Презентация Тестовые технологии 3-4 класс

Ильина Н.В.

Инструментарий оценивания 1 класс – безотметочное обучение (индивидуальный лист) 2-4 класс Олимпиады Контрольные работы (областные) Международные игры «Кенгуру», «Русский медвежонок» Изучение математической подготовки обучающихся Тестовые технологии Интегрированные проверочные работы

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Педагогические тесты – система заданий, возрастающей трудности, специфической формы и определенного содержания, создаваемая с целью объективного, качественного и эффективного метода оценки структуры и измерения уровня подготовленности учащихся по одной учебной дисциплине.

Нормативно-ориентированные тесты - Цель – дифференцировать учащихся по уровню знаний - Сравнение индивидуального результата с показателями группы - Распределение результатов близко к нормальному - Построение специальной шкалы оценивания

Критериально-ориентированные тесты Цель – установить соответствие уровня знаний учащихся заданным требованиям Сравнение индивидуального результата с определенным критерием Распределение результатов отлично от нормального Дихотемическая шкала (зачет/незачет)

Закрытая 2. Открытая 3. На соответствие 4. На последовательность Формы тестовых заданий Таксономия Б. Блума Уровни учебных целей: - Знание - Понимание - Применение - Анализ - Синтез - Оценка

Альтернативный выбор. Из 4 - 5 ответов один правильный. Необходимые питательные вещества и кислород всем клеткам организма доставляет: а) желудок б) сердце в) кровь г)легкие

Множественный выбор. Из множества ответов выбрать 2-3 правильных. Обведи кружком все буквы правильных ответов. Органами чувств являются а)кожа б)мышца в)уши г)глаза д)нос е)язык ж)губы

Задание с кратким ответом. Написать 1-2 слова, дописать предложение. Солнечные лучи приносят на Крайний север мало тепла, т.к. он удален от _________________ а) Северного полюса б) экватора в) Южного полюса

Восстановление пробелов в таблице, схеме. Восстановить цепь питания ____________ растения хищники а)насекомые б) травоядные

Установление соответствия Установи соответствие. 1.Грызуны 2. Хищники а)суслик б)орел в)хомяк г)сурок д)лиса е)волк 1_______, _______, _________ 2. _______, ________, _______

Восполнить пропущенные слова. Допиши предложение. В лесной зоне растения имеют ____________ расположение. а) хаотичное б) ярусное

Установление правил последовательности. Обведи кружком букву правильного ответа. Последовательность работы органов дыхания при вдохе: а)бронхи, нос, легкие, трахея б)нос, трахея, бронхи, легкие в)легкие, бронхи, трахея, нос г)нос, легкие, трахея, бронхи

Установить правильную последовательность Пищевая цепь:   а)лягушка б)ёж в)голый слизень г)капуста Ответ: ГВАБ

Тест - схема Составить схему круговорота воды в природе

Знание ЖАНР ПРОИЗВЕДЕНИЯ СЛОВО О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ 1. Летопись 2. Сказание 3. Баллада 4. Лиро-эпическая поэма

Понимание Дополнить предложение. В лесной зоне растения имеют ____________ расположение. а) хаотичное б) ярусное

Понимание Обвести кружком номер правильного ответа Действие, которое можно отнести к обработке информации,- 1. Просмотр фильма 2. Фотографирование 3. Решение задачи по математике 4. Разговор по телефону

Применение Дополните В зрительном зале 120 мест. На спектакль было продано 57 билетов. Не продано __________ билетов.

Применение Обвести кружком номер правильного ответа Слово с неправильным ударением: 1. Звонит 2. Красивее 3. Щавель

Применение Обвести кружком номер правильного ответа Слово ясный является противоположным по смыслу слову 1. Отчётливый 2. Явный 3. Тусклый

Анализ Обвести кружком номер правильного ответа Указать третье лишнее слово в группе: 1. Сочувствие 2. Безмолвствовать 3. Нравственный

Анализ Обвести кружком номер правильного ответа В каком случае грамматический признак слова определен неверно: 1. Высочайший - прилагательное превосходной степени 2. Простыня - существительное 1 склонения 3. Убежал - глагол несовершенного вида 4. Никто - отрицательное местоимение

В педагогической литературе последних лет Ю.А. Конаржевский дает определение современному уроку. Современный урок – это, прежде всего урок, на котором учитель умело использует все возможности для развития личности ученика, ее активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных основ.