Презентация по русскому языку на тему Глагол

Пятое апреля. Классная работа. Тема:

Гербарий, лебедь, аккуратный, гале- рея, оптимизм, легенда. Г л а г о л

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Пятое апреля. Классная работа. Тема: Глагол “Глагол придает речи жизнь, — присутствием своим животворит отдельные слова ”. Николай Греч Цель: Повторить и усовершенствовать знания о глаголе как части речи

ГЛАГОЛ - это часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

Индивидуальная карта учащегося. Фамилия, имя _____________________________________________________ Дата______________________________________________________________ Класс__________ Тема урока:________________________________________________________ Цель урока:________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Я знал (а). (!) Новое для меня. (+) Вызывает сомнения и вопросы. (?)

Птицы (улететь) на юг. Зимой я люблю(греть) у камина. Бабушка (вязать) варежки. Вова (плавать) вчера в речке. Пчелки (летать) и (жужжать). Надя не (любить) кашу.

Глаголы могут иметь лексические значения: жить,находиться движения прыгать, бегать, плавать звучания петь,говорить,кричать впитываться,нагреваться состояния синеть, золотиться, болеть процесса существования - - - - -

Глагол имеет следующие морфологические признаки: Постоянные признаки вид: совершенный (что сделать?), и несовершенный (что делать?) переходность и непереходность (переходные глаголы требуют прямого дополнения, непереходные глаголы не могут иметь при себе прямого дополнения), возвратность и невозвратность (возвратные глаголы образуются от непереходных глаголов с помощью суффикса –СЯ-СЬ, спряжение — это изменение глаголов по лицам и числам

Непостоянные признаки: наклонение: изъявительное,условное,ровелительное время число лицо род 1-е (Я — МЫ), 2 — е (ТЫ — ВЫ), 3 — е (ОН — ОНА — ОНО), : единственное и множественное настоящее ,прошедшее, будущее (только у глаголов прошедшего времени единственного числа

Вид глагола Совершенный Что сделать? нарисовать спеть Несовершенный Что делать? рисовать петь

Глаголы переходные и непереходные переходные непереходные Сочетаются или могут сочетаться с существительным, числительным или местоимением в винительном падеже без предлога. Все остальные

Правописание –тся и –ться в глаголах Если глагол отвечает на вопросы что делает? что сделает?, то этот глагол стоит в 3-м лице и в нём перед -ся буква ь не пишется. Если глагол отвечает на вопросы что делать? что сделать?, то это глагол в неопределённой форме и в нём перед -ся буква ь пишется. Миша (что делает?) радуется. Способны (что делать?) учиться.

Спряжение глаголов 2 спряжение Глаголы с ударными окончаниями: -у, -ю, -ишь, -ит, -ите, -ат, -ят. Глаголы, в безударном положении оканчивающиеся на –ить Глаголы-исключения: смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, вертеть, терпеть, гнать, слышать, держать, дышать 1 спряжение Глаголы с ударными окончаниями: -у, -ю, -ешь, -ёшь, -ем, -ём, -ете, -ёте, -ут, -ют. Глаголы, в безударном положении оканчивающиеся на –ать, -ять, -уть, -оть, -ыть. Глаголы-исключения: брить, стелить

Наклонение глагола Изъявительное Глаголы в изъявительном наклонении обозначают действия, которые происходили, происходят или будут происходить на самом деле: создаю, создавал, буду создавать, создал, создала. Условное Глаголы в условном наклонении обозначают действия, желаемые или возможные при определённых условиях: вылечил бы, сделали бы Повелительное Глаголы в повелительном наклонении обозначают такие действия, которые кто-то просит выполнить: учи, бросайте, спрячьтесь

Время глаголов Настоящее Что делает? Что делаем? Что делают? Играет Играем Играют Прошедшее Что делал? Что делали? Что делала? Играл Играли Играла Будущее Что сделает? Что сделают? Что будем делать? Сыграет Сыграют Будем играть

Лицо глаголов Формы лица в глаголе показывают , какому лицу приписываются действия: говорящему – 1 лицо, собеседнику – 2 лицо, тому лицу , о котором идёт речь – 3лицо.

Три лица различаются и во множественном числе. Во множественном числе действие приписывается нескольким лицам или предметам. В настоящем и будущем времени личные формы образуются посредством личных окончаний: 1 лицо 2 лицо 3 лицо -у, -ю, -ем, -ём, -им -ешь, -ёшь, -ете, -ёте, -ишь, -ите -ет, -ёт, -ит, -ут, -ют, -ат, -ят

Не с глаголами Не пишется с глаголами раздельно. Исключение составляют те глаголы, которые не употребляются без не. Глаголы-исключения: ненавидеть, недоумевать, негодовать.

1.В каком предложении глагол употреблен в настоящем времени? 2. Что относится к постоянным признакам глагола? В) Время Б) Лицо А) Спряжение А) Вылетела на солнышко первая бабочка. Б) По вечерам у костров звучат песни. В) Мы будем строить новый дом. 3. Выбери глагол со значением речи: В) Отвечать Б) Бегать А) Нагреваться

Безличные глаголы - это глаголы, которые обозначают действия, происходящие сами по себе, без действующего лица. Нездоровится, не сидится.

Буквы е – и в корнях с чередованием В корнях с чередованием е – и буква и пишется, если после корня стоит суффикс -а-. -бер- - -бира- -пер- - -пира- -дер- - -дира- -тер- - -тира- -мер- - -мира- -стел- - -стила- избирать – изберу запирать – запер отдирать – отдеру вытирать – вытер замирать – замер расстилать - расстелю

Правописание гласных в суффиксах глаголов Если в настоящем или в будущем времени глагол оканчивается на - ываю (-иваю), то в неопределённой форме и в прошедшем времени надо писать суффикс –ыва- (-ива-). Если в настоящем или в будущем времени глагол оканчивается на –ую (-юю), то в неопределённой форме и в прошедшем времени надо писать суффикс –ова- (-ева-). Советовать, советовал – советую.

На какие вопросы может отвечать глагол? Что обозначает глагол как часть речи? Какие морфологические признаки имеет глагол? Как он изменяется? Каким членом предложения обычно бывает? «!» - я это знал «+» - новое для меня «-« - новое для меня «?» - вопрос Я знал(а) Я узнал(а) Хочу узнать