Презентация к уроку русского языка в 1 классе

Урок русского языка в 1 классе « Перенос слов »

Мы рады приветствовать вас в нашем классе! Возможно есть классы и лучше и краше. Но пусть в нашем классе вам будет светло Пусть будет уютно и очень легко.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Минутка чистописания а о у ы и ё р в л е ю э я

Липа, дуб, облака. - Что общего в этих словах? - Прочитайте трёхсложное слово… - Какие знания понадобились? - Какое задание можно выполнить со словами?

Тема урока Перенос слов

Тема: Перенос слов Наша цель: 1. Узнаем правила переноса. 2. Будем учиться применять новые знания при письме.

Работа в парах План: Прочитать слова. Обратить внимание на выделенные буквы. Посмотреть, где стоит знак переноса ( - ). Сформулировать правило переноса слов.

Правила переноса слов 1. Слова переносятся с одной строки на другую по слогам. 2. Слова из одного слога не переносятся. 3. Одну букву нельзя оставлять на строчке или переносить на другую строку.

Алгоритм ( как перенести слово) Читаем ( проговариваем) слово. Делим на слоги. Вспоминаем, какое правило подходит. Записываем.

Разделите слова горизонтальными чёрточками для переноса. лето заяц зима слива ворона поэт ученик

Самопроверка по образцу Ле-то за-яц зи-ма сли-ва во-рона по-эт уче-ник Самооценка - сделано без ошибок - допущены 1-2 ошибки - допущено более 2-х ошибок

Подведём итоги Какое открытие мы сегодня сделали? Для чего нам понадобились эти правила? Как нам удалось открыть правила.

Сегодня на уроке : Я научился…. Было интересно…. Было трудно…… Могу похвалить себя за то, что…. Мне понравилось…. Мне показалось важным…………

Благодарю за урок !

Реализация ФГОС на уроках русского языка в 1 классе Урок русского языка, 1 класс Тема: Перенос слов Тип урока: Открытие нового знания. Использование технологий: проблемно-диалогическая технология. Учебник «Русский язык», 1 класс, В.П.Канакина, В.Г.Горецкий. Форма организации учебной работы: фронтальная и в парах.

Планируемые результаты предметные: Переносить слова с одной строки на другую по алгоритму личностные: Проявлять учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу Понимать причины успеха в учебной деятельности Универсальные учебные действия: регулятивные Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя, Учится работать по предложенному учителем плану, познавательные Использовать знако-символические средства при оформлении правил переноса, Делать выводы о результате совместной работы класса и учителя, Составлять алгоритм под руководством учителя, коммуникативные Слушать и понимать речь других, Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками.

Спасибо за внимание!