7


  • Учителю
  • Рабочие учебные программы по биологии, экологии и краеведению для 7 класса

Рабочие учебные программы по биологии, экологии и краеведению для 7 класса

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Календарно - тематический план 7 класс



Дата проведения

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Основные понятия и термины

Использование ИКТ, проектов, исследований. Формы уроков.


план

факт






1 четверть



Тема 1. Общие сведения о мире животных 4 ч.

1

1

неделя сентября





Зоология - наука о царстве Животные.

1

Зоология, морфология, анатомия, цитология, физиология. эмбриология, систематика, экология, палеонтология, генетика, зоогеография, этология.

Изучение нового материала

2

1/09





Среды жизни и места обитания животных.

1

Места обитания, хищничество, паразитизм, конкуренция, симбиоз; растительноядные, хищники, падалееды; паразит и хозяин; биоценоз, экосистема, пищевые связи, продуценты, консументы, редуценты; круговорот веществ.

Комбинированный

3

2/09





Классификация животных. Основные систематические группы. Влияние человека на животных.

1

Классификация, систематические группы: царство, тип, класс, отряд, семейство, род, вид, популяция. Красная книга, заповедник, прямое и косвенное влияние человека на природу.

Изучение нового материала. Проект.

4

2/09





Краткая история развития зоологии.

1


Комбинированный. Проект.






Тема 2. Строение тела животных. 3ч

5/1

3/09





Клетка.

1

Клеточная мембрана, цитоплазма, обмен веществ, вакуоли, ядро, хромосомы, органоиды, клеточныйцентр.

Комбинированный. ИКТ




6/2

3/09





Ткани.

1

Ткань, ткани: эпителиальная, соединительная, гладкая мышечная, поперечнополосатая мышечная, нервная, нейрон.

Комбинированный. ИКТ



7/3

4/09





Органы и системы органов. Обобщение по теме «Строение тела животных». Тестирование.

1

Орган, система органов: ОД, дыхательная, выделительная, пищеварительная, замкнутая и незамкнутая кровеносная системы, нервная, эндокринная, половая; безусловный и условный рефлексы, инстинкт; центральная и периферическая НС, органы чувств; лучеваяи двусторонняя симметрия.

Обобщение, систематизация и проверка знаний. Контроль ЗУН.




Тема 3. Подцарство Простейшие, или Одноклеточные животные 4 ч.

8/1

4/09





Тип Саркожгутиконосцы. Класс Саркодовые.

1

Подцарство Простейшие, амёбы, колония, ложноножки, пищеварительная вакуоль, бесполое размножение, циста, фораминиферы.

Изучение нового материала

9/2

1

неделя

октября





Подтип Жгутиконосцы. Эвглена зеленая.

1

Эвглена зелёная, пелликула, органоиды движения, жгутики, базальное тельце, клеточный рот, глазок, автотрофное и гетеротрофное питание.

Комбинированный. ИКТ



10/3

1/10





Тип Инфузории. Инфузория-туфелька как более сложное простейшее.

1

Тип Инфузории, инфузория-туфелька, реснички, порошица, половой процесс, коньюгация.

Изучение нового материала.

Исследование (ЛР)

11/4

2/10





Многообразие простейших. Обобщение знаний по теме «Подцарство Простейшие». Тестирование.

1

Дизентирийная амёба, дизентирия, малярийный плазмодий, малярии.

Обобщение и систематизация знаний. Контроль ЗУН. Проект.






Тема 4. Многоклеточные животные. Тип Кишечнополостные 3 ч.

12/1

2/10





Тип Кишечнополостные. Общая характеристика. Пресноводная гидра.

1

Подцарство Многоклеточные, тип Кишечнополостные, гидра, индивидуальное развитие, кишечная полость, стрекательные клетки, полип, медуза, жизненный цикл, эктодерма, энтодерма, мезоглея, почкование, раздельнополые организмы, гермафродиты, регенерация.

Изучение нового материала. ИКТ



13/2

3/10





Морские кишечнополостные.

1

Гидроидные, коралловые полипы, сцифоидные медузы, личинка, нервные узлы (ганглии).

Комбинированный. Проект.

14/3

3/10





Обобщение знаний по теме «Тип Кишечнополостные». Тестирование.

1


Комбинированный. ИКТ






Тема 5. Типы: Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви 7ч.

15/1

4/10





Тип Плоские черви.

Белая планария.

1

Тип Плоские черви, планария, ресничный эпителий, мышцы, кожно-мускульный мешок, паренхима, мезодерма, глотка, кишечник, семяпроводы, яйцеводы.

Изучение нового материала. ИКТ



16/2

4/10





Разнообразие плоских червей: сосальщики.

