Рабочая программа курса 'Физика Вселенной' для 5-6 классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана

"Средняя общеобразовательная школа № 24"

СОГЛАСОВАНО

на заседании МО

Протокол №1 от __ августа 20__ года

УТВЕРЖДЕНО

Приказом директора МБОУ «СОШ № 24»

от __ августа 20__ года №___

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

предмет: физика Вселенной

класс: 5-6

Болгова А. С

20__ - 20__ учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа по физике Вселенной для 5-6 классов составлена на основе основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ №24».

Данная программа общеинтеллектуальной направленности знакомит с вопросами астрономии и её научными достижениями.

Астрономия - одна из самых увлекательных и интересных наук о природе, в этом может каждый убедиться лично, просто посмотрев на ночное небо. Космос, загадочный и безграничный, во все времена побуждал людей мечтать и задумываться о будущем. Но кроме этого, астрономия содержит очень много интригующих загадок мироздания, вопросов, способных напрягать каждый пытливый ум, обративший на них своё внимание. Астрономия - наука тайн и открытий, а дети так любят все загадочное и таинственное.

Актуальность данной программы обусловлена тем, что предмет «Астрономия» исключен из перечня обязательных предметов в средней школе, кроме того, в связи с переходом на ФГОС второго поколения, астрономический материал, который рассматривался ранее в курсе «Природоведения» 5 класса, полностью исключен из программы, что не позволяет удовлетворить интерес учащихся в данной области знаний. А ведь именно астрономия играет важную роль в формировании мировоззрения школьников, формирует целостную естественно-научную картину мира.

Данный элементарный курс построен таким образом, что позволяет дать школьникам в доступной и увлекательной форме определенную систему знаний о мироздании. Курс построен по принципу «от известного к неизвестному», т.е. сначала учащиеся знакомятся с Солнцем, Луной, звездами и только в 6 классе переходят к изучению планет и других более далеких и загадочных небесных тел.

Знания, приобретенные учащимися на данных занятиях, окажутся им весьма полезными при изучении естествознания, географии, физики и химии.

Календарно-тематическое планирование рассчитано на 68 часов (1 час в неделю): 34 часа - 5 класс и 34 часа - 6 класс.

Цели программы:

• Удовлетворение интереса учащихся к науке о звездном небе, формирование целостного представления об окружающем мире, о Вселенной;

• Развитие пространственного мышления учащихся;

• Развитие творческих способностей учащихся;

• Получение целостное представление о современной естественнонаучной картине мира.

Задачи программы:

Образовательные:

• Познакомить учащихся с новыми понятиями и сведениями о галактиках, звездах, планетах и их спутниках;

• Познакомить учащихся с методами и способами исследования небесных тел, а так же с достижениями в науке по освоению космоса;

• Изучить влияние небесных объектов на Землю;

Развивающие:

• Повысить эрудицию и расширить кругозор учащихся;

• Развить интерес к исследовательской и экспериментальной деятельности;

• Развивать умение работать в коллективе, выслушивать мнение товарищей, обосновывать свою точку зрения;

• Развивать усидчивость, внимание.

Воспитательные:

• Воспитывать самостоятельность и ответственность;

• Сформировать у учащихся основы научного мировоззрения и научных убеждений;

• Воспитывать целеустремленность, творческий подход к решению задач.

Формы и методы обучения:

• Лекции;

• Беседы и дискуссии;

• Практические наблюдения;

• Астрономические игры;

• Рисование, конструирование различных космических объектов;

• Презентации групповых и индивидуальных проектов.

Хорошие результаты приносят приёмы, направленные на активизацию мышления и действия каждого ребёнка в отдельности. Обучение умению слушать и наблюдать, применять свои знания и делиться ими с товарищем, проводится на практических занятиях, в ходе самостоятельной деятельности ребёнка.

Календарно-тематическое планирование по физике Вселенной 5 класс

№ п/п

Дата

Тема занятия

Основные виды деятельности

по плану

по факту

I. Введение

1

Астрономия - что это?

