- Учителю
- Рабочие учебные программы по биологии, экологии и краеведению для 7 класса
Рабочие учебные программы по биологии, экологии и краеведению для 7 класса
Календарно - тематический план 7 класс
№
Дата проведения
Наименование разделов и тем
Кол-во часов
Основные понятия и термины
Использование ИКТ, проектов, исследований. Формы уроков.
план
факт
1 четверть
7А
7Б
7В
7Г
Тема 1. Общие сведения о мире животных 4 ч.
1
1
неделя сентября
Зоология - наука о царстве Животные.
1
Зоология, морфология, анатомия, цитология, физиология. эмбриология, систематика, экология, палеонтология, генетика, зоогеография, этология.
Изучение нового материала
2
1/09
Среды жизни и места обитания животных.
1
Места обитания, хищничество, паразитизм, конкуренция, симбиоз; растительноядные, хищники, падалееды; паразит и хозяин; биоценоз, экосистема, пищевые связи, продуценты, консументы, редуценты; круговорот веществ.
Комбинированный
3
2/09
Классификация животных. Основные систематические группы. Влияние человека на животных.
1
Классификация, систематические группы: царство, тип, класс, отряд, семейство, род, вид, популяция. Красная книга, заповедник, прямое и косвенное влияние человека на природу.
Изучение нового материала. Проект.
4
2/09
Краткая история развития зоологии.
1
Комбинированный. Проект.
Тема 2. Строение тела животных. 3ч
5/1
3/09
Клетка.
1
Клеточная мембрана, цитоплазма, обмен веществ, вакуоли, ядро, хромосомы, органоиды, клеточныйцентр.
Комбинированный. ИКТ
6/2
3/09
Ткани.
1
Ткань, ткани: эпителиальная, соединительная, гладкая мышечная, поперечнополосатая мышечная, нервная, нейрон.
Комбинированный. ИКТ
7/3
4/09
Органы и системы органов. Обобщение по теме «Строение тела животных». Тестирование.
1
Орган, система органов: ОД, дыхательная, выделительная, пищеварительная, замкнутая и незамкнутая кровеносная системы, нервная, эндокринная, половая; безусловный и условный рефлексы, инстинкт; центральная и периферическая НС, органы чувств; лучеваяи двусторонняя симметрия.
Обобщение, систематизация и проверка знаний. Контроль ЗУН.
Тема 3. Подцарство Простейшие, или Одноклеточные животные 4 ч.
8/1
4/09
Тип Саркожгутиконосцы. Класс Саркодовые.
1
Подцарство Простейшие, амёбы, колония, ложноножки, пищеварительная вакуоль, бесполое размножение, циста, фораминиферы.
Изучение нового материала
9/2
1
неделя
октября
Подтип Жгутиконосцы. Эвглена зеленая.
1
Эвглена зелёная, пелликула, органоиды движения, жгутики, базальное тельце, клеточный рот, глазок, автотрофное и гетеротрофное питание.
Комбинированный. ИКТ
10/3
1/10
Тип Инфузории. Инфузория-туфелька как более сложное простейшее.
1
Тип Инфузории, инфузория-туфелька, реснички, порошица, половой процесс, коньюгация.
Изучение нового материала.
Исследование (ЛР)
11/4
2/10
Многообразие простейших. Обобщение знаний по теме «Подцарство Простейшие». Тестирование.
1
Дизентирийная амёба, дизентирия, малярийный плазмодий, малярии.
Обобщение и систематизация знаний. Контроль ЗУН. Проект.
Тема 4. Многоклеточные животные. Тип Кишечнополостные 3 ч.
12/1
2/10
Тип Кишечнополостные. Общая характеристика. Пресноводная гидра.
1
Подцарство Многоклеточные, тип Кишечнополостные, гидра, индивидуальное развитие, кишечная полость, стрекательные клетки, полип, медуза, жизненный цикл, эктодерма, энтодерма, мезоглея, почкование, раздельнополые организмы, гермафродиты, регенерация.
Изучение нового материала. ИКТ
13/2
3/10
Морские кишечнополостные.
1
Гидроидные, коралловые полипы, сцифоидные медузы, личинка, нервные узлы (ганглии).
Комбинированный. Проект.
14/3
3/10
Обобщение знаний по теме «Тип Кишечнополостные». Тестирование.
1
Комбинированный. ИКТ
Тема 5. Типы: Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви 7ч.
15/1
4/10
Тип Плоские черви.
Белая планария.
1
Тип Плоские черви, планария, ресничный эпителий, мышцы, кожно-мускульный мешок, паренхима, мезодерма, глотка, кишечник, семяпроводы, яйцеводы.