1

Сосальщик.

Комбинированный. Проект.

2 четверть




17/3

1

неделя ноября





Разнообразие плоских червей: цепни.

1

Цепень, эндопаразиты, промежуточные и окончательные хозяева, кутикула.

Комбинированный. Проект.

18/4

2/11





Тип Круглые черви. Класс Нематоды.

1

Тип Круглые черви, аскарида, первичная полость тела; анальное, половое, выделительное отверстия; щетинки.

Комбинированный.

ИКТ


19/5

2/11





Тип Кольчатые черви. Класс Многощетинковые.

1

Тип Кольчатые черви, Многощетинковые, вторичная полость тела (целом), сегменты, гидроскелет, щупальца, усики, параподии.

Изучение нового материала. ИКТ


20/6

3/11





Класс Малощетинковые черви.

1

Малощетинковые черви, поясок, мускулатура, известковые железы, пищевод, желудок, перекрёстное оплодотворение.

Комбинированный. Исследование (ЛР)

21/7

3/11





Обобщение знаний по теме: «Типы Плоские, Круглые и Кольчатые черви». Тестирование.

1


Обобщение и систематизация знаний. Контроль ЗУН.






Тема 6. Тип Моллюски 4 ч.

22/1

4/11





Общая характеристика типа Моллюски.

1

Тип Моллюски, раковина, перламутр, нога, мантия, мантийная полость, тёрка, печень, жабры, лёгкое, слюнные железы, сердце, оклосердечная сумка, почка, парусник.

Изучение нового материала

23/2

4/11





Класс Брюхоногие моллюски.

1

Брюхоногие моллюски, аорта, артерии, вены, капилляры, артериальная и венозная кровь.

Комбинированный.

Исследование (ЛР).

24/3

1 неделя декабря





Класс Двустворчатые моллюски.

1

Двустворчатые моллюски, биссус, сифоны, мускулы-замыкатели, замок, жемчуг, животные-фильтраторы.

Комбинированный. ИКТ



25/4

1/12





Класс Головоногие моллюски.

1

Головоногие моллюски, воронка, хрящевой череп, роговые челюсти, чернильный мешок, мозг, половой диморфизм, сперматофоры.

Комбинированный. ИКТ







Тема 7. Тип Членистоногие 8 ч.

26/1

2/12





Класс Ракообразные.

1

Тип Членистоногие, класс Ракообразные, наружный скелет, смешанная полость тела, грудь, головогрудь, брюшко, хитин, сложные глаза, ногочелюсти, гемолимфа, зелёные железы.

Изучение нового материала. ИКТ


27/2

2/12





Класс Паукообразные.

1

Класс Паукообразные, паутина, хелицеры, ногощупальца, паутинные бородавки, трахеи, мальпигиевые сосуды, иксодовые клещи, таёжный энцефалит.

Комбинированный.

28/3

3/12





Класс Насекомые


Класс Насекомые, крыльца, дыхальца.

Комбинированный. Исследование (ЛР).

29/4

3/12





Отряды насекомых с полным превращением

1

Полное правращение, чешуекрылые, жёсткокрылые, двукрылые, перепончатокрылые.

Комбинированный.

30/5

4/12





Отряды насекомых с неполным превращением

1

Неполное превращение, стрекозы, прямокрылые, равнокрылые, полужёсткокрылые.

Комбинированный. ИКТ


31/6

4/12





Пчелы и муравьи - общественные насекомые. Полезные насекомые. Охрана насекомых.

1

Общественные насекомые, рабочие пчёлы, матка, трутни, перга, медовый зобик, тутовый шелкопряд.

Урок-конференция. Проект.






3 четверть




32/7

1 неделя января





Насекомые - вредители культурных растений и переносчики заболеваний человека.

1

Вредители с/х культур, физические, химические, агротехнические и биологические методы борьбы.

Урок-конференция. Проект.

33/8

2/01





Обобщение знаний по теме: «Тип Членистоногие» и по разделу «Подцарство Многоклеточные». Тестирование.

1


Обобщение и систематизация знаний. Контроль ЗУН.




Тема 8. Тип Хордовые 33 ч.


34/1

2/01





Общие признаки хордовых животных.

Подтип Бесчерепные.

1

Тип Хордовые, бесчерепные, ланцетник, черепные (позвоночные), хорда, нервная трубка, околожаберная полость.

Изучение нового материала.






Тема 8.1 Подтип Черепные. Надкласс Рыбы 5ч.


34/1

3/01





Подтип Черепные. Общая характеристика. Надкласс Рыбы. Общая характеристика.

1

Рыбы, хвост, чешуи, парные и непарные плавники, боковая линия, жаберные крышки, ноздри, внутреннее ухо, орган равновесия.