Фронтальная работа учащихся

2

Происхождение Вселенной

Фронтальная работа учащихся

3

Наш адрес во Вселенной

Фронтальная работа учащихся

4

Происхождение солнечной системы

Фронтальная работа учащихся

5

Представления древних об устройстве Вселенной

Выступления учащихся с сообщениями

6

Телескоп - новый взгляд на Вселенную

Фронтальная работа учащихся

Выбор учащимися темы проектной работы

II. Наше Солнце

7

Первые представления людей о Солнце

Фронтальная работа учащихся

8

Движение Солнца по небосводу

Фронтальная работа учащихся

9

Как ориентироваться по Солнцу

Практическая работа учащихся

10

Что мы знаем о Солнце?

Выступления учащихся с сообщениями, фронтальная работа

11

Что такое солнечные пятна?

Фронтальная работа учащихся

12

Солнце и жизнь на Земле

Выступления учащихся с сообщениями

III. Луна - верный спутник Земли

13

Рождение Земли и Луны

Фронтальная работа учащихся

14

Общие сведения о Луне

Фронтальная работа учащихся

15

Движение Луны

Фронтальная работа учащихся

16

Фазы Луны

Фронтальная работа учащихся

17

Рельеф Луны

Фронтальная работа учащихся

18

Солнечные и Лунные затмения

Групповая работа учащихся

19

Значение Луны для нашей жизни

Выступления учащихся с сообщениями

20

Покорение Луны человеком

Выступления учащихся с сообщениями

IV. Звёздный небосвод

21

Звездное небо. Понятие о созвездиях

Фронтальная работа учащихся

22

Большая Медведица и Малая Медведица

Фронтальная работа учащихся

23

Полярная звезда и ориентирование по ней

Практическая работа учащихся

24

Созвездия зимнего неба

Выступления учащихся с сообщениями

25

Созвездия летнего неба

Выступления учащихся с сообщениями

26

Созвездия весеннего и осеннего неба

Выступления учащихся с сообщениями Выступления учащихся с сообщениями

27

Зодиакальные созвездия

Выступления учащихся с сообщениями

28

Звезды далекие от Солнца

Фронтальная работа учащихся

29

Судьбы звезд

Фронтальная работа учащихся

30

Космическая галерея

Оформление стенда, подготовка статей о космосе для газеты

31

Дню космонавтики посвящается: первый человек в космосе.

Выступления учащихся с сообщениями

V. Уникальная Земля

32

Общие представления о планете Земля

Фронтальная работа учащихся

33

Движение Земли

Фронтальная работа учащихся

34

Защита проектных работ «Астрономия наука для меня!»

Выступления учащихся

Календарно-тематическое планирование по физике Вселенной 6 класс

№ п/п

Дата

Тема занятия

Основные виды деятельности

по плану

по факту

1

Вспоминая 5 класс: Викторина (урок-игра)

Групповая работа

I. Планеты солнечной системы

2

Что такое планеты?

Фронтальная работа учащихся

3

Методы исследования близких и далеких планет

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся

4

Быстроногий Меркурий

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся

5

6

Венера

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся

7

8

Красная планета - Марс

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся

9

10

Планеты не похожие на Землю. Газовый гигант - Юпитер

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся

11

12

Властелин колец - Сатурн

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся

13

14

Уран и Нептун - младшие братья в семействе гигантов

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся

15

16

Крошки-планеты

Фронтальная работа учащихся

17

Спутники планет

Фронтальная работа учащихся

18

Как отличить планету от звезды

Практическая работа учащихся

19

Урок-игра «Путешествие по солнечной системе»

Групповая работа учащихся

20

«Самая удивительная планета солнечной системы для меня

Выступление учащихся с сообщениями/сочинениями

21

Астероиды - крошечные планеты

Фронтальная работа учащихся

22

Что такое падающие звезды

Выступление учащихся с сообщениями

23

«Хвостаты светила» - кометы

Выступление учащихся с сообщениями

II. Загадки космоса

24

Планеты далеких звезд. Поиски экзопланет

Фронтальная работа учащихся

25

Странствующие планеты

Фронтальная работа учащихся

26

Черные дыры

Фронтальная работа учащихся

27

II. Галактики - звездные острова Вселенной

28

Открытие нашей галактики

Фронтальная работа учащихся

29

Космическая галерея

Оформление стенда, подготовка статей о космосе для газеты

30

День космонавтики: «Космос и мы»

Выступления с докладами о последних достижениях человечества в освоении космоса, работа Российских ученых.

31

Туманность Андромеды - галактика похожая на нашу

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся

32

Виды галактик

Фронтальная работа учащихся

33

Викторина: «Мои знания о космосе»

Индивидуальная работа учащихся

34

Поиск жизни в космосе: правда или вымысел?

