ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Запиши свою фамилию и имя:_______________________________

№ задания

Задание

Отметка о выполнении

1 уровень (работа в парах)

1

Определи и запиши пропущенные слова в следующих предложениях:

1) Для ______________________ функционирования _________________________ системы пища должна поступать в нее ____ раза в сутки. При этом _______ пищи съедается за завтраком, ______ - за обедом, а оставшиеся _______ делятся между полдником и ужином.

2)Аппетитом называют ___________________ потребности в определенной ____________. Потеря аппетита - признак ________________________. Волчий ________________ наблюдается при заражении ___________________ и при заболеваниях, связанных с нарушением _____________ веществ.

3)К числу опасных желудочно-кишечных заболеваний относятся ______________________, ________________________________, _______________________.

4)Источником заражения ____________ заболеваниями может являться ___________________ рыба, плохо ___________________________ мясо.

5)Мытье рук после ______________________________ , а также перед ____________ является обязательным. Надо ________________________________ стричь ногти, так как под ними задерживаются яйца ________________________________ червей.

2 уровень (индивидуальная работа)

2

Запиши в тетрадь в форме сжатого текста с помощью техники «Арабская грамота» следующий текст:

Условные сокоотделительные рефлексы образуются только на определенное время, поэтому режим питания так важен. Аппетит хорошо влияет на пищеварение, а его потеря - признак заболеваний. При употреблении недоброкачественной пищи в организм попадают болезнетворные бактерии, что ведет к тяжелым желудочно-кишечным заболеваниям: дизентерии, брюшному тифу, холере. При употреблении пищи с грязных рук можно занести в пищеварительный канал яйца червей-паразитов. Поэтому необходимо систематически следить за чистотой рук и тела.

3 уровень (индивидуальная работа)

3

Выбери правильный ответ и запиши его в свою тетрадь с помощью арабской грамоты для следующего вопроса:

Желудочно-кишечные заболевания по степени опасности распределяются следующим образом:

Холера, брюшной тиф, дизентерия

Брюшной тиф, холера, дизентерия

Дизентерии, холера, брюшной тиф

4

Установите связи с помощью стрелок:

50 % Плднк

25% Обд

10% Ужн

15% Звтрк

5

Преобразуйте текст, приведенный ниже, в таблицу и с помощью арабской грамоты:

После употребления ядовитых грибов быть пищевое отравление. Источником заражения глистными заболеваниями могут быть не прожаренное мясо или рыба. Брюшной тиф и холера являются инфекционными заболеваниями, когда в организм попадают бактерии - возбудители заболеваний.

Таблица:

Причина заболевания Название заболевания.

6

Выбери и запиши в свою тетрадь с помощью арабской грамоты правильные утверждения:

Нужно питаться не более 6 раз в сутки.

Слюноотделение - это безусловный рефлекс.

Для повышения аппетита главную роль играет сервировка стола.

Признаки отравлении: боль в животе, рвота, понос, головная боль, головокружение, обморок.

Против дизентерии, брюшного тифа применяют профилактические прививки.

Источником заражения глистными заболеваниями являются колбасные изделия и консервы.

4 уровень (индивидуальная работа)

7

Проанализируй дополнительную информацию в учебнике и определи значение натуральных продуктов для сохранения здоровья.

5 уровень (индивидуальная работа)

8

Сформулируй слоган для сторонников здорового питания, протестующих против продажи фастфуда детям.

6 уровень (индивидуальная работа)

9

Ты продаешь на каникулах пепси-колу. Родители спросили тебя, вредная она или полезная? Оцени плюсы и минусы этого напитка.

Итоговая оценка ______________________________

С отметкой согласен __________________________