Изучение нового материала. Исследование (ЛР).

35/2

3/01





Внутреннее строение костной рыбы.

1

Позвоночник, жаберные дуги и лепестки, пояса конечностей, свободные конечности, плавательный пузырь, головной мозг и его отделы, спинной мозг, черепно-мозговые и спино-мозговые нервы, мочеточники, мочевой пузырь.

Изучение нового материала. ИКТ


36/3

4/01





Особенности

размножения рыб.

1

Икринки, мальки, живорождение, миграции, нагул, нерест, проходные рыбы.

Комбинированный.

37/4

4/01





Основные систематические группы рыб.

1

Хрящевые рыбы, костные рыбы: лучепёрые, костистые рыбы, осетрообразные, лопастепёрые рыбы: двоякодышащие, кистепёрые.

Комбинированный.

38/5

1 неделя февраля





Промысловые рыбы. Их рациональное использование и охрана.

Обобщение знаний по теме: «Надкласс Рыбы». Тестирование.

1

Рыболовство, сельдеобразные, трескообразные, карпообразные, лососевые, прудовое хозяйство, акклиматизация.

Урок-конференция. Проект.




Тема 8.2 Класс Земноводные, или Амфибии 4 ч.


39/1

1/02





Места обитания и внешнее строение земноводных.

1

Класс Земноводные; среднее ухо, шейный, туловищный, крестцовый и хвостовой отделы позвоночника; плечо, предплечье, кисть; бедро, голень, стопа; запястье, пясть, фаланги пальцев; предплюсна, плюсна; ключицы, лопатки, коракоиды; тазовые кости; слёзные железы; резонаторы.

Комбинированный. Исследование (ЛР).

40/2

2/02





Внутреннее строение земноводных на примере лягушки

1

Двенадцатипёрстная кишка, тонкий кишечник, толстый кишечник, клоака, малый (лёгочный) круг кровообращения, большой круг кровообращения, смешанная кровь, холоднокровные животные, полушарии переднего мозга.

Изучение нового материала. Исследование (ЛР).

41/3

2/02





Годовой цикл жизни земноводных.

1

Годоаой жизненный цикл, зимовка, оцепенение, головастики.

Комбинированный.

42/4

3/02





Происхождение земноводных.

Многообразие земноводных.

1

Отряды Хвостатые и Бесхвостые, амфибии, регенерация.

Урок-конференция. Проект.




Тема 8.3. Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии 5 ч.


43/1

3/02





Особенности внешнего строения и скелета пресмыкающихся.

1

Класс Пресмыкающиеся, пресмыкание, роговой покров, выползок, шея, груднаяклетка.

Изучение нового материала. Исследование (ЛР).

44/2

4/02





Особенности внутреннего строения пресмыкающихся.

1

Желудочный сок, ядовитые железы, ядовитые зубы, гортань, трахея, бронхи, мочевая кислота, спячка.

Изучение нового материала. Исследование (ЛР).

45/3

4/02





Многообразие пресмыкающихся.

1

Отряд Чешуйчатые, Крокодилы, Черепахи; сросшиеся веки, костный панцирь.

Урок-конференция. Проект.

46/4

1 неделя марта





Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Охрана пресмыкающихся.

1

Пищевые связи.

Урок-конференция. Проект.

47/5

1/03





Древние пресмыкающиеся. Обобщающий урок по теме «Пресмыкающиеся и Земноводные».Тестирование.

1

Стегоцифалы, котилозавры, динозавры, звероподобные пресмыкающиеся, гаттерия.

Обобщение и систематизация знаний. Контроль ЗУН.




Тема 8.4. Класс Птицы 7 ч.

48/1

2/03





Общая характеристика класса.

Среда обитания. Внешнее строение птиц.

1

Клюв, надклювье, подклювье; контурные перья: маховые и рулевые, пуховые перья, пух; стержень, опахало, бородки, очин; копчиковая железа.

Изучение нового материала. Исследование (ЛР).

49/2

2/03





Опорно-двигательная система. Скелет и мышцы птиц.

1

Спинная кость, сложный крестец, открытый таз, вилочка, крылья, пряжка, цевка, большие грудные мышцы, подключичные мышцы.

Изучение нового материала. Исследование (ЛР).

50/3

3/03





Внутреннее строение птиц.

1

Железистый желудок, мускульный желудок, нижняя гортань, голосовые связки, воздушные мешки, двойное дыхание, экстраполяция.

Комбинированный. ИКТ


51/4

3/03





Размножение и развитие птиц. Годовой жизненный цикл. Сезонные явления в жизни птиц.