Сочинения-рассуждения учащихся о существовании жизни за пределами Земли

Содержание программы:

5 класс:

1. Введение

Что такое астрономия. Понятие о Вселенной. Происхождение Вселенной. Млечный путь. Понятие о галактике. Всегда ли Вселенная была такой, в какой мы живем сейчас. Представления древних об устройстве Вселенной. Телескоп. Какие открытия сделало человечество с появлением телескопа и как это изменило картину мира.

2. Наше Солнце

Представление древних о Солнце. Понятие о наблюдаемом движении Солнца по небосводу. Как ориентироваться по Солнцу на местности. Общие сведения о Солнце (расстояние до Солнца, размеры и масса по сравнению с Землей, температура). Что такое солнечные пятна. Почему Солнце светит и греет. Солнце и жизнь на Земле.

3. Луна - верный спутник Земли

Как появились Земля и Луна. Изменение вида Луны на небе. Общие сведения о Луне (расстояние до Луны, размеры и масса по сравнению с Землей, температура). Понятие о том, как Луна движется вокруг Земли и вращается вокруг оси. День и ночь на Луне. Как выглядит небо Луны. Что видно на стороне Луны, всегда обращенной к Земле. Обратная сторона Луны. Почему бывают лунные и солнечные затмения. Можно ли жить на Луне. Значение Луны для нашей жизни. Когда и как люди летали на Луну.

4. Звездный небосвод

Всегда ли звездное небо одинаково. Понятие о созвездиях. Созвездия, которые всегда видны в данной местности. Созвездия, которые мы никогда не видим на своем небе. Большая Медведица и Малая Медведица. Как найти Полярную звезду и по ней ориентироваться на местности. Кассиопея. Самые красивые созвездия зимнего неба (Орион, Телец, Возничий, Близнецы). Сириус - самая яркая звезда. Самые красивые созвездия весеннего неба (Лев), летнего и осеннего неба (Лира, Лебедь, Орел). Какие созвездия называются зодиакальными. Можно ли долететь до какого-нибудь созвездия? Можно ли долететь до какой-нибудь звезды? Судьбы звезд. Звезды - далекие Солнца.

5. Уникальная Земля

Общие представления о планете Земля (форма, размеры, масса, строение, рельеф). Движение Земли вокруг Солнца. Движение Земли вокруг своей оси. Смена дня и ночи. Важные географические следствия суточного вращения Земли.

6 класс:

1. Планеты солнечной системы

Что такое планеты. Планеты не похожие на Землю и похожие на нее. Как отличить на небе планеты от звезд. Методы изучения природы небесных тел (телескопы, радиоволны и радиотелескопы, спектральные приборы, планетоходы и др.). Планеты солнечной системы и общие сведения о них. Крохотные планеты нашей солнечной системы. Сколько спутников у планет, и какие из них самые интересные. Какие из планет Солнечной системы можно увидеть только в телескоп. Как совершались полеты автоматических межпланетных станций к планетам солнечной системы. Астероиды - крошечные планеты. Могут ли астероиды представлять опасность для землян. Что такое «падающие звезды». Понятие о метеоритах. «Хвостатые светила»- кометы. Понятие об орбитах и природе комет. Могут ли кометы быть опасны для землян. Общее представление о строении Солнечной системы.

2. Загадки космоса

Есть ли планеты у других звезд. Экзопланеты. Странствующие планеты - как они появились? Обнаружение учеными странствующих планет. Черная дыра. История представлений о черных дырах. Обнаружение черных дыр.

3. Галактики - звездные острова Вселенной

Как открыли нашу галактику. Как выглядит наша Галактика. Туманность Андромеды - галактика, похожая на нашу. Какими еще бывают галактики, их виды. Как огромна, прекрасна и удивительна Вселенная на самом деле. Одиноки ли мы во Вселенной.

Формы контроля:

• Диагностические работы в виде игр и викторин, направленные на определение уровня астрономических знаний учащихся;

• Представление детьми своих проектных работ в конце учебного года, а так же подготовка детьми сообщений, докладов, макетов;

• Коллективное решение трудностей, обсуждение спорных и трудных вопросов, поиск правильных решений;

• В процессе ведения занятий производится индивидуальная оценка уровня полученных навыков путем наблюдения за учащимися.