Изучение нового материала. ИКТ
16/2
4/10
Разнообразие плоских червей: сосальщики.
1
Сосальщик.
Комбинированный. Проект.
2 четверть
17/3
1
неделя ноября
Разнообразие плоских червей: цепни.
1
Цепень, эндопаразиты, промежуточные и окончательные хозяева, кутикула.
Комбинированный. Проект.
18/4
2/11
Тип Круглые черви. Класс Нематоды.
1
Тип Круглые черви, аскарида, первичная полость тела; анальное, половое, выделительное отверстия; щетинки.
Комбинированный.
ИКТ
19/5
2/11
Тип Кольчатые черви. Класс Многощетинковые.
1
Тип Кольчатые черви, Многощетинковые, вторичная полость тела (целом), сегменты, гидроскелет, щупальца, усики, параподии.
Изучение нового материала. ИКТ
20/6
3/11
Класс Малощетинковые черви.
1
Малощетинковые черви, поясок, мускулатура, известковые железы, пищевод, желудок, перекрёстное оплодотворение.
Комбинированный. Исследование (ЛР)
21/7
3/11
Обобщение знаний по теме: «Типы Плоские, Круглые и Кольчатые черви». Тестирование.
1
Обобщение и систематизация знаний. Контроль ЗУН.
Тема 6. Тип Моллюски 4 ч.
22/1
4/11
Общая характеристика типа Моллюски.
1
Тип Моллюски, раковина, перламутр, нога, мантия, мантийная полость, тёрка, печень, жабры, лёгкое, слюнные железы, сердце, оклосердечная сумка, почка, парусник.
Изучение нового материала
23/2
4/11
Класс Брюхоногие моллюски.
1
Брюхоногие моллюски, аорта, артерии, вены, капилляры, артериальная и венозная кровь.
Комбинированный.
Исследование (ЛР).
24/3
1 неделя декабря
Класс Двустворчатые моллюски.
1
Двустворчатые моллюски, биссус, сифоны, мускулы-замыкатели, замок, жемчуг, животные-фильтраторы.
Комбинированный. ИКТ
25/4
1/12
Класс Головоногие моллюски.
1
Головоногие моллюски, воронка, хрящевой череп, роговые челюсти, чернильный мешок, мозг, половой диморфизм, сперматофоры.
Комбинированный. ИКТ
Тема 7. Тип Членистоногие 8 ч.
26/1
2/12
Класс Ракообразные.
1
Тип Членистоногие, класс Ракообразные, наружный скелет, смешанная полость тела, грудь, головогрудь, брюшко, хитин, сложные глаза, ногочелюсти, гемолимфа, зелёные железы.
Изучение нового материала. ИКТ
27/2
2/12
Класс Паукообразные.
1
Класс Паукообразные, паутина, хелицеры, ногощупальца, паутинные бородавки, трахеи, мальпигиевые сосуды, иксодовые клещи, таёжный энцефалит.
Комбинированный.
28/3
3/12
Класс Насекомые
Класс Насекомые, крыльца, дыхальца.
Комбинированный. Исследование (ЛР).
29/4
3/12
Отряды насекомых с полным превращением
1
Полное правращение, чешуекрылые, жёсткокрылые, двукрылые, перепончатокрылые.
Комбинированный.
30/5
4/12
Отряды насекомых с неполным превращением
1
Неполное превращение, стрекозы, прямокрылые, равнокрылые, полужёсткокрылые.
Комбинированный. ИКТ
31/6
4/12
Пчелы и муравьи - общественные насекомые. Полезные насекомые. Охрана насекомых.
1
Общественные насекомые, рабочие пчёлы, матка, трутни, перга, медовый зобик, тутовый шелкопряд.
Урок-конференция. Проект.
3 четверть
32/7
1 неделя января
Насекомые - вредители культурных растений и переносчики заболеваний человека.
1
Вредители с/х культур, физические, химические, агротехнические и биологические методы борьбы.
Урок-конференция. Проект.
33/8
2/01
Обобщение знаний по теме: «Тип Членистоногие» и по разделу «Подцарство Многоклеточные». Тестирование.
1
Обобщение и систематизация знаний. Контроль ЗУН.
Тема 8. Тип Хордовые 33 ч.
34/1
2/01
Общие признаки хордовых животных.
Подтип Бесчерепные.
1
Тип Хордовые, бесчерепные, ланцетник, черепные (позвоночные), хорда, нервная трубка, околожаберная полость.
Изучение нового материала.
Тема 8.1 Подтип Черепные. Надкласс Рыбы 5ч.
34/1
3/01
Подтип Черепные. Общая характеристика. Надкласс Рыбы. Общая характеристика.
1
Рыбы, хвост, чешуи, парные и непарные плавники, боковая линия, жаберные крышки, ноздри, внутреннее ухо, орган равновесия.
Изучение нового материала. Исследование (ЛР).
35/2
3/01
Внутреннее строение костной рыбы.
1
Позвоночник, жаберные дуги и лепестки, пояса конечностей, свободные конечности, плавательный пузырь, головной мозг и его отделы, спинной мозг, черепно-мозговые и спино-мозговые нервы, мочеточники, мочевой пузырь.
Изучение нового материала. ИКТ
36/3
4/01
Особенности
размножения рыб.
1
Икринки, мальки, живорождение, миграции, нагул, нерест, проходные рыбы.
Комбинированный.
37/4
4/01
Основные систематические группы рыб.
1
Хрящевые рыбы, костные рыбы: лучепёрые, костистые рыбы, осетрообразные, лопастепёрые рыбы: двоякодышащие, кистепёрые.
Комбинированный.
38/5
1 неделя февраля
Промысловые рыбы. Их рациональное использование и охрана.
Обобщение знаний по теме: «Надкласс Рыбы». Тестирование.
1
Рыболовство, сельдеобразные, трескообразные, карпообразные, лососевые, прудовое хозяйство, акклиматизация.
Урок-конференция. Проект.
Тема 8.2 Класс Земноводные, или Амфибии 4 ч.
39/1
1/02
Места обитания и внешнее строение земноводных.
1
Класс Земноводные; среднее ухо, шейный, туловищный, крестцовый и хвостовой отделы позвоночника; плечо, предплечье, кисть; бедро, голень, стопа; запястье, пясть, фаланги пальцев; предплюсна, плюсна; ключицы, лопатки, коракоиды; тазовые кости; слёзные железы; резонаторы.
Комбинированный. Исследование (ЛР).
40/2
2/02
Внутреннее строение земноводных на примере лягушки
1
Двенадцатипёрстная кишка, тонкий кишечник, толстый кишечник, клоака, малый (лёгочный) круг кровообращения, большой круг кровообращения, смешанная кровь, холоднокровные животные, полушарии переднего мозга.
Изучение нового материала. Исследование (ЛР).
41/3
2/02
Годовой цикл жизни земноводных.
1
Годоаой жизненный цикл, зимовка, оцепенение, головастики.
Комбинированный.
42/4
3/02
Происхождение земноводных.
Многообразие земноводных.
1
Отряды Хвостатые и Бесхвостые, амфибии, регенерация.
Урок-конференция. Проект.
Тема 8.3. Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии 5 ч.
43/1
3/02
Особенности внешнего строения и скелета пресмыкающихся.
1
Класс Пресмыкающиеся, пресмыкание, роговой покров, выползок, шея, груднаяклетка.
Изучение нового материала. Исследование (ЛР).
44/2
4/02
Особенности внутреннего строения пресмыкающихся.
1
Желудочный сок, ядовитые железы, ядовитые зубы, гортань, трахея, бронхи, мочевая кислота, спячка.
Изучение нового материала. Исследование (ЛР).
45/3
4/02
Многообразие пресмыкающихся.
1
Отряд Чешуйчатые, Крокодилы, Черепахи; сросшиеся веки, костный панцирь.
Урок-конференция. Проект.
46/4
1 неделя марта
Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Охрана пресмыкающихся.
1
Пищевые связи.
Урок-конференция. Проект.
47/5
1/03
Древние пресмыкающиеся. Обобщающий урок по теме «Пресмыкающиеся и Земноводные».Тестирование.
1
Стегоцифалы, котилозавры, динозавры, звероподобные пресмыкающиеся, гаттерия.
Обобщение и систематизация знаний. Контроль ЗУН.
Тема 8.4. Класс Птицы 7 ч.
48/1
2/03
Общая характеристика класса.
Среда обитания. Внешнее строение птиц.
1
Клюв, надклювье, подклювье; контурные перья: маховые и рулевые, пуховые перья, пух; стержень, опахало, бородки, очин; копчиковая железа.
Изучение нового материала. Исследование (ЛР).
49/2
2/03
Опорно-двигательная система. Скелет и мышцы птиц.
1
Спинная кость, сложный крестец, открытый таз, вилочка, крылья, пряжка, цевка, большие грудные мышцы, подключичные мышцы.
Изучение нового материала. Исследование (ЛР).
50/3
3/03
Внутреннее строение птиц.
1
Железистый желудок, мускульный желудок, нижняя гортань, голосовые связки, воздушные мешки, двойное дыхание, экстраполяция.
Комбинированный. ИКТ
51/4
3/03
Размножение и развитие птиц. Годовой жизненный цикл. Сезонные явления в жизни птиц.