1

Яйцевые оболочки, зародышевый диск, халазы, выводковые птицы, птенцовые (гнездовые) птицы. Ритуальное поведение, токование, брачные танцы, насиживание, кочевки, оседлые птицы, кочующие птицы, перелётные птицы.

Комбинированный.

52/5

4/03





Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц.

1

Пингвины, страусовые, типичные птицы; насекомоядные, растительноядные, хищные, всеядные птицы; птицы леса, открытых пространств, водоплавающие, птицы побережий, водоёмов и болот.

Комбинированный. Проект.

53/6

4/03





Значение и охрана птиц.

1

Охотничье-промысловые птицы, домашние птицы, икубатор, археоптерикс.

Урок-конференция. Проект.

4 четверть




54/7

1 неделя апреля





Повторение и обобщение по теме «Класс Птицы». Тестирование.

1


Обобщение и систематизация знаний. Контроль ЗУН.




Тема 8.5. Класс Млекопитающие, или Звери 10 ч.


55/1

2/04





Общая характеристика. Внешнее строение млекопитающих.

1

Класс Млекопитающие, ушные раковины, шерсть, остевые волосы, подшерсток, вибриссы, волосяная сумка, сальные железы, потовые железы, пахучие железы, млечные железы.

Изучение нового материала. Исследование (ЛР).

56/2

2/04





Внутреннее строение млекопитающих: опорно-двигательная и нервная системы

1

Диафрагма, губы, преддверие рта, альвеолы зубов, резцы, клыки, предкоренные, коренные.

Изучение нового материала. Исследование (ЛР).

57/3

3/04





Внутреннее строение млекопитающих: пищеварительная, дыхательная, кровеносная и выделительная системы.

1

Сложный желудок, бронхиолы, лёгочные пузырьки (альвеолы), мочеиспускательный канал, кора полушарий головного мозга.

Изучение нового материала. ИКТ


58/4

3/04





Размножение и развитие млекопитающих. Годовой жизненный цикл. Происхождение и многообразие млекопитающих

1

Детское место (плацента), линька, зимовка. Подкласс Первозвери, подкласс Живородящие, зверозубые рептилии, яйцекладущие млекопитающие, низшие звери (сумчатые), высшие звери (плацентарные).

Комбинированный. Проект.

59/5

4/04





Высшие, или Плацентарные, звери. Отряды: Насекомоядные, Рукокрылые, Грызуны, Зайцеобразные, Хищные

1

Отряд Насекомоядные, Рукокрылые, Грызуны, Зайцеобразные, Хищные.

Комбинированный. Проект.

60/6

4/04





Отряды: Ластоногие, Китообразные, Парнокопытные, Непарнокопытные.

1

Отряд Ластоногие, Китообразные, ласты, зубатые и усатые киты, цедильный аппарат, китовый ус, отряд Парнокопытные, жвачные парнокопытные, нежвачные парнокопытные, копыта, жвачка, отряды Непарнокопытные и Хоботные.

Комбинированный. Проект.

61/7

5/04





Отряд Приматы. Экологические группы млекопитающих

1

Отряд Приматы, мимика, ногти. Типично наземные млекопитающие, прыгающие млекопитающие, наземно-древесные, почвенные, летающие, водные и околоводные млекопитающие.

Комбинированный. Проект.

62/8

2 неделя мая





Значение млекопитающих для человека.

1

Домашние звери, КРС; молочные, мясные, мясомолочные породы; МРС, овцеводство, свиноводство, коневодство, оленеводство, клеточное звероводство, охотничье-промысловые звери, акклиматизация, реакклиматизация.

Комбинированный. Исследование (ЛР).

63/9

2/05





Обобщение знаний по теме: «Класс Млекопитающие, или Звери». Тестирование.

1


Обобщение и систематизация знаний. Контроль ЗУН. Проект.

64/10

3/05





Обобщение, и контроль знаний по разделу «Животные».

1


Обобщение и систематизация знаний.




Тема 9. Развитие животного мира на Земле 4 ч.

65/1

3/05





Доказательства эволюции животного мира на Земле

1

Палеозой, мезозой, кайнозой, палеонтологические доказательства эволюции, наследственность, изменчивость, искусственный и естественный отбор.

Изучение нового материала.


66/2

4/05





Основные этапы развития животного мира на Земле.

1

Дегенерация, уровни организации жизни, продуценты, консументы, редуценты.

Изучение нового материала. ИКТ


67/3

4/05





Современный животный мир - результат длительного исторического развития.

1


Комбинированный.

68/4

5/05





Итоговый урок.

Роль человека и общества в сохранении многообразия животного мира на нашей планете.

1


Урок-конференция. Проект.


10



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал