 10 «А»

Тақырыбы: §1. Заманауи цитология пəні, міндеттері жəне зерттеу əдістері.

Сабақтың мақсаты: цитология жасуша теориясын зерттейтін ғылым екендігін түсінуді

жалғастыра отырып, тереңдетіп білім алу.

Міндеттері:

1. Жасуша теориясын қалыптастырудағы ХІІ, ХVІІІ, ХІХ ғасырлардағы ашылған ғылыми жаңалықтар туралы мағлұматтар қалыптастыру.

2. Оқушылардың танымдылық қабілетін арттыра отырып, жасушалық теорияның негізгі қағидаларын, оны зерттеудің заманауи әдістерін ажырата білуге үйрету.

3. Оқушыларға жасушада өтетін биохимиялық, молекулалық-генетикалық үдерістерді

адамзат игілігіне пайдаланудың маңыздылығын айтып, қызығушылығын арттыру.

Күтілетін нәтиже:

Жасуша теориясын қалыптастырудағы ХІІ, ХVІІІ, ХІХ ғасырлардағы ашылған ғылыми жаңалықтар туралы мағлұматтар қалыптасады; жасушалық теорияның негізгі қағидаларын,

оны зерттеудің заманауи әдістерін ажырата білуге үйренеді; қызығушылықтары артады.

Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгеру

Сабақтың түрі: аралас

Сабақтың әдісі: «Сұрақ бізден, жылдам жауап сізден», Ой қозғау «Атаулар (терминдер)

кестесі», кластер, кезбе тілші.

Сабақтың көрнекілігі: слайдтар

Сабақтың барысы:

Кезеңдер

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының

әрекеті

1.Ұйым-

дастыру

Салемдесу, жағымды ахуал орнату, жұптастыру

Жұптасу,сабаққа

зейінін аудару

2.Үй

тапсырма-

сын сұрау

«Сұрақ бізден, жылдам жауап сізден»:

1.Биология қандай ғылым?

2.Оның қандай салалары бар?

3.Бионика деген не? Мысал келтіріңдер.

4.Өте маңызды болып көрінетін «жалпы биология» саласындағы бұрынға бес биологиялық ашылуларды атаңдар.

Генетикадан - тұқымқу пен өзг

Экологиядан- эколог проб шешу

Цитология, биохимия - ұзақ жылдар өмір сүру

Сұрыптаудан - іріктеме,қолтұқым

Сұрақтарға ауызша жауап беру

3.Жаңа

сабақты

түсіну

1)Ой қозғау «Атаулар (терминдер) кестесі»

Атау туралы білімдері, түсініктері

Цитология

Цито

экология

Цитогене-

тика

Цитохимия

Жасушаның

құрылысын,

хим. құра-

мын, ішінде-

гі құрылым-

дардың қыз-

мет/ін зерт.

Қоршаған

ортаның

бұзылуына

байл.

жасуша құр

ылымының

өзгеруі,

оның салда-

ры, алдын

алу шара/ы

туралы

ғылым

Тұқымқуа-

лаушылық

пен өзгер-

гіштік заңды-

лықтарын

жасуша дең-

гейінде зерт

Жасушаның

химиялық

құрылымын

зерттейтін

ғылым

саласы

2) Кластер құру

• Жасушаны зерттеудегі ғылыми жаңалықтар

• Жасуша теориясын қалыптастырудағы

ғалымдардың еңбектері

• Жасушалық теорияның негізгі қағидалары

• Жасушаны зерттеудің негізгі әдістері

1)Берілген

атауларға

түсініктерін

тақтаға жазу

2) Жұппен берілген

тақырыптарының

мазмұнын ашу

4.Бекіту

«Кезбе тілші» әдісі

Оқушыларға өтілген тақырып бойынша сұрақтар қоюға

мүмкіндік беру

Тілші болған

оқушы бүгінгі

тақырып

бойынша сұрақтар

қою

5.Бағалау

Жақсарту үшін бағалау: қолпаштау, басбармақпен

Жиынтық бағалау: жұптардың бір-бірін бағалату

Жұптар бірін-бірі

бағалау

6.Үйге

тапсырма

беру

§1. Заманауи цитология пəні, міндеттері жəне зерттеу

əдістері.

Келесі тақырып бойынша «Жасушаның химиялық құрамы

және олардың маңызы» туралы хабарлама дайындауға

тапсырма беру

§1 оқу, берілген

тақырып бойынша хабарлама

дайындау.

Тексерілді: 09.09.2015 ж ------------------

Бүгінгі сабаққа рефлексия:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------