1
Яйцевые оболочки, зародышевый диск, халазы, выводковые птицы, птенцовые (гнездовые) птицы. Ритуальное поведение, токование, брачные танцы, насиживание, кочевки, оседлые птицы, кочующие птицы, перелётные птицы.
Комбинированный.
52/5
4/03
Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц.
1
Пингвины, страусовые, типичные птицы; насекомоядные, растительноядные, хищные, всеядные птицы; птицы леса, открытых пространств, водоплавающие, птицы побережий, водоёмов и болот.
Комбинированный. Проект.
53/6
4/03
Значение и охрана птиц.
1
Охотничье-промысловые птицы, домашние птицы, икубатор, археоптерикс.
Урок-конференция. Проект.
4 четверть
54/7
1 неделя апреля
Повторение и обобщение по теме «Класс Птицы». Тестирование.
1
Обобщение и систематизация знаний. Контроль ЗУН.
Тема 8.5. Класс Млекопитающие, или Звери 10 ч.
55/1
2/04
Общая характеристика. Внешнее строение млекопитающих.
1
Класс Млекопитающие, ушные раковины, шерсть, остевые волосы, подшерсток, вибриссы, волосяная сумка, сальные железы, потовые железы, пахучие железы, млечные железы.
Изучение нового материала. Исследование (ЛР).
56/2
2/04
Внутреннее строение млекопитающих: опорно-двигательная и нервная системы
1
Диафрагма, губы, преддверие рта, альвеолы зубов, резцы, клыки, предкоренные, коренные.
Изучение нового материала. Исследование (ЛР).
57/3
3/04
Внутреннее строение млекопитающих: пищеварительная, дыхательная, кровеносная и выделительная системы.
1
Сложный желудок, бронхиолы, лёгочные пузырьки (альвеолы), мочеиспускательный канал, кора полушарий головного мозга.
Изучение нового материала. ИКТ
58/4
3/04
Размножение и развитие млекопитающих. Годовой жизненный цикл. Происхождение и многообразие млекопитающих
1
Детское место (плацента), линька, зимовка. Подкласс Первозвери, подкласс Живородящие, зверозубые рептилии, яйцекладущие млекопитающие, низшие звери (сумчатые), высшие звери (плацентарные).
Комбинированный. Проект.
59/5
4/04
Высшие, или Плацентарные, звери. Отряды: Насекомоядные, Рукокрылые, Грызуны, Зайцеобразные, Хищные
1
Отряд Насекомоядные, Рукокрылые, Грызуны, Зайцеобразные, Хищные.
Комбинированный. Проект.
60/6
4/04
Отряды: Ластоногие, Китообразные, Парнокопытные, Непарнокопытные.
1
Отряд Ластоногие, Китообразные, ласты, зубатые и усатые киты, цедильный аппарат, китовый ус, отряд Парнокопытные, жвачные парнокопытные, нежвачные парнокопытные, копыта, жвачка, отряды Непарнокопытные и Хоботные.
Комбинированный. Проект.
61/7
5/04
Отряд Приматы. Экологические группы млекопитающих
1
Отряд Приматы, мимика, ногти. Типично наземные млекопитающие, прыгающие млекопитающие, наземно-древесные, почвенные, летающие, водные и околоводные млекопитающие.
Комбинированный. Проект.
62/8
2 неделя мая
Значение млекопитающих для человека.
1
Домашние звери, КРС; молочные, мясные, мясомолочные породы; МРС, овцеводство, свиноводство, коневодство, оленеводство, клеточное звероводство, охотничье-промысловые звери, акклиматизация, реакклиматизация.
Комбинированный. Исследование (ЛР).
63/9
2/05
Обобщение знаний по теме: «Класс Млекопитающие, или Звери». Тестирование.
1
Обобщение и систематизация знаний. Контроль ЗУН. Проект.
64/10
3/05
Обобщение, и контроль знаний по разделу «Животные».
1
Обобщение и систематизация знаний.
Тема 9. Развитие животного мира на Земле 4 ч.
65/1
3/05
Доказательства эволюции животного мира на Земле
1
Палеозой, мезозой, кайнозой, палеонтологические доказательства эволюции, наследственность, изменчивость, искусственный и естественный отбор.
Изучение нового материала.
66/2
4/05
Основные этапы развития животного мира на Земле.
1
Дегенерация, уровни организации жизни, продуценты, консументы, редуценты.
Изучение нового материала. ИКТ
67/3
4/05
Современный животный мир - результат длительного исторического развития.
1
Комбинированный.
68/4
5/05
Итоговый урок.
Роль человека и общества в сохранении многообразия животного мира на нашей планете.
1
Урок-конференция. Проект.
10